教師招聘考試題庫(kù)《未成年人保護(hù)法》必考知識(shí)點(diǎn)(二)3

教師招聘考試題庫(kù)《未成年人保護(hù)法》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、多選題 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則？ A:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C:教育與保護(hù)相結(jié)合D:家庭與學(xué)校相結(jié)合參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查保護(hù)未成年人遵循的原則問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。2、多選題學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。A:獨(dú)立思考能力B:創(chuàng)新能力C:實(shí)踐能力D:合作學(xué)習(xí)能力參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查未成年人的學(xué)校保護(hù)問(wèn)題。【參考答案】ABC【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十七條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。3、單選題生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的 ；需要標(biāo)明注意事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明。A:發(fā)育和成長(zhǎng)B:安全和健康C:生活和教育D:興趣和愛(ài)好、參考答案:B本題解釋:【答案】B。4、單選題 對(duì)被羈押、服刑的未成年人 A:應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押B:應(yīng)當(dāng)與成年人共同關(guān)押C:無(wú)特別規(guī)定D:可以與成年人分別關(guān)押參考答案:A本題解釋:【答案】A。5、單選題 下列做法中，不違背《未成年人保護(hù)法》的是 A:書(shū)店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書(shū)B(niǎo):商場(chǎng)給未成年人出售戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影碟C參考答案:B本題解釋:【答案】B。6、填空題 以未成年人為對(duì)象的出版物，含有危害未成年人身心健康內(nèi)容的，處違法所得 倍以上 倍以下罰款。參考答案:三十7、單選題 向未成年人出售煙酒，或者沒(méi)有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予 A:行政處分B:刑事處分，C:刑事處罰D:行政處罰參考答案:A本題解釋:【答案】A。8、單選題 任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn) 周歲的未成年人國(guó)家另有規(guī)定的除外。A14B16C18D20參考答案:B本題解釋:【答案】B。9、單選題 小馬(16歲)被勞動(dòng)教養(yǎng)一年后，參加了當(dāng)年的高考，成績(jī)超過(guò)了報(bào)考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但學(xué)校因其曾被勞動(dòng)教養(yǎng)過(guò)而拒絕錄取。該學(xué)校的做法違反了 A:《未成年人保護(hù)法》B:民法通則C:刑法D:治安管理處罰法參考答案:A本題解釋:【答案】A。10、填空題 營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所的工作人員可以要求 的人示身份證件。參考答案:難以判明是否已成年11、簡(jiǎn)答題 王洋是某中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)一直不好。在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽(tīng)講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。請(qǐng)問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)這位數(shù)學(xué)老師？參考答案:【答案要點(diǎn)】根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見(jiàn)，教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講而體罰王洋，無(wú)疑會(huì)對(duì)他的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。對(duì)于老師的違法行為，王洋可以通過(guò)他的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求教師糾正其體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法。如果老師堅(jiān)持不改的話(huà)，也可以要求對(duì)其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生自己的合法權(quán)益。12、單選題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)未成年人的信件，除因需由 依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由其父母或者其監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、隱匿、毀棄。A:班主任老師代B:父母C:公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院D:民政部門(mén)參考答案:C本題解釋:【答案】C。13、簡(jiǎn)答題 某中學(xué)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要求初三年級(jí)各班“民主選差生”，當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況，要么被沒(méi)收押金，要么被勒令退學(xué)。請(qǐng)用法律知識(shí)分析該中學(xué)的行為。參考答案:【答案要點(diǎn)】《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。”所以，該中學(xué)的做法是一種明顯的歧視行為。此做法特別容易傷害孩子的心靈與自尊心，并讓孩子產(chǎn)生逆反、孤僻心理，從而很可能給孩子終生留下可怕的陰影，不利于他們的成長(zhǎng)?！袄樟钔藢W(xué)”，是學(xué)校剝奪學(xué)生的“受教育權(quán)”，都是違法的。另外，學(xué)校不得隨意加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這也是不尊重未成年學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)，應(yīng)予以制止。14、填空題 未成年人的父母離異的， 對(duì)子女都有教育的務(wù)。參考答案:離異雙方15、單選題 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)， 委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。A:可以B:應(yīng)當(dāng)C:不可以D:無(wú)需參考答案:B本題解釋:【答案】B。