中班運動會游戲教案20篇

中班運動會游戲教案20篇這是中班運動會游戲教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、小班語言活動小小運動會教案反思活動目標：1、學習動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習短句“XX來運動，怎么怎么樣。”2、在理解兒歌的基礎上，嘗試仿編兒歌。3、感受運動帶來的快樂。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌夯顒忧傲私庥嘘P運動會的知識、教學掛圖、小動物卡片、2個小筐活動過程：一、情境導入，激發(fā)幼兒學習興趣。今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運動會。出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。1、運動會上有哪些小動物?（蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙）2、他們分別在做什么?（蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳）3、誰來表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……教師以短句：“XX來運動，怎么怎么樣?！边M行小結二、理解兒歌，學習短句：“XX來運動，怎么怎么樣。”蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運動會，它們還把自己的本領編成了好聽的兒歌呢。附兒歌：蝴蝶來運動，飛呀飛呀飛小馬來運動，跑呀跑呀跑烏龜來運動，爬呀爬呀爬龍蝦來運動，游呀游呀游青蛙來運動，跳呀跳呀跳1、師完整讀兒歌2、師幼齊讀3、接讀（師讀前半部分，幼讀后半部分）4、邊讀邊做動作三、嘗試仿編兒歌1、師幼一起仿編2、和旁邊小朋友一起仿編3、請個別幼兒仿編4、全體幼兒仿編四、結束活動師幼到戶外運動，鞏固短句“我們來運動，怎么怎么樣。”活動反思：小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達能力還不是很好，所以這個語言活動《小小運動會》非常符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。第2篇、中班健康活動動物運動會教案反思活動目標：1、練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感受模仿游戲的快樂。2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。3、通過游戲，教育幼兒愛護、保護小動物。4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、經(jīng)驗準備：已會模仿一些小動物的動態(tài)。2、物質條件準備：環(huán)境創(chuàng)設，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。活動過程：一、律動《動物運動會》走進活動室。（小朋友們，以前我們參加過運動會嗎？今天，我們班級里也要舉行動物運動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運動會了。）二、基本部分1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）2、請幼兒模訪。3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運動會？都有誰？4、還有一個小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當裁判的。三、開始游戲1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。師：森林里要開動物的運動會，小動物們邀請我們去參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧?。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）玩法：幼兒分成四組每組5―6人，每組是一個小動物隊。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動物的動態(tài)），繞著小椅子走到達終點。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點的“小動物”發(fā)獎牌。2、教師示范游戲過程，并講解要領和注意事項。當大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標志性的動作向前走，當走到小椅子擺放處時，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走?形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進行。3、幼兒開始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時糾正。4、頒發(fā)獎牌為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌5、小朋友都喜歡小動物嗎？動物是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣對待小動物呢？活動延伸：小動物們都喜歡參加運動會，我們小朋友也應該平時愛運動，這樣才會有一個健康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個游戲，小朋友來當裁判，明天來幼兒園把比賽的結果告訴老師?；顒臃此迹和ㄟ^模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走?形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走?形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。第3篇、大班健康活動動物運動會教案反思設計意圖：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作；集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，帶領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們:“這次運動會每個比賽項目都設一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心?；顒幽繕耍?.學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2.能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3.能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌簤|子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干活動過程：一、準備部分1.模仿小動物入場，做小動物模仿操。2.幼兒聽信號快速反應走。游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。二、基本部分.學習側步行走。（1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。（3）游戲：螃蟹1、2、3..游戲：小動物運動會。小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。（1）交代游戲規(guī)則。小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。（2）教師示范，幼兒練習。（3）幼兒比賽。（4）教師講評。三、結束部分（1）幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。（2）小動物們帶著自己的食物回家?；顒臃此迹捍舜位顒幽繕说闹贫ㄝ^為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：.熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。.幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑?。?篇、中班健康活動班級運動會教案反思活動目標：1．能積極參與自己選擇的運動項目。2．能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4．鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：1．和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。2．幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。3．在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。4．《運動會進行曲》音樂磁帶?；顒舆^程：1．運動員入場?！變簰熘灾频倪\動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場?！變哼M行早操表演。2．小小運動會開幕?！鶕?jù)運動會項目表，逐項進行比賽。——運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成?！膭钣變悍e極參加比賽，爭當文明觀眾。3．舉行頒獎儀式?！谛蹓延辛Φ倪M行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受?；顒咏ㄗh：1．在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。2．如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習?；顒臃此迹涸谶@次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高?；顒舆M行得比較順利，這次比賽經(jīng)過了老師和小朋友的精心準備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義。第5篇、中班數(shù)學活動動物運動會教案反思活動目標：1、能初步感知物體在序列中的位置。2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。活動過程：一、動物排第幾。出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物?！敖裉煨游飩円讲莸厣蟻韰⒓舆\動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）二、動物運動會。1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置?！芭懿奖荣愸R上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說XX動物在第幾條跑道上）2、猜猜誰會得第一?！靶∨笥?，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次?！暗降渍l會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。三、乘汽車回家。“比賽結束了，我們乘汽車回家好嗎？”出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”四、操作活動。“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。活動反思：數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。第6篇、小班語言活動小動物運動會教案反思活動目標：1、能夠主動積極地回答問題，大膽地表現(xiàn)自己。2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感，引導幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。3、學習組織語句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“XXXX爬呀爬”。初步進行創(chuàng)編兒歌的練習。4、復習漢字：飛、跑、游、爬。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌?、錄音機、“誰在飛”的音樂帶。2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關的小動物圖片若干。4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數(shù)枚。5、投影儀、各種小動物的圖片?；顒舆^程：1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。2、老師：“有幾只小動物來得特別早，他們是誰呢？”請幼兒聽音樂“誰在飛”3、提問：“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動物？它們是怎么來的？”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上，復習漢字“飛、跑、游、爬”，并引導小朋友模仿小動物的運動方式：“飛、跑、游、爬”。4、提問：還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導幼兒組織語句。老師提問：“什么動物飛呀飛？”幼兒學習回答“小鳥小鳥飛呀飛”，“什么動物跑呀跑？”“小馬小馬跑呀跑”?！啊钡鹊?。5、出示投影儀和各種小動物的圖片，引導幼兒觀察后回答它們的運動方式。6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片，按照它們運動的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后，在歌曲“誰在飛”的音樂聲中，模仿著各種動物的不同方式，去參加運動會。活動反思：小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作?！毒V要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。第7篇、大班語言活動昆蟲運動會教案反思活動目標：.借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：故事中角色的圖片及頭飾活動過程：1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答）2、昆蟲都來了（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）3、故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。附故事《昆蟲運動會》森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲?！痹谝慌缘暮媚镖s緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目—爬行和飛行，你知道為什么嗎？活動反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。第8篇、中班美術繪畫活動冬季運動會教案反思活動目標1、初步學會畫小朋友在冬季運動會上活動的正面不同動態(tài)和歡樂的場景。培養(yǎng)幼兒初步組合畫面的能力。2、進一步豐富幼兒的想象力、表現(xiàn)力。3、教育幼兒不怕冷，勇敢地參加鍛煉?；顒訙蕚?、開展冬季運動會。2、蠟筆、水彩筆?；顒舆^程1、回憶運動會情景，引起繪畫興趣。啟發(fā)幼兒說出同一姿勢可表示不同的運動項目,"還有沒有跟上面不一樣的姿勢呢？""這些小朋友什么地方不同？""我們已經(jīng)畫過正面人和背面人了，他們什么地方不同呢？"2、教師指導單腳跳繩的動作，和幼兒一起討論。"請小朋友看這個跳繩的小朋友，我們畫畫時應該先畫什么？再畫什么？手腳的位置在什么地方？應該怎樣畫？對！應該先畫頭、身體，再畫手，手是上舉的，接下來畫腿、腳，一條腿直，一條腿曲，畫時要注意頭、身體、腿的比例。最后給衣服、褲子涂上漂亮的顏色，涂色要均勻。"（重點、難點）3、指導幼兒作畫，提出作畫要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給予適當?shù)膸椭?擺出你最喜歡的活動姿勢，把它下來，擺一個畫一個，看哪個小朋友畫得又多又好。""畫面上除了畫比賽的運動員，還可以再畫些什么呢？""對，還可以畫旁邊看的小朋友，五顏六色的彩旗和大大小小的氣球……””畫的時候要先想好畫些什么，畫在什么地方，用哪種顏色漂亮，要把運動會畫得又熱鬧又漂亮。"（能力弱的畫出1~2個小朋友就可以了，能力強的要求面出3個以上小朋友）4、講評。活動反思：活動中，我通過孩子們對人物繪畫的已有經(jīng)驗，讓他們再學習新本領。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運動，讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫，在難點的地方教師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。整個過程都很強調孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學到東西。第9篇、大班科學活動彈力運動會教案反思活動目標1、通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等?；顒舆^程拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。找一找生活中有彈性的物品。