小學(xué)班主任安全教育工作計(jì)劃9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任安全教育工作計(jì)劃9篇提升我們工作質(zhì)量最直接的方式就是寫(xiě)好一份工作籌劃，適用的工作籌劃務(wù)必要結(jié)合自己的實(shí)際處境。下面是在這里我為您共享的小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃范文9篇，感謝您的參閱。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃1

新的一個(gè)學(xué)期在慌張而又有序的空氣中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將持續(xù)專心學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的自學(xué)，不斷更新教導(dǎo)觀念，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)行為。為幼兒供應(yīng)安好、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，得志幼兒多方面進(jìn)展的需要，崇敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

一、班況分析

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的提高。大片面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，與人交往的才能。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒在動(dòng)手操作才能還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)上幼兒園的情感根基之上，專心模范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，努力做好班級(jí)保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安置好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境感激，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)留神培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中用心關(guān)愛(ài)幼兒，奇怪是年齡小才能稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級(jí)教導(dǎo)環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充沛的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手才能。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有表示作品及賞識(shí)作品的機(jī)遇，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)才能。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的磨練，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;提防幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周籌劃活動(dòng)的安置，每周都有側(cè)重點(diǎn)地率領(lǐng)幼兒舉行體能磨練，并賦予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)遇。

4、開(kāi)展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

5、班內(nèi)個(gè)別各方面才能相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，實(shí)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，采取有效措施，協(xié)助幼兒提高才能。

6、加強(qiáng)幼兒的安好教導(dǎo)，使幼兒熟悉有傷害性的物品、行為和危害的地方，構(gòu)成初步的安好意識(shí)。

三、教導(dǎo)教學(xué)工作

崇敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)籌劃，有籌劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。舉行賞識(shí)教導(dǎo)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)遇，對(duì)他們的提高更應(yīng)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，鞏固他們的自信仰和榮譽(yù)感。

四、安好工作

安好是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將持續(xù)重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安好管理工作，如晨間安好檢查、自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。同時(shí)在日?；顒?dòng)中穿插安好教導(dǎo)、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)、協(xié)助幼兒掌管一些自我養(yǎng)護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心擯棄一切擔(dān)心全因素，讓幼兒在安好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

3、經(jīng)過(guò)電話等多種形式和家長(zhǎng)堅(jiān)持緊密聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景

4、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到合意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與合作。

總之，我班兩位教師將持續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好勞績(jī)!

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃2

年齡的提高和幼兒園對(duì)安好意識(shí)的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡(jiǎn)樸的安好學(xué)識(shí)和初步的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)及才能，但由于幼兒年齡小，自我操縱才能較差。這學(xué)期為了搞好班級(jí)安好工作，保證孩子安好、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際處境，特制訂了班級(jí)安好工作籌劃：

首先，在幼兒園安好工作籌劃中永遠(yuǎn)是安好第一。班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹(shù)立“安好第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留神孩子活動(dòng)處境，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安好防范工作。

1.積極合作保健老師和后勤工作，專心做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危害物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒高興采納晨檢。

2.每天專心檢查幼兒出勤處境，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒實(shí)時(shí)了解理由。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的打定工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安好，指點(diǎn)幼兒檢查穿著，消釋擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，擯棄積水，防止幼兒滑倒。教師留神維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡查，加強(qiáng)對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危害動(dòng)作、不玩危害物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，彼此扶助，遇到擔(dān)心全的處境實(shí)時(shí)向老師匯報(bào)。

6.午休時(shí)，組織幼兒寧?kù)o入寢，指點(diǎn)幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡查，察覺(jué)奇怪處境實(shí)時(shí)報(bào)告。

7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。指點(diǎn)家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡損失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并實(shí)時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8.對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期舉行消毒，并登記。

9.利用家園聯(lián)系冊(cè)，家園欄，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對(duì)做好班級(jí)本學(xué)期安好工作籌劃的想法，在概括實(shí)施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)合作，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適安好、喜悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃3