16、單選題 對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治與犯罪行為的預(yù)防，依照 的規(guī)定執(zhí)行。A:義務(wù)教育法B:預(yù)防未成年人犯罪法C:刑法D:治安管理處罰法參考答案:B本題解釋:【答案】B。17、多選題 對(duì)同犯罪行為作斗爭(zhēng)以及舉報(bào)犯罪行為的未成年人， 應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)，保障其不受打擊報(bào)復(fù)。A:家庭BC:學(xué)校D參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。18、單選題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行 的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣(mài)淫。.A:有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)B:有益身心健康C:有利于開(kāi)發(fā)智力D:有利于身體發(fā)育參考答案:B本題解釋:【答案】B。19、單選題 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施， 社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所，并加強(qiáng)管理。A:鼓勵(lì)B:不鼓勵(lì)C:阻止D:反對(duì)參考答案:A本題解釋:【答案】A。20、多選題對(duì)出版專(zhuān)門(mén)以未成年人為對(duì)象的等出版物，國(guó)家給予扶持。A:圖書(shū)B(niǎo):報(bào)刊C:電影D:音像制品參考答案:ABD本題解釋:【出題思路】本題考查未成年人的社會(huì)保護(hù)問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緼BD【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十二條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版、信息產(chǎn)業(yè)、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術(shù)家、科學(xué)家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。出版、制作和傳播專(zhuān)門(mén)以未成年人為對(duì)象的內(nèi)容健康的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等，國(guó)家給予扶持。21、單選題 學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng) A10B:優(yōu)先救護(hù)小學(xué)生C:優(yōu)先救護(hù)中學(xué)生D:優(yōu)先救護(hù)未成年人參考答案:D本題解釋:【答案】D。22、填空題 禁止在中小學(xué)校附近開(kāi)辦營(yíng)業(yè)性 、營(yíng)業(yè)性電子戲場(chǎng)所、以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。參考答案:歌舞廳23、簡(jiǎn)答題 小剛為某校八年級(jí)的學(xué)生，今年14歲，很調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋。“要不要讓小剛繼續(xù)在校讀書(shū)”的問(wèn)題在全班進(jìn)行無(wú)記名投票表決，給小剛帶來(lái)很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書(shū)了。小剛的父母覺(jué)得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途，就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識(shí)了一些不良青年，學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢(qián)財(cái)，受到了商場(chǎng)的瞥告。9月份的某天晚上，他竟人戶(hù)盜竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時(shí)，公安人員不開(kāi)瞥車(chē)，不穿警服，不擴(kuò)大知情面，并對(duì)小剛進(jìn)行了不公開(kāi)的審問(wèn)?；卮饐?wèn)題：(1)材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定？(2)材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定？(3)小剛的變化給我們什么啟示？參考答案:【出題思路】本題涉及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中“家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)”等問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮浚?）在該材料中小剛和他的父母違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中“家庭保護(hù)”中“必須使適齡未成年人入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”的規(guī)定；商場(chǎng)負(fù)責(zé)人違反了《未成年人保護(hù)法》中“社會(huì)保護(hù)”中“任何組織或個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人”的規(guī)定；小剛的班主任違反了《未成年人保護(hù)法》中“學(xué)校保護(hù)”中“關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生”“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。公安人員的行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中“司法保護(hù)”中”尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。小剛的變化給我們重要的啟示是：一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一個(gè)人如果不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，有錯(cuò)誤不改，任其發(fā)展下去就會(huì)走上犯罪的道路。中學(xué)生一定要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高明辨是非的能力，謹(jǐn)慎交友。24、單選題 如果發(fā)生侵犯未成年人合法權(quán)益的行為， 有權(quán)以勸阻制止或向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。AB:國(guó)家機(jī)關(guān)C參考答案:A本題解釋:【答案】A。25、多選題 以下行為不違背《未成年人保護(hù)法》的有 A:學(xué)生上課說(shuō)話(huà)，老師對(duì)其挖苦辱罵B100參考答案:CD本題解釋:【出題思路】本題考查未成年人的學(xué)校保護(hù)?！緟⒖即鸢浮緾D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A100心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。第十九條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。