東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)課件

東城區(qū)綜合實踐活動課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法制作調(diào)查問卷東城區(qū)綜合實踐活動課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法調(diào)查問卷的一般結(jié)構(gòu)

問卷一般由五個部分組成：

（1）標(biāo)題（2）封面信（3）指導(dǎo)語（4）問題和答案（5）結(jié)束語與其他

指導(dǎo)語調(diào)查問卷的一般結(jié)構(gòu)問卷一般由五個部分組成：指導(dǎo)語（1）標(biāo)題

一句話簡明扼要地概括問卷調(diào)查的基本內(nèi)容常用形式：“關(guān)于……的調(diào)查”注意專業(yè)名詞的使用舉例：

以中學(xué)生上網(wǎng)為例，該項研究的選題可能是“關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的研究”，問卷的標(biāo)題是“關(guān)于北京中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查”。（1）標(biāo)題一句話簡明扼要地概括問卷調(diào)查的基本內(nèi)容（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：說明調(diào)查者的身份與聯(lián)系方式說明調(diào)查的意義和目的說明保密措施，關(guān)于匿名的保證感謝語，請求被調(diào)查者合作，最遲寄回的時間（非必要）封面信需要達(dá)到的目的：我是誰我們要調(diào)查什么我們?yōu)槭裁催M(jìn)行這項調(diào)查我們的這項調(diào)查有什么用我們的調(diào)查不會損害被調(diào)查者的利益（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：封面信舉例各位同學(xué)：素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的中心任務(wù)，我們是XXXX中學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正在全市范圍內(nèi)進(jìn)行關(guān)于“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況”的調(diào)查。我們想通過您了解目前青少年上網(wǎng)的真實情況，為教育部門進(jìn)一步抓好青少年素質(zhì)教育提供科學(xué)依據(jù)。您的參與代表著關(guān)心教育部和我們年青一代成長的許多人，對于本次調(diào)查十分重要。填寫時請不必署名，你提供的情況我們將嚴(yán)格保密，聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX。

XXXX中學(xué)“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況調(diào)查“課題組

2012年10月

封面信舉例各位同學(xué)：（3）指導(dǎo)語

指導(dǎo)語就是提示被調(diào)查者如何正確填答問題的一組陳述，它對于問卷的作用相當(dāng)于一部機(jī)器的使用說明書。有些指導(dǎo)語集中在封面信之后，并標(biāo)有“填表說明”的標(biāo)題。指導(dǎo)語的作用：

指導(dǎo)被調(diào)查者如何回答，例如“凡符合您的情況和想法的項目，請在旁邊的方框中劃‘√’，或在_____中填寫。希望您每一題都填寫或打‘√’，不要遺漏。如有需要，規(guī)定或解釋概念和問題的含義。（3）指導(dǎo)語指導(dǎo)語就是提示被調(diào)查者如何正確填答問題（4）問題和答案問題和答案是問卷的主體

這部分內(nèi)容實際上是將要研究的社會現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為變量的形式板式設(shè)計的一般要求：問題和答案：要有字號差別和字體差別（4）問題和答案問題和答案是問卷的主體板式設(shè)計的一般要求：如何設(shè)計封閉式問題：問題的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項確定指標(biāo)圍繞指標(biāo)編制問題提出假設(shè)少數(shù)學(xué)生為什么厭學(xué)？可能因?qū)W習(xí)成績不好而厭學(xué)，或者因人際關(guān)系處理不當(dāng)而厭學(xué)學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、厭學(xué)

入學(xué)成績、期中成績、期末成績、平時成績、作業(yè)情況；與教師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、與家長的關(guān)系；不愿意上學(xué)、對內(nèi)容不感興趣、對學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)，對教師說教有厭煩心理等你的入學(xué)成績?nèi)绾?？你能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境嗎？你喜歡所任教的教師嗎？你喜歡與同學(xué)相處嗎？如何設(shè)計封閉式問題：問題的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項確（5）結(jié)束語包括：（1）提醒調(diào)查對象對已經(jīng)填過的問卷進(jìn)行復(fù)核，避免漏填和錯填。（2）歡迎調(diào)查對象另附紙張，就調(diào)查主題發(fā)表看法。（3）再一次對他們付出的時間和精力表示感謝。（5）結(jié)束語包括：編寫問題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）排序式等級式條件式開放式混合式編寫問題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）單選問題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時間：1.半小時以內(nèi)2.半小時至一小時3一小時以上優(yōu)點：缺點：答案固定，容易進(jìn)行統(tǒng)計分析容易回答調(diào)查的深度和廣度受到限制選擇的答案不一定是答題者的真實想法單選問題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時間：優(yōu)點：缺多項選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。例如，Q:高等教育屬于非義務(wù)教育，你認(rèn)為高等教育的成本主要應(yīng)該由誰來承擔(dān)（請選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?1學(xué)生2父母3政府多項選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。封閉式回答方式的板式設(shè)計之二：排序式排序式，即列出若干答案，由被調(diào)查者填寫答案的先后順序，又分為全排序和選擇排序兩種。例如：Q:請將以下因素在決定你選擇高考的重要程度進(jìn)行排序（最重要的請賦值1；第二重要的請賦值2；……，以此類推）（）a.喜歡城市生活（）b.喜歡學(xué)習(xí)，過更豐富的精神生活（）c.獲得更好的就業(yè)機(jī)會與工作（）d.獲得更多的收入（）e.在社會上有更高的地位（）f.更好地服務(wù)社會（）g.父母的鼓勵封閉式回答方式的板式設(shè)計之二：排序式排序式，即列出若干答案，