安好工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教導(dǎo)教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生的安好意識(shí)，結(jié)合創(chuàng)造平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實(shí)際特制訂籌劃如下：

1、活動(dòng)安好：教導(dǎo)小學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)矩，不攜帶危害物品舉行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危害動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，彼此謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人，小學(xué)二年級(jí)班級(jí)安好教導(dǎo)工作籌劃。

2、飲食安好：進(jìn)餐不吃不清白與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留神帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安好事項(xiàng)。留神上下樓梯的安好。

3、生活安好：教導(dǎo)小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教導(dǎo)入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安好：請(qǐng)家長(zhǎng)合作將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

5、接送安好：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好接送方式。

6、家庭安好：向家長(zhǎng)宣傳安好教導(dǎo)的重要性，以及安好教導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極合作做好安好教導(dǎo)工作，及家居生活安好與家居活動(dòng)環(huán)境安好（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教導(dǎo)工作）。

7、簡(jiǎn)樸自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生不成肆意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信目生人，若一人在家，不成肆意開(kāi)門(mén)。遇到危害時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

8、教師對(duì)學(xué)生能夠舉行隨時(shí)隨地的交通安好教導(dǎo)，使其能夠配合班主任搞好全班的交通安好教導(dǎo)工作，提高學(xué)生交通安好意識(shí)。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃4

一、處境簡(jiǎn)析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好空氣，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教導(dǎo)改革進(jìn)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達(dá)成了大量共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈Υ_定的教學(xué)閱歷和根本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教導(dǎo)模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生沖突沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中照舊有不少困惑和缺乏，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平照舊任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些概括處境，我們制定本學(xué)期工作籌劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

持續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教導(dǎo)理念，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)生動(dòng)的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教導(dǎo)教學(xué)反思才能，提升教導(dǎo)實(shí)踐，提高幼兒園教導(dǎo)質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，持續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思才能。

3、深化教導(dǎo)科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教導(dǎo)途徑，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。

四、工作重點(diǎn)：

1、提防幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教導(dǎo)課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族文化，持續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程創(chuàng)辦力度，在課程安置的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師舉行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教導(dǎo)教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、概括措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

小教研組活動(dòng)，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教導(dǎo)反思。主要目的'：教導(dǎo)理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師供給概括實(shí)在的一些教導(dǎo)策略和方法。

小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦工作籌劃)，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，得志不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧進(jìn)展。

大教研組：全體教師加入，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教導(dǎo)研究和主題背景下的陶藝教導(dǎo)研究。主要目的：提高教師根本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)斟酌、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教導(dǎo)，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教導(dǎo)教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，激勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)根本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的才能。平日班與班之間舉行彼此聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間專心查看與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并舉行交流。并盡可能地供給機(jī)遇讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教導(dǎo)教學(xué)才能。

3、鞏固教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪替主講制。每?jī)芍芘e行一次，每次有一個(gè)主題，開(kāi)展議論。本學(xué)期，將舉行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教導(dǎo)行為舉行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，實(shí)時(shí)提升教導(dǎo)教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度啟程。

5、有籌劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地舉行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒進(jìn)展和表現(xiàn)，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，實(shí)時(shí)賦予教師建議，扶助教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)開(kāi)展課題研究，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題舉行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，舉行讀書(shū)心得、教導(dǎo)隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論根基。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際處境，做好新健康教導(dǎo)課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的模范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為根基，切實(shí)抓好課題研究，實(shí)時(shí)調(diào)整研究方案和籌劃，不斷總結(jié)閱歷，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)查看記錄——積累素材、總結(jié)閱歷;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

全園教師持續(xù)要專心自覺(jué)學(xué)習(xí)教導(dǎo)科研理論，積極開(kāi)展教科研工作，持續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確概括的研究對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤查看和記錄，使研究工作更有成效。

(四)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著崇敬、對(duì)等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以對(duì)等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱心，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

1、開(kāi)學(xué)初，各班用心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀別致，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際處境，實(shí)時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期持續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，表示幼兒在園活動(dòng)處境;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采用家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家出息行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地，鞏固家長(zhǎng)對(duì)自己孩子處境的掌管及對(duì)園里工作的了解。