(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。玩一玩。(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。做游戲。(1)看誰射中靶。用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。(2)看誰彈得遠。一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。注意事項1．小彈弓不要對著別人。2．可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。拓展思路彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高?；顒臃此荚诮處煹膯l(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類?；顒訒r，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。第10篇、小班語言講述活動森林運動會教案反思設計意圖：幼兒對看圖說話活動比較感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，擬人化的學習環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經(jīng)驗去進行講述方面的學習，在此基礎上，我設計了本次育活動。活動目標：.能看圖描述小動物參加運動會的項目。.豐富動詞”跑、爬、跳、游"，會用句式“xx會x"說一句話。活動準備：經(jīng)驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。物質準備：PPT森林運動會背景圖，各種小動物貼紙?；顒舆^程：一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯?。ㄟ呑鲞呎f出動詞）二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運動項目。三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話，并送動物參加比賽。1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式:小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。五、學小魚游到教室外面?；顒友由欤航處熀陀變阂黄饋碜鲰嵚刹佟段艺娴暮馨簟贰＝M織幼兒到戶外參加運動會。教學反思：如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？第11篇、大班科學活動昆蟲運動會教案反思活動目標：1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚洌盒∪萜鳌⑺芰洗热舾蓚€。活動過程：（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。（二）昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。（三）飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食?；顒咏ㄗh：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類?；顒臃此迹航裉斓挠變?，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。第12篇、中班健康活動開運動會教案反思活動目標：1、能積極參與自己選擇的運動項目。2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。3、鍛煉身體、增強體質，初步形成運動健康意識。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。4、《運動會進行曲》音樂磁帶?；顒舆^程：1、運動員入場。一幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。――幼兒進行早操表演。2、小小運動會開幕。一根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。一運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成?！膭钣變悍e極參加比賽，爭當文明觀眾。3、舉行頒獎儀式。一在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。一“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受?；顒咏ㄗh：1、在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。2、如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習?；顒臃此迹罕敬谓虒W活動，能夠根據(jù)教學目標開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。第13篇、中班主題秋蟲運動會教案反思活動背景：孩子們發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蜢、爬行的螞蟻，個個驚喜萬分，情不自禁捉起小蚱蜢，趴在那兒看起小螞蟻，"這是什么蟲子，它會飛嗎？""咦，怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的？""小螞蟻爬來爬去在干什么？""小螞蟻這么小怎么搬東西的？""秋天怎么有許多的蟲子都爬出來了？"幼兒對這些秋蟲有著不同的疑惑。就這樣教師從孩子對秋蟲的興趣出發(fā)，預設了秋蟲運動會這一活動內容?；顒幽繕耍?、在交流模仿中，鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認識。2、樂意觀察昆蟲，感受探索昆蟲世界的樂趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。材料準備：昆蟲圖片、大背景圖等活動要求：一、秋蟲捉迷藏（價值分析：鼓勵幼兒根據(jù)對秋蟲的已有經(jīng)驗，在背景圖中尋找秋蟲，進一步豐富孩子對昆蟲的認識和了解。）1、秋天到了，有哪些蟲子出來了？2、尋找秋蟲：幼兒在背景圖中找出自己認識的秋蟲，數(shù)一數(shù)共有幾只？你是怎么找到的？3、介紹自己對這些秋蟲的了解，教師予以提升小結：4、小結：秋天到了，各種秋蟲都出來了，大家在一起真熱鬧啊。二、秋蟲運動會（價值分析：根據(jù)秋蟲特征選擇匹配相適應的運動項目，進一步增進對秋蟲的了解，在模仿中體驗樂趣，體現(xiàn)動靜交替。）1、你想請哪些秋蟲來參加運動會？2、運動會上有哪些比賽項目？你覺得誰最適合參加哪個項目？說說自己的理由。3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運動會，嘗試做各種運動比賽項目的動作。小結：各種秋蟲都有他們不同的本領，他們都很了不起?；顒咏ㄗh：1、活動前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經(jīng)驗。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發(fā)現(xiàn)。2、在模擬運動會中教師提供一定的運動材料，結合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰(zhàn)性?；顒臃此迹航裉斓挠變?，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視?；顒游乙郧蛳x運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?；顒又姓J真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。第14篇、大班語言活動運動會真熱鬧教案活動目標：1、觀察畫面，能夠用"有的……有的……還有的……”句型完整地描述圖片中運動會的內容。2、探索"足"字旁漢字構字的規(guī)律，能正確運用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動詞。3、學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產生對識字活動的興趣?；顒訙蕚洌?、教學掛圖一幅。2、"足"字旁漢字（跑、跳、蹬、踢）及相應配圖。活動過程：一、出示掛圖，講述圖片內容。1、"一場熱鬧的運動會正在場地進行著，瞧！賽場上正在舉行什么比賽呢？2、出示圖片，幼兒仔細觀察，并自由講述圖片上的內容。3、啟發(fā)幼兒用“有的……有的……還有的……”的語句，講述運動場上的熱鬧情景。最后，教師和幼兒一起看圖講述圖片內容。二、認讀"足"字旁的漢字。教師出示"跑"、"蹬"、"踢"等漢字，再將漢字分別放在相應的圖片動作旁。