封閉式回答方式的板式設(shè)計之三：等級式等級式，即將答案按照強(qiáng)度或程度分成若干等級依次排列，由被調(diào)查者選擇其中一種。常用的等級詞匯有“同意”、“贊成”、“喜歡”、“經(jīng)常”、“好”等。例如，Q:你對下列說法的看法如何？很贊成贊成一般不贊成很不贊成高分復(fù)讀按男女生分班高考日期改在六月份封閉式回答方式的板式設(shè)計之三：等級式等級式，即將答案按照強(qiáng)封閉式回答方式的板式設(shè)計之四：條件式條件式，即對問題的回答以某種條件為前提。條件式問題只能由一部分被調(diào)查者回答。例如：例一：用文字說明。Q26:最近，國家對農(nóng)村義務(wù)教育財政進(jìn)行了稅費改革，你知道具體內(nèi)容嗎？

1.知道2.不知道

若你的答案是1，請回答下列問題，否則從Q28題答起。

Q27：你對稅費改革的態(tài)度：

a.很贊成b.贊成c.無所謂d.不贊成e.很不贊成封閉式回答方式的板式設(shè)計之四：條件式條件式，即對問題的回答以例二：分層次排列。Q18:您的性別？□

1.男生，你認(rèn)為女生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

?！?/p>

2.女生，你認(rèn)為男生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。例三：用方框表示。Q18:你現(xiàn)在參加了課外活動小組了嗎？

1.是2.否

請問有幾個？

個例二：分層次排列。例三：用方框表示。請問有幾個？開放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？答：

。優(yōu)點：缺點：靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)有助于問卷的簡化標(biāo)準(zhǔn)化低，不易作統(tǒng)計分析回答難度大開放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？優(yōu)點：混合式舉例Q:你認(rèn)為班長的主要作用應(yīng)該是：1.組織班級活動2.向老師反映同學(xué)的要求和思想3.模范帶頭作用4.調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾5.其他（請說明）

?；旌鲜脚e例Q:你認(rèn)為班長的主要作用應(yīng)該是：東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)課件個人特征征集您的年齡？您的性別？您的職業(yè)？個人特征征集您的年齡？事實性問題您每天上班乘坐什么交通工具？事實性問題您每天上班乘坐什么交通工具？態(tài)度性問題你是否支持北京機(jī)動車單雙號限行？態(tài)度性問題你是否支持北京機(jī)動車單雙號限行？提高問題效度的編寫技巧1．要避免題目中包含兩個以上的概念或事件。

例如：你是否喜歡語文和數(shù)學(xué)？是—否—2．避免采用雙重否定句。

例如：你以為大多數(shù)高中生沒有不想升大學(xué)嗎？是--否

例如：你是否反對在非學(xué)習(xí)日，包括周末與假日，不實行按時熄燈的規(guī)定？

可改為

你是否贊成在周末與假日與平時一樣實行按時熄燈的規(guī)定？提高問題效度的編寫技巧1．要避免題目中包含兩個以上的概念或事3．題意要清楚，避免過于空泛。

例如：你以為大眾傳媒會對兒童產(chǎn)生影響嗎？你認(rèn)為電視會對兒童的功課產(chǎn)生影響嗎？--是--否4．不要用否定句的形式提問

例如：試比較

“您是否不贊成播放電視劇過程中的插片廣告”，

“您是否贊成播放電視劇過程中不要插入插片廣告”

例如：“您反對學(xué)生在上完體育課後，不需要淋浴嗎？

可改為：“您贊成學(xué)生在上完體育課後淋浴嗎？”