2、持續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)切、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;持續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒加入體育活動(dòng)的興趣;緊密留神查看幼兒在活動(dòng)中的安好，在幼兒一日活動(dòng)中留神培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教導(dǎo)信息，以達(dá)成家園合力的教導(dǎo)效果，本學(xué)期末將持續(xù)舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)

我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和扶助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教導(dǎo)理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。

六、每月工作安置：

九月份：

1、各班舉行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

2、教師制定班級(jí)工作籌劃、課題研究階段籌劃、專題籌劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。

3、隨堂聽(tīng)課。

4、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。

十月份：

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。

2、各課題承受者圍繞階段籌劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

3、隨堂聽(tīng)課。

4、教學(xué)案例反思。

8、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)抽查。

2、教師根本功比賽。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、骨干教師專題講座。

5、與牽手園互動(dòng)研討。

十二月份：

1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)創(chuàng)辦評(píng)比。

一月份：

1、幼兒全面進(jìn)展水平評(píng)估。

2、骨干教師表示匯報(bào)活動(dòng)。

3、完成幼兒園各類總結(jié)。

4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃5

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教導(dǎo)論，變更傳統(tǒng)的音樂(lè)教導(dǎo)模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。率領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的快樂(lè)世界，供給孩子一個(gè)多元，喜悅，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1音樂(lè)嬉戲。

(1)了解音樂(lè)布局、音樂(lè)內(nèi)容。

(2)按規(guī)矩、節(jié)拍舉行音樂(lè)嬉戲。

(3)主動(dòng)參與嬉戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對(duì)唱詞舉行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)遇，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

二、時(shí)間安置

三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲。

四月：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)矩舉行音樂(lè)嬉戲。

五月：能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)矩舉行嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞舉行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

七月：對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前舉行表演。

三、成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地、遵守嬉戲規(guī)矩加入音樂(lè)嬉戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及布局。能大膽地對(duì)唱詞舉行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教導(dǎo)部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安好工作文件和指示為宗旨,緊繃安好心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安好常識(shí)，養(yǎng)成四處留神安好的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安好，保證正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，為全面提高我班教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實(shí)組織：

建立安好工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)承擔(dān)副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安好工作，重點(diǎn)為安好制度的落實(shí)和監(jiān)視，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安好和飲食衛(wèi)生的安好。

三、工作措施：

班級(jí)安好養(yǎng)護(hù)工作是做好學(xué)校教導(dǎo)工作的前提條件，是搞好班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安好管理和對(duì)學(xué)生舉行經(jīng)常性的安好教導(dǎo)及自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安好、穩(wěn)定的教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順?biāo)扉_(kāi)展各項(xiàng)工作，為教導(dǎo)改革和進(jìn)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些處境，我深受啟發(fā)特制定本安好工作籌劃如下：

1、班主任要對(duì)本班安好工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安好工作規(guī)章制度。

2、重視安好教導(dǎo)，要經(jīng)常在班內(nèi)回想總結(jié)安好上存在的隱患，提出引起留神和需改正的要求。

(1)交通安好教導(dǎo)：交通安好教導(dǎo)是安好教導(dǎo)重中之重的教導(dǎo)，要把交通安好教導(dǎo)擺在特別突出的位置、務(wù)必每周舉行集中教導(dǎo)，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

(2)防課間意外的教導(dǎo)，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做嬉戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做播送操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

(3)防溺水教導(dǎo)，要舉行防溺水的教導(dǎo)，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救治為主要內(nèi)容的教導(dǎo)。

(4)防觸電的教導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們舉行電的根本學(xué)識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教導(dǎo)，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)班舉行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教導(dǎo)，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事情發(fā)生。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教導(dǎo);重視同學(xué)們身體健康教導(dǎo)，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安好養(yǎng)護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的打定操，盡量制止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安好教導(dǎo);檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教導(dǎo)。

