小學教學副校長述職報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教學副校長述職報告各位領導、各位老師，大家好：

2022年的工作即將終止?；叵脒@一年來的工作，在各級領導及全體教師的關切、指導下，嚴格要求自己，專心落實學校的各項工作。本學期我主抓學校的教學業(yè)務、學前教導、藝術教導、素質(zhì)教導、校本課程、工會（教代會）、計生工作、教師師德創(chuàng)辦與考核、招生和學籍等各項工作。主管指導協(xié)調(diào)教務處、研訓處和德育處完成對應合作工作，并分包一年級教學工作。回想即將過去的一年，繁忙卻充實，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的率領下，能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責，圓滿地完成各項任務。在平凡的日子里有了不平凡的收獲?，F(xiàn)將一年來的工作，向領導、老師匯報，恭請指正。

一、勤勉工作，虛心學習，完善自我

我深知教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷進展，不學習就會跟不上時代的步伐，更加是作為一名教導管理者，務必不斷提高自身素質(zhì)，力爭把自己培養(yǎng)成學習型教師。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙遜精心，為學校的進一步進展、開拓創(chuàng)新做出應有的付出。把滿腔的熱心奉獻給自己喜歡的教導事業(yè)；

把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教導進展形勢，學習新的教導思想、教導觀念。面對不斷進展的教導形勢，我既留神專心學習國家的教導路線、方針、政策、教導法規(guī)，實時轉變教導觀念，掌管教導的動態(tài)進展，不斷更新教導教學理念，探索新的育人模式。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，開展各項工作。

二、科學管理，抓好常規(guī)，提高效能

管理出效益，管理出勞績。心中堅韌確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教導教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結合學校實際，制定了自己分管工作的制度和籌劃，從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學化。時刻將課堂教學管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學一線，進教室聽推門課，掌管第一手處境，了解掌管教學動態(tài)，實時了解各任課老師的上課處境，參與學校的各科教研活動，不定時組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學科特點的課堂教學模式。時刻關注三年級教學質(zhì)量，和三年級在共同體的勞績?？荚嚭髮崟r召開年級質(zhì)量分析會，讓每位教師分析自己學科在考試中展現(xiàn)的問題，并能實時找出對應和可行性的措施，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。

三、完善師德，提升素質(zhì)，鑄造師魂

積極開展師德師風創(chuàng)辦工作，確定程度上變更了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率為突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準，每天舉行抽查落實，對展現(xiàn)五不準現(xiàn)象的教師，先談話，后按制度舉行考核。積極提高各學科的教學質(zhì)量。完善教學常規(guī)檢查制度。加強對通案、作業(yè)、聽課、會議記錄的檢查力度，確保教學工作的有序推進。

日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教導教學理念，變更過去傳統(tǒng)的教學模式，積極率領宏大教師舉行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研才能，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。

四、創(chuàng)辦校風，營造空氣，教書育人。

教導是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯天性的活動?！白哌M學校，應當讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學校理應成為夢想社會的家園，教風學風創(chuàng)辦是一個學校名譽優(yōu)劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的表達。我們的教師一個個彌漫激情、自強自信、勤于學習、愛生如子，愛崗敬業(yè)，他們在繁忙著、收獲著并喜悅著；

學校已逐漸成為學習學識的圣殿，師生成長的幸福樂園。

在教導教學工作中我深知一個副校長在學校工作中的作用和責任。作為校長的助手，理應擺正角色位置，工作上積極合作，思想上主動溝通；

對老師們真誠坦率，精心扶助。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅強了我的信念、使我的領導才能、組織協(xié)調(diào)才能都有了很大的提高。我領會地知道，我所取得的微小勞績也是每位教師的功勛。

五、工作中的勞績

學校工作：

1、四月份在教導局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小摯友手拉手》榮獲三等獎。

2、五月份的市藝術節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。

3、五月份的市藝術節(jié)樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。

4、我主抓的藝術工作榮獲邯鄲市藝術教導先進單位。

個人工作：

1、我執(zhí)教的數(shù)學課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎。

2、我撰寫的小學數(shù)學案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。

3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優(yōu)秀案例。

4、被教導局評邯鄲市藝術教導先進工。

六、尚需提升的工作和努力的方向

回想一年多的工作，我感覺工作還對比稚拙，閱歷缺乏。隨著教學形勢的不斷進展，還有不少的困惑和缺乏。主要概括起來，有以下幾點：

一是在“深”字的表達上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、實時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。

二是在“實”字的表達上還不夠。工作抓細、抓實、抓概括和“一竿子插畢竟”的實干精神還不夠強。

三是在“韌”字的表達上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以提升。

新的學期，新的起點，我將持續(xù)充實、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的率領下，和全體教師同心同德，外樹形象內(nèi)強素質(zhì)；

努力將東關小學