3．題意要清楚，避免過于空泛。4．不要用否定句的形式提問

5．避免使用容易被誤解的字詞，如果使用，就必須清楚界定。

例如：你在哪里讀書？

改為“你在哪一個學(xué)校讀書”6．當(dāng)反應(yīng)項目屬于類別項目時，必須列舉完整。

例如：當(dāng)你有問題時，你通常先找誰談？

A.父母B.老師C.同學(xué)D.朋友

必須加上“其他”一項。東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)課件7．當(dāng)反應(yīng)項目是屬于類別項目（如性別、職業(yè)等）時，反應(yīng)項目彼此之間必須相互排斥。沒有重疊現(xiàn)象。例如：你比較喜歡下列哪種職業(yè)？

1．工人2．教師3．大學(xué)教師

4．中學(xué)教師5．醫(yī)生8．有特別重要或需要強(qiáng)調(diào)的概念，應(yīng)在這些詞下面加重點符號。

[你贊成師范院校提前錄取嗎？]7．當(dāng)反應(yīng)項目是屬于類別項目（如性別、職業(yè)等）時，反應(yīng)項目彼9．在回答者能懂的范圍內(nèi)提出問題，避免術(shù)語和專用名詞。

[你贊成老師使用暗示教學(xué)法嗎？]

自我中心社會性水平兒童中心主義10．避免需要花費太多時間填寫的題目

[你認(rèn)為目前我國小學(xué)升初中是否可以取消統(tǒng)考，為什么？]9．在回答者能懂的范圍內(nèi)提出問題，避免術(shù)語和專用名詞。10．11．避免提示效應(yīng)和引導(dǎo)性問題例如：“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為中學(xué)生不能抽煙，你是否同意？”例如：“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后50年來，日本仍沒有真正反省過過去，在此情況下，您是否贊成日本成為聯(lián)合國常任理事國？”

問卷語言應(yīng)該中立、避免感情色彩，可改為：

如：“對20世紀(jì)日本侵華的歷史，作為中國青年，您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)________？

1.牢記；2.忘掉；3.無所謂

更中立的提法是：

“對于1931－1945年間的中日戰(zhàn)爭歷史，您個人的看法是_____”

11．避免提示效應(yīng)和引導(dǎo)性問題12．題目必須在回答者所能記憶的范圍之內(nèi)。

例如：[在幼兒時，父母是否懲罰過你？][讀小學(xué)時，你受老師表揚過多少次]13．避免引起回答者情緒困擾的內(nèi)容，避免社會認(rèn)可效應(yīng)

例如：[你經(jīng)常抄別人的作業(yè)嗎？][你賭博嗎？][你經(jīng)常在考試時作弊嗎？]

通常把這一問題轉(zhuǎn)移到不具名的第三者身上。

例如：你看到一個孩子跌倒了怎么辦？扶起他，安慰他送他回家認(rèn)為事不關(guān)心，當(dāng)做沒看見心想活該，誰叫你不當(dāng)心12．題目必須在回答者所能記憶的范圍之內(nèi)。問卷調(diào)查實施的注意事項問卷數(shù)量與時間的控制

從理論上講，問卷的題目不能太少，但從現(xiàn)實上講，為了不至于讓被調(diào)查者有厭煩情緒，問卷題目不能過多，一般應(yīng)控制在70題以內(nèi)，最好是20－30題之間。

從時間上講，理論上要求在30分內(nèi)完成，但現(xiàn)實中最好在10－15分鐘完成為好，否則就要刪減題目或降低難度。

問卷調(diào)查實施的注意事項問卷數(shù)量與時間的控制

從理論上講，問卷本周作業(yè)結(jié)合本組題目，制定一份調(diào)查問卷。下周四之前交。本周作業(yè)結(jié)合本組題目，制定一份調(diào)查問卷。下周四之前交。東城區(qū)綜合實踐活動課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法制作調(diào)查問卷東城區(qū)綜合實踐活動課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法調(diào)查問卷的一般結(jié)構(gòu)