引導幼兒觀察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作，啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音。三、分析漢字構成的規(guī)律。啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處，告訴幼兒這些是"足"字旁的字，想一想：為什么這些漢字都有"足"字旁。四、進一步擴展對"足"字旁漢字的認識。還有哪些動作也是和腳的動作有關的，也會有"足"字旁的字呢？教師記錄有"足"字旁的漢字，并帶領幼兒讀一讀漢字。五、開展游戲活動：我會--教師指"跑"字，幼兒說："跑、跑、跑，我會跑。"邊說邊模仿邊做動作。六、音樂活動--幸福拍手歌第15篇、小班健康活動乒乓球《巧虎運動會》教案反思活動目標：1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣，體驗游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌呵苫㈩^飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲活動過程：一、開始部分1、教師和幼兒踏步入場“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩??？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧。”2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi,大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧?！庇變禾?遍。二、幼兒練習拍球1、導入“小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想?yún)⒓訂?？但是要想?yún)⒓颖荣惐仨氁葘W會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧?！?、幼兒徒手拍球教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。3、幼兒集體練習拍球。三、游戲《巧虎運動會》1、聽運動員進行曲“運動員入場”“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場?！?、講解比賽規(guī)則：分六組進行，每一組6人，每一組結束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。3、幼兒參加比賽4、教師總結比賽情況5、聽《運動員進行曲》運動員退場?；顒臃此迹涸跉g快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。第16篇、大班體育活動小矮人運動會教案反思活動目標：1.讓小朋友在游戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3.體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識?；顒訙蕚洌翰蕩А⑸蕉?、牌牌、音樂活動過程：一、導入、熱身運動1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？3.師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？4.師：那就跟著我一起動起來。5.師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動場。二、學做小矮人1.師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。3.師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。4.師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？5.師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6.幼兒自由走，師參與并觀察。過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、“鉆山洞”師：第一個運動項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點上有5個數(shù)字，每個數(shù)字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數(shù)字小山洞，鉆過后到老師那領取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1.討論兩人怎么走師：第二個運動項目是：“好朋友”，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎么走？A.幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B.師：誰先來展示你們的討論結果C.一組幼兒展示，師小結評價.花樣兩人走a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。.兩人競賽a.師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b.幼兒自由試一試，比一比c.師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d.師小結：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e.師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）f.師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》四、休息時間.師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？.師幼放松。.口哨結束。教學反思：孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應能力、動作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動得很好。但從游戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應該多加強鍛煉和提高。還有哪個孩子反應慢了，動作做錯了，其他孩子們會起哄，看著他大笑，我及時地引導孩子們：不能嘲笑別人的錯誤，應該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體，長個子，我們心靈也要成長，成長為一個有禮貌、受歡迎的孩子!第17篇、中班科學活動昆蟲運動會教案反思目標：通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。準備：小容器、塑料袋等若干個。過程：活動（一）捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。活動（二）昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。活動（三）飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。建議：此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類?；顒臃此迹航裉斓挠變海瑢⑹俏磥硎澜缃ㄔO的主力軍，面向高速發(fā)展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視?；顒游乙岳ハx運動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲?；顒又姓J真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協(xié)調健康發(fā)展。第18篇、小班體育活動小狗運動會教案反思活動目標：能跨、跳過不同寬窄的障礙物?；顒訙蕚洌簣龅氐脑O置（爬、鉆、跳）活動過程：一、角色扮演導入活動，并做放松動作師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的出發(fā)做準備吧！二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？3、教師小結：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪四、幼兒游戲，師巡回指導五、小結幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求要求：1、等前一個幼兒達到目的地方能出發(fā)2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪六、再次游戲，師從旁指導七、師幼共同做放松動作，活動結束。教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