適合智障兒童的游戲

適合智障兒童的游戲適合智障兒童的游戲適合智障兒童的游戲適合智障兒童的游戲編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:適合智障兒童的游戲時(shí)間:2011-05-3009:40來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)作者:閆淑華點(diǎn)擊:359次沉睡的守門(mén)人游戲目的：培養(yǎng)小朋友對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心，并養(yǎng)成輕舉輕放、減少噪聲的良好習(xí)慣。游戲過(guò)程：*主持人蒙上眼睛，坐在房間門(mén)口，作為守門(mén)人，房間里放著各種捕獵來(lái)的野生動(dòng)物（玩具）。*要求小孩子設(shè)法悄悄地越過(guò)守門(mén)人，到房間里去解救這些無(wú)辜的野生動(dòng)物沉睡的守門(mén)人

游戲目的：培養(yǎng)小朋友對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心，并養(yǎng)成輕舉輕放、減少噪聲的良好習(xí)慣。

游戲過(guò)程：

*主持人蒙上眼睛，坐在房間門(mén)口，作為“守門(mén)人”，房間里放著各種捕獵來(lái)的“野生動(dòng)物”（玩具）。

*要求小孩子設(shè)法悄悄地越過(guò)“守門(mén)人”，到房間里去解救這些無(wú)辜的“野生動(dòng)物”。如果弄出聲響，給“守門(mén)人”逮著就算輸了。

*為了給小孩子以成就感，游戲開(kāi)始時(shí)，“守門(mén)人”可以裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜的樣子，待小孩子“搶救”出幾種動(dòng)物以后，再稍稍顯示出已經(jīng)聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜的樣子，以此來(lái)培養(yǎng)小孩子輕舉輕放的好習(xí)慣。

我是誰(shuí)

游戲目的：小孩子對(duì)動(dòng)物有著與生俱來(lái)的認(rèn)同感和同情心。動(dòng)物是最能引起小孩子關(guān)注和最便于交流的自然環(huán)境要素。這個(gè)游戲可以幫助小孩子加深對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)動(dòng)物的情感，初步形成保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)還能發(fā)展小孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)知能力。

游戲準(zhǔn)備：

*在帶小孩子參觀動(dòng)物園或通過(guò)看電視錄像，初步掌握一些珍惜動(dòng)物的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，主持人制作好分別繪（貼）有大熊貓、長(zhǎng)臂猿、恐龍、華南虎、丹頂鶴等珍惜動(dòng)物的卡片。

*與小孩子一起在卡片上認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的形態(tài)特征、運(yùn)動(dòng)特征和生活習(xí)性。在幫助小孩子了解這些動(dòng)物的基本特征的同時(shí)，告訴小孩子，這些可愛(ài)的動(dòng)物有的已經(jīng)滅絕了（如恐龍），有的已經(jīng)很少很少了。

*和小孩子一起學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物的動(dòng)作特征。

游戲過(guò)程：

將卡片打亂，讓小朋友隨機(jī)抽出一張卡片，貼在主持人背后（不要讓主持人看到卡片上的動(dòng)物），主持人就“變”成了這種動(dòng)物。主持人向小朋友提出一些與動(dòng)物的基本特征相關(guān)的問(wèn)題，如“我在地上跑嗎”“我愛(ài)吃竹子嗎”等，通過(guò)小朋友對(duì)這些問(wèn)題的回答來(lái)判斷“我”是什么動(dòng)物。告訴小朋友，回答主持人的問(wèn)題只能用“是”和“不是”，不能有其他任何提示，直到主持人猜對(duì)了為止。然后主持人與小朋友再交換角色繼續(xù)游戲。

游戲變化：

如果小朋友太小，做這個(gè)游戲的時(shí)候可以減少動(dòng)物卡片的數(shù)量，介紹動(dòng)物時(shí)可以只抓住最主要的一、二個(gè)特征即可。還可以將游戲改造成親子雙方模仿某一動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)它的叫聲，然后讓對(duì)方猜一猜“我是誰(shuí)”。

你聽(tīng)到什么啦

游戲目的：讓小朋友感知聲音環(huán)境，學(xué)會(huì)欣賞來(lái)自大自然的天籟之聲（交響樂(lè)），體驗(yàn)噪聲給人們帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)安靜地行動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)小朋友的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)作能力、行為能力和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：帶領(lǐng)小朋友在環(huán)境中體驗(yàn)各種聲音，主持人模擬、創(chuàng)設(shè)或錄音回放各種來(lái)自自然界的和人為的聲音，讓小朋友辨聽(tīng)、比較不同發(fā)音體所發(fā)出的不同聲音。游戲過(guò)程：

*給小朋友蒙上眼睛，用不同的發(fā)音體在不同的地方創(chuàng)設(shè)不同的聲音，讓小朋友說(shuō)出是什么東西發(fā)出的聲音，并用手指出聲音來(lái)自何處。

*與小朋友探討“你最喜歡哪種（些）聲音”“你最不喜歡哪種（些）聲音”“為什么”“我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣避免噪聲的產(chǎn)生”

搶凳子

道具凳子

。。。。。。。省略

訓(xùn)練小朋友地反映能力

紅綠燈：

道具：紅色，黃色，藍(lán)色紙

劃定一條可以巡回地交通道路，然小朋友扮車子，一個(gè)扮警