問卷一般由五個部分組成：

（1）標(biāo)題（2）封面信（3）指導(dǎo)語（4）問題和答案（5）結(jié)束語與其他

指導(dǎo)語調(diào)查問卷的一般結(jié)構(gòu)問卷一般由五個部分組成：指導(dǎo)語（1）標(biāo)題

一句話簡明扼要地概括問卷調(diào)查的基本內(nèi)容常用形式：“關(guān)于……的調(diào)查”注意專業(yè)名詞的使用舉例：

以中學(xué)生上網(wǎng)為例，該項研究的選題可能是“關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的研究”，問卷的標(biāo)題是“關(guān)于北京中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查”。（1）標(biāo)題一句話簡明扼要地概括問卷調(diào)查的基本內(nèi)容（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：說明調(diào)查者的身份與聯(lián)系方式說明調(diào)查的意義和目的說明保密措施，關(guān)于匿名的保證感謝語，請求被調(diào)查者合作，最遲寄回的時間（非必要）封面信需要達(dá)到的目的：我是誰我們要調(diào)查什么我們?yōu)槭裁催M(jìn)行這項調(diào)查我們的這項調(diào)查有什么用我們的調(diào)查不會損害被調(diào)查者的利益（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：封面信舉例各位同學(xué)：素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的中心任務(wù)，我們是XXXX中學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正在全市范圍內(nèi)進(jìn)行關(guān)于“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況”的調(diào)查。我們想通過您了解目前青少年上網(wǎng)的真實情況，為教育部門進(jìn)一步抓好青少年素質(zhì)教育提供科學(xué)依據(jù)。您的參與代表著關(guān)心教育部和我們年青一代成長的許多人，對于本次調(diào)查十分重要。填寫時請不必署名，你提供的情況我們將嚴(yán)格保密，聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX。

XXXX中學(xué)“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況調(diào)查“課題組

2012年10月

封面信舉例各位同學(xué)：（3）指導(dǎo)語

指導(dǎo)語就是提示被調(diào)查者如何正確填答問題的一組陳述，它對于問卷的作用相當(dāng)于一部機(jī)器的使用說明書。有些指導(dǎo)語集中在封面信之后，并標(biāo)有“填表說明”的標(biāo)題。指導(dǎo)語的作用：

指導(dǎo)被調(diào)查者如何回答，例如“凡符合您的情況和想法的項目，請在旁邊的方框中劃‘√’，或在_____中填寫。希望您每一題都填寫或打‘√’，不要遺漏。如有需要，規(guī)定或解釋概念和問題的含義。（3）指導(dǎo)語指導(dǎo)語就是提示被調(diào)查者如何正確填答問題（4）問題和答案問題和答案是問卷的主體

這部分內(nèi)容實際上是將要研究的社會現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為變量的形式板式設(shè)計的一般要求：問題和答案：要有字號差別和字體差別（4）問題和答案問題和答案是問卷的主體板式設(shè)計的一般要求：如何設(shè)計封閉式問題：問題的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項確定指標(biāo)圍繞指標(biāo)編制問題提出假設(shè)少數(shù)學(xué)生為什么厭學(xué)？可能因?qū)W習(xí)成績不好而厭學(xué)，或者因人際關(guān)系處理不當(dāng)而厭學(xué)學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、厭學(xué)

入學(xué)成績、期中成績、期末成績、平時成績、作業(yè)情況；與教師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、與家長的關(guān)系；不愿意上學(xué)、對內(nèi)容不感興趣、對學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)，對教師說教有厭煩心理等你的入學(xué)成績?nèi)绾?？你能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境嗎？你喜歡所任教的教師嗎？你喜歡與同學(xué)相處嗎？如何設(shè)計封閉式問題：問題的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項確（5）結(jié)束語包括：（1）提醒調(diào)查對象對已經(jīng)填過的問卷進(jìn)行復(fù)核，避免漏填和錯填。（2）歡迎調(diào)查對象另附紙張，就調(diào)查主題發(fā)表看法。（3）再一次對他們付出的時間和精力表示感謝。（5）結(jié)束語包括：編寫問題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）排序式等級式條件式開放式混合式編寫問題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）單選問題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時間：1.半小時以內(nèi)2.半小時至一小時3一小時以上優(yōu)點：缺點：答案固定，容易進(jìn)行統(tǒng)計分析容易回答調(diào)查的深度和廣度受到限制選擇的答案不一定是答題者的真實想法單選問題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時間：優(yōu)點：缺多項選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。例如，Q:高等教育屬于非義務(wù)教育，你認(rèn)為高等教育的成本主要應(yīng)該由誰來承擔(dān)（請選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?1學(xué)生2父母3政府多項選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。封閉式回答方式的板式設(shè)計之二：排序式排序式，即列出若干答案，由被調(diào)查者填寫答案的先后順序，又分為全排序和選擇排序兩種。例如：Q:請將以下因素在決定你選擇高考的重要程度進(jìn)行排序（最重要的請賦值1；第二重要的請賦值2；……，以此類推）（）a.喜歡城市生活（）b.喜歡學(xué)習(xí)，過更豐富的精神生活（）c.獲得更好的就業(yè)機(jī)會與工作（）d.獲得更多的收入（）e.在社會上有更高的地位（）f.更好地服務(wù)社會（）g.父母的鼓勵封閉式回答方式的板式設(shè)計之二：排序式排序式，即列出若干答案，