CD26、單選題 中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王某的做法 A:侵犯了李某的隱私權(quán)B:侵犯了李某的人格尊嚴(yán)C:侵犯了李某的人身安全D:沒(méi)有侵權(quán)參考答案:B本題解釋:【答案】B。27、簡(jiǎn)答題 年僅14周歲初二年級(jí)學(xué)生裴某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，老師公布了班級(jí)排名，裴某排在最后一位。裴父對(duì)其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。裴某一氣之下離家出走，來(lái)到了南方一沿海城市。裝某在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一工廠(chǎng)做學(xué)徒工。根據(jù)材料回答：我國(guó)制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律？上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國(guó)家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)？參考答案:【答案要點(diǎn)】我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》專(zhuān)門(mén)來(lái)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。（2）社會(huì)保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；家庭保護(hù)。老師公布班級(jí)排名，沒(méi)有保護(hù)好裴某的人格尊嚴(yán)，違反了《未成年人保護(hù)法》的學(xué)校保護(hù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人等，案例中裴父違反了家庭保護(hù)這一條?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定了任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，所以案例也違反了《未成年人保護(hù)法》對(duì)社會(huì)保護(hù)的設(shè)置。28、簡(jiǎn)答題強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“你怎么那么笨，多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì)，你是不是長(zhǎng)了豬腦子啊！”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場(chǎng)，說(shuō)什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問(wèn)明原因，找到學(xué)校。校長(zhǎng)在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的看法？參考答案:【答案要點(diǎn)】未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用道歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強(qiáng)強(qiáng)的人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任。29、單選題 下列說(shuō)法中不正確有的 A:任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校、幼兒園、托兒所的場(chǎng)地、房屋和設(shè)施B:中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所C:中小學(xué)校園周邊可以設(shè)置網(wǎng)吧D:禁止向未成年人出售煙酒參考答案:C本題解釋:【答案】C。30、單選題根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣(mài)淫的，應(yīng)依法A:處罰B:從重處罰C:從輕處罰D:加重處罰參考答案:B本題解釋:【答案】B。31、填空題國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人用 32、單選題《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行與保護(hù)相結(jié)合的原則。A:教育B:尊重C:愛(ài)護(hù)D:懲罰參考答案:A本題解釋:【答案】A。33、單選題學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰的行為。A:個(gè)人意愿B:人格尊嚴(yán)C:人身自由D:興趣愛(ài)好參考答案:B本題解釋:【答案】B。34、簡(jiǎn)答題 1.某中學(xué)為迎接市里驗(yàn)收，準(zhǔn)備舉行一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。該校連續(xù)數(shù)日，在高溫天氣下，組織全校610多名女生進(jìn)行開(kāi)幕式的演排。由于天氣溫度過(guò)高，很多學(xué)生體力不支，紛紛暈倒。學(xué)校只為學(xué)生分發(fā)飲料來(lái)抗暑，并沒(méi)有停止排練，學(xué)生家長(zhǎng)得知情況后很是不滿(mǎn)，要求自己孩子退出排練。問(wèn)：該中學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】該中學(xué)的做法嚴(yán)重不對(duì)。新《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故?！痹撝袑W(xué)安排未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)考慮到未成.年人的人身安全，該中學(xué)在高溫下組織學(xué)生排練的做法，嚴(yán)重侵犯了未成年人的合法權(quán)益，危害到未成年人的身體健康，是不當(dāng)?shù)?。學(xué)校在今后的工作中要避免此類(lèi)事件的發(fā)生。35、單選題 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，衛(wèi)生部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童實(shí)行 制度，積極防治兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病，加強(qiáng)對(duì)傳染病防治工作的監(jiān)督管理和對(duì)托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。A:預(yù)防接種B:專(zhuān)人護(hù)理C:疾病預(yù)防D:傳染病防治參考答案:A本題解釋:【答案】A。36、填空題 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反法律規(guī)定，讓不滿(mǎn)16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由 對(duì)未成年人的父或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。參考答案:公安機(jī)關(guān)37、單選題 學(xué)校不得在 的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。AB:簡(jiǎn)陋CD:奢華參考答案:A本題解釋:【答案】A。38、填空題 對(duì)被拘留、逮捕和執(zhí)行刑罰的未成年人與成年人應(yīng)當(dāng) 、 、 。參考答案:分別關(guān)押分別管理分別教育39、單選題 《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人，詢(xún)問(wèn)未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知 到場(chǎng)。