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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學班主任工作計劃四年級【導(dǎo)語】做任何工作都應(yīng)有籌劃,以明確目的,制止盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。同樣一個工作崗位,別人做的緊湊有序,而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己每日在繁忙,而貌似沒有任何成果,工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有大量事要做,但卻不知道從哪件事開頭做呢?在工作中,這些問題可能總是困擾著你,而且久而久之假設(shè)總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其理由就是沒有一個合理的工作籌劃。這篇關(guān)于《小學班主任工作籌劃四年級范文》的文章,是為大家整理的,夢想對大家有所扶助!

【篇一】小學班主任工作籌劃四年級范文

一、工作重點及目標

重點加強安好教導(dǎo)工作以及行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,持續(xù)舉行喜歡班級的教導(dǎo)、團結(jié)同學的教導(dǎo),搞好心理健康教導(dǎo)。

概括工作:

1、持續(xù)抓好四年級年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo),培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我養(yǎng)護教導(dǎo),鞏固安好意識,形成確定的才能。

4、搞好每位學生的心理健康教導(dǎo),使其身心都能得到健康地進展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

二、各班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,鞏固集體凝結(jié)力。

2、爭當“優(yōu)秀班集體”。

3、進展天性特長,促進身心健康。

概括工作:

1、激勵支持學生積極加入學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異勞績,磨練才能,培養(yǎng)其集體榮譽感。

2、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中鞏固班級的凝結(jié)力,形成良好的班風。

三、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,說明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)處境可一目了然。另外,要求各班定期評比“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生處境舉行評比,激勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立各班的“學習小組”,前后位八個或七同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的同學要彼此扶助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好勞績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就承擔,假設(shè)下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

(3)每天早晨學生到校走進教室后養(yǎng)成早讀的習慣。下午走進教室后養(yǎng)成練字或做作業(yè)的習慣。(落實好檢查工作)

2、文明行為方面為進一步模范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,概括做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的舉行加分,不好的適當減分,由每組的組長和體育委員記錄。

(2)定期對學生舉行“十個道德行為”的教導(dǎo):

①今天的事情今天完成,輕松迎接每一天。

②出門照鏡子,整理頭發(fā)、服裝、領(lǐng)巾、鞋子等,干明凈凈迎接每一天。

③主動招呼他人,微笑禮貌待人。

④實時把用過的東西放回原處,四處想著別人。

⑤在校不吃零食,上學、放學途中不買零食,勤儉儉約。

⑥每天了解一條國內(nèi)外新聞,并搶先在同學間或墻報上發(fā)布。

⑦每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事,和家長多交流。

⑧每周學講一個中文或簡樸的英文故事,從中學會賞識文學。

⑨每周至少在家里替家長做一件事,如清潔衛(wèi)生、刷碗、買菜等。

⑩每周至少為同學、班級或?qū)W校做一件好事。

(3)各班設(shè)立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務(wù)?!爸嘘犛涗洷尽睂⑨槍刹?、放學路隊、課間紀律、好人好事舉行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過三年半的磨練,學生能夠清潔衛(wèi)生,但不夠?qū)P牧粜?,為此將采取以下措施?/p>

(1)成立兩個衛(wèi)生檢查小組,各負責東西四個班的學生衛(wèi)生、班級衛(wèi)生。

(2)各班進一步對衛(wèi)生小組出息行培訓,指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,責任到人,鞏固小組意識,起到模范帶頭作用。

(3)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理明凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題實時向老師匯報。

(4)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(5)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

(6)各班杜絕紙片作業(yè)、亂撕本子現(xiàn)象。

四、學生心理健康教導(dǎo)

隨著社會的進步,學生的心理健康教導(dǎo)問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的理由會展現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教導(dǎo)就顯得尤為重要。

1、班主任要積極學習心理健康方面的學識,以便做好學生的心理健康教導(dǎo),正確地賦予教導(dǎo)。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,要實時地與家長取得聯(lián)系,實施有籌劃的教導(dǎo)。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,實時舉行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中察覺規(guī)律,裁減學生的心理問題發(fā)生率。

3、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

五、學生安好教導(dǎo)

1、經(jīng)常教導(dǎo)學生要輕聲慢步,不成以在走廊里追趕打鬧。報告學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

2、持續(xù)采用上學期的安好工作措施。

六、家訪、來訪工作的開展

對于家訪、來訪或電話聯(lián)系時,老師向家長匯報學生的在校表現(xiàn)時,應(yīng)盡可能的表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的缺乏,并賦予合理的建議。對于家長的來訪,我們更要熱心地接待,樹立教師的服務(wù)意識和良好形象。

七、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

各班都有幾位學生屬于更加活潑好動的孩子,自制才能較差,上課留神力不夠集中。能領(lǐng)會地熟悉到自己的缺乏,但保持時間不長。針對這種處境,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好空氣,用大多數(shù)學生良好行為來教導(dǎo)他們。

2、對于他們在行為上的不良之處,逐漸校正,有進步時實時表揚。

3、多給他們在同學面前表示自己的機遇,以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的處境。與家長一同把孩子教導(dǎo)好。

各班都有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,采納新學識較慢。

針對這種處境,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、號召全體學生關(guān)切他們,扶助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面扶助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候,老師要實時表揚。

4、多與家長聯(lián)系,力所能及地賦予扶助。

八、對老師的管理

1、對老師值班、上課是否實時舉行檢查。

2、辦公室杜絕買零食、上網(wǎng)購物、玩嬉戲等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、積極合作中心教研組舉行課改工作。

【篇二】小學班主任工作籌劃四年級范文

本學期我承擔四年級的班主任,新的學期又開頭了。為了今后更好地開展班級工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作籌劃如下:

一、本班學生根本處境

本班學生39人,學生兩極分化較嚴重,片面學生學習的紀律性、自覺性對比差,課堂上坐不住。前半片面學生熱愛加入活動,課堂上思維踴躍。

二、班級工作目標

1、創(chuàng)造機遇,讓優(yōu)等生得到更好的進展。讓后邊的同學有大的進步。

2、讓班集體有良好的風氣,愛學習、愛勞動、講衛(wèi)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、根本措施和做法

1、平日和學生多交流多溝通

a、與學生交談。有籌劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生處境,增加師生感情消釋學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

b、舉行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)處境。爭取家長對學校工作的合作。

2、抓好班主任的日常工作。

a、組織好學生加入升旗和做操。組織學生加入每一周的升國旗,是對學生舉行形象概括的愛國主義教導(dǎo)。組織和指導(dǎo)學生的課間操,是保證小學生經(jīng)常磨練身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),要求學生做到精神飽滿,模樣正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

b、檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不成制止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們舉行關(guān)切他人,關(guān)切集體,喜歡勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教導(dǎo),都有著重要的現(xiàn)實意義。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教導(dǎo)的對象,又是班主任工作依靠的教導(dǎo)氣力。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任舉行長期工作,舉行組織和培養(yǎng)。

a、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和進展的動力。班主任在了解和研究學生的根基上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,激勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達成穩(wěn)定和進展。一個優(yōu)秀的班集體還理應(yīng)有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教導(dǎo)作用。為此,班主任務(wù)必培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達成穩(wěn)定的目的。

b、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到磨練的機遇,同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教導(dǎo)工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要留神對學生舉行個別教導(dǎo)工作。班集體中總有一些對比特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任務(wù)必做好這些特殊學生的教導(dǎo)工作。概括做法如下:對于個別學生的教導(dǎo),班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要輕視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,擅長察覺后進生身上的積極因素,更加是要留神培養(yǎng)后進生的自尊心和自信仰,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。

對個別學生的教導(dǎo)工作要對癥下藥,教導(dǎo)個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的"學生學習勞績不夢想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不得志,在缺乏正確引導(dǎo)的處境下就會搞出"惡作劇"。

總之,對個別生不能一概而論為差生,要識別對待,對癥下藥,因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷,充分發(fā)揮班主任的教導(dǎo)作用,引導(dǎo)學生健康成長。

【篇三】小學班主任工作籌劃四年級范文

一、工作目標:

1.以人為本,教導(dǎo)學生成為一個正直,良善,聰慧,健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛,學會承受責任。

4.利用各種活動鞏固班級的凝結(jié)力,讓每一個學生都為班級而驕傲。

5.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的摯友,為學生排憂解難,樹立信仰。

6.上好每一節(jié)課,專心抓好課堂紀律,讓班級永遠彌漫活力,積極,向上,永爭第一!

二、班級處境簡析:

本班共45名學生,其中男生21個,女生24個。這是一個對比活躍的班級,每一個學生都好動,自控才能不是很好,所以紀律分散。班級缺少凝結(jié)力,學生的集體意識淡薄,在以往的各項比賽中勞績都居后。班干部形同虛設(shè),不管事,不想承受責任,沒有為班級為他人服務(wù)的意識。學生的頭腦生動,回響很快,但在學習方面,一片面學生聽課效果很不好,熱愛講小話或做小動作,傾聽的習慣很不盡人意,還有一片面學生經(jīng)常因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè)。因此,我確定要多花功夫,不斷努力,樹立良好的班風,爭取取得讓人合意的勞績。

三、主要措施:

1.不辭勞苦,堅持跟班

目前,有些學生自覺性還不夠。在新學期里,要在“兩操”、自習以及各種活動等場合,盡量跟班,實時對有關(guān)同學舉行教導(dǎo)、指導(dǎo)、促使、扶助,這是形成良好班風的關(guān)鍵。

2.抓好班干部,培養(yǎng)“大管家”

班主任不能時時看著學生,所以,務(wù)必抓好干部培養(yǎng)工作,培養(yǎng)一批思想好、才能強的班干部隊伍,他們是班主任的得力助手,是搞好班級工作的重要環(huán)節(jié)。新學期里,要堅持“班干部周會”,充分利用各種機遇扶助、指導(dǎo)他們提高工作才能,調(diào)動其積極性,使其盡快成熟起來,成為班級管理的一群“大管家”.

3.建章立規(guī),管理制度化。

古云,無規(guī)距,無以成方圓。搞班級工作務(wù)必制度化、連續(xù)性,絕不能憑想當然辦事。假設(shè)沒有一套統(tǒng)一有效的標準,班級工作斷定會亂套。新學期里,要不斷地修改、完善班規(guī),嚴格獎懲,鞏固其性,使之真正成為學生行為的模范,嚴格依此辦事,使良好班風早日形成。

4.讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信仰,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的處境下勞績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到告成的喜悅。

5.提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教導(dǎo)方面的材料,不斷提升教學方法。專心備好課,在上課的過程中要更加留神開發(fā)學生的智力,擅長誘導(dǎo)他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的才能不斷提高,課后要實時總結(jié)閱歷,吸取教訓。

6.衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、班主任工作的分類:

第一類:每天必做的事情

1.一日宿舍生活狀況匯報。

2.值日班長總結(jié),班級一天工作總結(jié)。

3.放學以前的評價小結(jié),布置作業(yè)。

4.檢查學生的行為模范,由學生自己檢查。

5.值日生小結(jié),總結(jié)當天的值日處境,提出問題并建議改正措施。

其次類:每周必做的事情。

1.小組評比,每周評出一個先進小組。

2.每周一總結(jié)。

3.組織班會,

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