封閉式回答方式的板式設(shè)計之三：等級式等級式，即將答案按照強(qiáng)度或程度分成若干等級依次排列，由被調(diào)查者選擇其中一種。常用的等級詞匯有“同意”、“贊成”、“喜歡”、“經(jīng)常”、“好”等。例如，Q:你對下列說法的看法如何？很贊成贊成一般不贊成很不贊成高分復(fù)讀按男女生分班高考日期改在六月份封閉式回答方式的板式設(shè)計之三：等級式等級式，即將答案按照強(qiáng)封閉式回答方式的板式設(shè)計之四：條件式條件式，即對問題的回答以某種條件為前提。條件式問題只能由一部分被調(diào)查者回答。例如：例一：用文字說明。Q26:最近，國家對農(nóng)村義務(wù)教育財政進(jìn)行了稅費改革，你知道具體內(nèi)容嗎？

1.知道2.不知道

若你的答案是1，請回答下列問題，否則從Q28題答起。

Q27：你對稅費改革的態(tài)度：

a.很贊成b.贊成c.無所謂d.不贊成e.很不贊成封閉式回答方式的板式設(shè)計之四：條件式條件式，即對問題的回答以例二：分層次排列。Q18:您的性別？□

1.男生，你認(rèn)為女生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

?！?/p>

2.女生，你認(rèn)為男生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。例三：用方框表示。Q18:你現(xiàn)在參加了課外活動小組了嗎？

1.是2.否

請問有幾個？

個例二：分層次排列。例三：用方框表示。請問有幾個？開放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？答：

。優(yōu)點：缺點：靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)有助于問卷的簡化標(biāo)準(zhǔn)化低，不易作統(tǒng)計分析回答難度大開放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？優(yōu)點：混合式舉例Q:你認(rèn)為班長的主要作用應(yīng)該是：1.組織班級活動2.向老師反映同學(xué)的要求和思想3.模范帶頭作用4.調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾5.其他（請說明）

?；旌鲜脚e例Q:你認(rèn)為班長的主要作用應(yīng)該是：東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)課件個人特征征集您的年齡？您的性別？您的職業(yè)？個人特征征集您的年齡？事實性問題您每天上班乘坐什么交通工具？事實性問題您每天上班乘坐什么交通工具？態(tài)度性問題你是否支持北京機(jī)動車單雙號限行？態(tài)度性問題你是否支持北京機(jī)動車單雙號限行？提高問題效度的編寫技巧1．要避免題目中包含兩個以上的概念或事件。

例如：你是否喜歡語文和數(shù)學(xué)？是—否—2．避免采用雙重否定句。

例如：你以為大多數(shù)高中生沒有不想升大學(xué)嗎？是--否

例如：你是否反對在非學(xué)習(xí)日，包括周末與假日，不實行按時熄燈的規(guī)定？

可改為

你是否贊成在周末與假日與平時一樣實行按時熄燈的規(guī)定？提高問題效度的編寫技巧1．要避免題目中包含兩個以上的概念或事3．題意要清楚，避免過于空泛。

例如：你以為大眾傳媒會對兒童產(chǎn)生影響嗎？你認(rèn)為電視會對兒童的功課產(chǎn)生影響嗎？--是--否4．不要用否定句的形式提問

例如：試比較

“您是否不贊成播放電視劇過程中的插片廣告”，

“您是否贊成播放電視劇過程中不要插入插片廣告”

例如：“您反對學(xué)生在上完體育課後，不需要淋浴嗎？

可改為：“您贊成學(xué)生在上完體育課後淋浴嗎？”

3．題意要清楚，避免過于空泛。4．不要用否定句的形式提問

5．避免使用容易被誤解的字詞，如果使用，就必須清楚界定。

例如：你在哪里讀書？

改為“你在哪一個學(xué)校讀書”6．當(dāng)反應(yīng)項目屬于類別項目時，必須列舉完整。

例如：當(dāng)你有問題時，你通常先找誰談？

A.父母B.老師C.同學(xué)D.朋友

必須加上“其他”一項。東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)課件7．當(dāng)反應(yīng)項目是屬于類別項目（如性別、職業(yè)等）時，反應(yīng)項目彼此之間必須相互排斥。沒有重疊現(xiàn)象。例如：你比較喜歡下列哪種職業(yè)？

1．工人2．教師3．大學(xué)教師

4．中學(xué)教師5．醫(yī)生8．有特別重要或需要強(qiáng)調(diào)的概念，應(yīng)在這些詞下面加重點符號。

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