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課舉行日常行為模范教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、飲食衛(wèi)生、消防安好、危害物品安好、財(cái)產(chǎn)安好、安好預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教導(dǎo)，做到有籌劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安好事故報(bào)告制度，做到實(shí)時(shí)、切實(shí)。合理處理各類突發(fā)事情。

5、放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

6、總結(jié)閱歷：

學(xué)期終止時(shí)要對(duì)學(xué)校安好工作舉行總結(jié)，積累閱歷，找出差距，不斷完善措施，提升工作方法。對(duì)在這方面有突出勞績(jī)的學(xué)生，要賦予表?yè)P(yáng)或者賞賜，以推動(dòng)班級(jí)安好工作的開(kāi)展。

安好工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安好工作事關(guān)學(xué)校的教導(dǎo)、教學(xué)秩序，要把班級(jí)安好教導(dǎo)和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，制止發(fā)生各類安好責(zé)任事故，確保教導(dǎo)教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的安好。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃7

為了進(jìn)一步抓好安好教導(dǎo)工作，維護(hù)正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，提高安好意識(shí)，確保學(xué)生安好，把“安好重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安好教導(dǎo)工作，特?cái)M定本籌劃。

一、提高安好意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理

堅(jiān)韌樹(shù)立“安好第一”的思想，擯棄安好隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安好教導(dǎo)。從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安好意識(shí);動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)才能;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安好事故。

二、教導(dǎo)內(nèi)容安置：

1、率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》及學(xué)校里有關(guān)安好教導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)定，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行模范守那么的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安好意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安好。

2、圍繞“高欣喜興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安好教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)矩，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教導(dǎo)學(xué)生不在教室、過(guò)道追趕打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒(méi)有老師允許不隨意上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危害的高處;不成從高處隨意跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危害物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具務(wù)必有家長(zhǎng)或老師的陪伴。

5、上體育課或課間休息時(shí)要制止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生留神規(guī)矩，按依次舉行，制止碰撞;不做危害性嬉戲。

6、教導(dǎo)學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教導(dǎo)學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教導(dǎo)學(xué)生同學(xué)間要彼此扶助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。

8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自由場(chǎng)，促使學(xué)生留神安好。

此外，在日常教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理，察覺(jué)安好隱患實(shí)時(shí)擯棄，讓學(xué)生在安好愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)班主任安好教導(dǎo)工作籌劃8

一、班級(jí)處境分析：

本班學(xué)生57人，其中男生33人，女生24人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟諳了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再目生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。由于本學(xué)期處境特殊，有一片面合過(guò)來(lái)的學(xué)生還不能了解本班的習(xí)慣，還需要花大力氣在這片面孩子身上，夢(mèng)想他們能夠很快融入班集體。

二、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和概括措施：

（一）工作要點(diǎn)1。班干伍創(chuàng)辦2。加強(qiáng)班風(fēng)創(chuàng)辦

（二）概括措施

1。抓好學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)

（1）向?qū)W生舉行文明禮貌教導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。

（2）舉行遵守紀(jì)律的教導(dǎo)，教導(dǎo)他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課潛心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，專心聽(tīng)講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。上課鈴響立刻進(jìn)教室在座位上坐好課前打定，等待老師來(lái)上課。

（3）舉行安好教導(dǎo)，利用班會(huì)教導(dǎo)學(xué)生遵守交通秩序、安好用火、用電、不跟目生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安好教導(dǎo)、不私自外出等的教導(dǎo)。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急處境時(shí)養(yǎng)護(hù)自己。

（4）舉行講衛(wèi)生的教導(dǎo)，利用班隊(duì)會(huì)和清潔衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生清潔衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們磨練的機(jī)遇，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2。安置班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安置，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好籌劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教導(dǎo)的效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3。營(yíng)造向上空氣

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造對(duì)等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)空氣。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有告成的機(jī)遇和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐步形成自理自治才能。

4。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時(shí)要用心培養(yǎng)小干部。第一，扶助小干部樹(shù)立威信；其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指示他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)