A:父母B:老師C:監(jiān)護(hù)人D:長(zhǎng)輩參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生未成年人的司法保護(hù)的理解。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《未成年人保護(hù)法》第五十六條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問(wèn)未成年犯罪嫌疑人，詢(xún)問(wèn)未成年證人、被害人，應(yīng)當(dāng)通知監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)。40、簡(jiǎn)答題 某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信’吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系?！闭?qǐng)問(wèn)：吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確？為什么？參考答案:【出題思路】該案例主要由學(xué)生隱私權(quán)所引發(fā)，涉及《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)?！緟⒖即鸢浮浚?）吳老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀南某信件的行為是不正確的。因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條中“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查’或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的，信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱”的規(guī)定。根據(jù)《未成年保護(hù)法》第六十九條的規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。吳老師應(yīng)受行政處罰。（2）吳老師的解釋不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。41、多選題 對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄。在某種特殊情況下，下列哪些人員可以代為開(kāi)拆？ A:學(xué)校B:父母C:公安機(jī)關(guān)D:人民檢察院參考答案:BCD本題解釋:【出題思路】本題考查未成年人在學(xué)校的安全保障制度問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緽CD【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。42、單選題 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng) A:給予其行政處分B:給予其行政處罰C:撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人D:被撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)資格的父母不再繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用參考答案:C本題解釋:【答案】C。43、簡(jiǎn)答題 某一小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女，嬌慣成性，組織紀(jì)律性差。某周三下午，綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說(shuō)話(huà)，無(wú)理取鬧，王老師制止時(shí)，他又與老師蠻纏。下課后王老師將樸某叫到王所住宿舍內(nèi)批評(píng)樸某(只有兩人在場(chǎng))，學(xué)生不服，與其爭(zhēng)辯，王老師便給了樸某兩記耳光，并說(shuō)要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生“管好”的決心，直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回家，導(dǎo)致學(xué)生第七節(jié)英語(yǔ)課沒(méi)上(教師下班時(shí)間為5：30)?；卮饐?wèn)題：該案例違反了哪些法規(guī)？該案例給了我們什么啟示，我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？參考答案:【出題思路】此題考查考生對(duì)法律法規(guī)的了解和提取材料信息的能力以及綜合應(yīng)對(duì)法律問(wèn)題的能力。【參考答案】（1）學(xué)生樸某在課堂上大聲說(shuō)話(huà)，無(wú)理取鬧，當(dāng)王老師制止時(shí)，又與老師蠻纏，這對(duì)老師不尊重，違反了《小學(xué)生守則》第七條中的“尊敬師長(zhǎng)”，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第三條中的“尊敬老師，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”。也違反了《中華人民共和國(guó)教師法》第八章第二十五條中的侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”。因此，鑒于情節(jié)不是特別嚴(yán)重和惡劣，學(xué)生樸某應(yīng)該向王老師承認(rèn)錯(cuò)誤，賠禮道歉。王老師作為人民教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該是好的’但采取的方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)生的人格不夠尊重，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第八條的規(guī)定：教師義務(wù)（四）“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格”，以及違反了《未成年人保護(hù)法》第三章第二十一條的規(guī)定“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！贝?qū)W生“耳光”是屬于侵犯學(xué)生人身權(quán)利的行為；致使學(xué)生一節(jié)課沒(méi)上，是侵犯了學(xué)生受教育權(quán)的行為，王老師的行為是違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。根據(jù)《教師法》第三十七條，《未成年人保護(hù)法》第六十條之規(guī)定，可先由學(xué)校給予王老師一定的行政處分。如果矛盾激化，必要時(shí)要通過(guò)法律手段予以調(diào)解。（2）從這一案例，我們可以看出，首先，教師要懂法守法，尤其要了解我國(guó)的《教師法》和《教育法》等基本的法律法規(guī)，增強(qiáng)教育管理和組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)做學(xué)生的思想工作，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行為，并將此作為保障自己合法權(quán)利的手段；同時(shí)，應(yīng)該保障受教育者的合法權(quán)利不受侵犯。其次，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪(fǎng)，一來(lái)增加溝通，讓家長(zhǎng)理解教師工作的性質(zhì)、內(nèi)容、難度，二來(lái)