2020高考模擬作文及范文：孝敬父母是義務(wù),主動承擔(dān)不逃避

2020高考模擬作文及范文：孝敬父母是義務(wù)，主動承擔(dān)不逃避閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）作業(yè)上沒說倒第二杯，你自己倒吧.兒子，再給爸爸倒杯水。要求：結(jié)合圖片的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。命題說明：命題方向科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思健康生活：健全人格實踐創(chuàng)新：勞動意識、問題解決人文底蘊：人文關(guān)懷審題限制性內(nèi)容限制。這是一道漫畫材料作文題，漫畫是作文的立意基礎(chǔ)。漫畫的主要內(nèi)容是父親要兒子再給自己倒一杯水，而兒子卻以作業(yè)上沒說倒第二杯為理由拒絕父親。考生構(gòu)思時，須堅持整體原則，立足畫面內(nèi)容，探究漫畫寓意，提取出兒子錯誤做法的原因及警示作用，挖掘材料中隱含的關(guān)于社會、人生的思考。脫離漫畫寓意的寫作都是跑題。立意限制。表面看，是兒子死摳作業(yè)中的內(nèi)容，而不清楚這項作業(yè)的意義，只會抱令守律、機械呆板地執(zhí)行。但表象的背后有深層寓意,“給家長倒一杯水”的作業(yè)本來是要求子女學(xué)會尊敬父母，并為父母做力所能及的事情，干力所能及的家務(wù)，而孩子卻以“作業(yè)上沒說倒第二杯”為借口，逃避孝敬父母的義務(wù)和做力所能及的家務(wù)。暴露了孩子成長中的問題，而問題的原因是什么？我們應(yīng)該怎么做？3.價值判斷限制。這則漫畫材料貼近考生熟悉的生活，命題人意在引導(dǎo)考生對漫畫內(nèi)容進行深入思考、理性思辨?？忌诹⒁鈺r，需要批判兒子的錯誤做法，思考兒子這樣做的原因，以及諷刺與兒子做法相類似的社會現(xiàn)象。開放性1.對問題思考的角度有多種?？梢詮膬鹤拥慕嵌确治銎溴e誤做法，也可以從父親的角度分析家庭教育中的問題，也可從學(xué)校教育的角度分析，也可從整體角度進行分析評價。2.立意的角度是多樣的。漫畫中，兒子的做法存在明顯的錯誤，考生可以從中分析出錯誤做法的原因，如兒子死摳作業(yè)中的內(nèi)容，而不清楚這項作業(yè)的意義，只會抱令守律、機械呆板地執(zhí)行；還可以從“倒杯水”的象征意義入手，如作業(yè)是要求子女學(xué)會尊敬父母，并為父母做力所能及的事情，干力所能及的家務(wù)，而孩子卻以“作業(yè)上沒有要求”為借口，逃避勞動；也可以從父親流汗及驚訝的表情入手，思考兒子之所以有這樣的行為，家庭教育缺失也是重要原因，引導(dǎo)考生思考家庭教育應(yīng)該如何進行。3.文體選擇是自由的?？梢赃x擇論述類文體，直接發(fā)表看法；可以選擇敘述類文體，通過故事和事件表達自己的見解；也可以選擇書信等類文體。解題這是一道漫畫材料作文題，立足于考查考生價值觀和人生觀層面的問題，巧妙考查考生的觀察能力、理性思維能力和表達能力。對于所選漫畫，表層理解沒有難度，但“寓意”層面的理解卻有一定難度，其中隱藏著考查考生的理性思維能力和干預(yù)生活的責(zé)任意識。考生需要先整體把握漫畫中的內(nèi)容，包括里面的文字，人物的狀態(tài)等內(nèi)容。實際上，“一杯水”中的“一”是泛指，不應(yīng)該機械地將其理解成數(shù)量“一”；“一杯水”也可以具有象征意義，指孩子能為父母做的力所能及的事情。漫畫表意的重點在于正確認(rèn)識兒子的錯誤做法。任務(wù)設(shè)置的主要意圖在于引導(dǎo)考生思考該如何孝敬父母，如何正確對待勞動和做家務(wù)，要主動擔(dān)當(dāng)不逃避等?？忌枰獪?zhǔn)確把握文字背后隱藏的寓意。參考立意切題立意：正確對待勞動和家務(wù)，主動擔(dān)當(dāng)不逃避。作業(yè)教我們承擔(dān)義務(wù)，而不能將其當(dāng)作逃避的借口。領(lǐng)會作業(yè)真意，學(xué)會孝敬父母。孝敬父母是義務(wù)，主動承擔(dān)不逃避。教育不僅要傳授知識，也要教做人。家校合作，教會做人。偏題立意：1.重視孩子的教育。（偏題，題目太大太空，沒有緊扣漫畫的寓意）2.教育的缺失。（偏題，片面放大漫畫中的部分內(nèi)容，漫畫中對教育的體現(xiàn)并非重點）孩子作業(yè)存在問題。（偏題，立足畫面部分內(nèi)容立意未整體把握漫畫寓意）避免死板看問題，善于變通。（偏題，漫畫的寓意指向不是“變通”，而是正確理解）家長不該這樣要求孩子。（跑題，理解錯誤，脫離漫畫寓意）孝敬父母是義務(wù)，主動承擔(dān)不逃避漫畫中，父親叫兒子幫忙再倒杯水，可是兒子卻以寒假作業(yè)中沒有要求倒第二杯水為由拒絕。這實在令人啼笑皆非，教人孝敬父母的作業(yè)，竟成了不孝敬的理由。孝敬父母是義務(wù)，應(yīng)主動承擔(dān)不逃避。我們在這里不妨作一個歸謬，假設(shè)“作業(yè)上沒有要求給家長倒第二杯水”就不倒第二杯水是對的，那么如果作業(yè)連“給家長倒一杯水”的任務(wù)也沒有布置，是不是就連那一杯水也不倒了？假期作業(yè)也沒有要求我們一天吃三頓飯，是不是我們就不吃飯了？所以以“作業(yè)沒布置倒第二杯水”而逃脫義務(wù)的理由不成立，純粹是詭辯，暴露出來的是成長的問題。孝敬父母是義務(wù)，作業(yè)本是教我們學(xué)會承擔(dān)。漫畫中，老師所布置作業(yè)的本意是喚醒我們的親情意識，通過讓我們以給家長倒水，來啟發(fā)我們尊敬父母，關(guān)愛父母，幫助父母做些力所能及的家務(wù)。透過做這個作業(yè)，其實可以看到平常的我們是怎么做子女的：我們平常在家里，飯來張口，衣來伸手，油瓶倒了不管扶，從來沒有想到過自己對家庭有責(zé)任、對父母有義務(wù)。父母溺愛當(dāng)然是父母的錯誤，但我們自己是不是也應(yīng)該反思？孝敬父母是義務(wù)，是個多大的義務(wù)？我們能不能承擔(dān)？孟子說：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能。'是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能。'是不為也，非不能也?！蔽覀冊诩依镒鲆稽c力所能及的家務(wù)，非挾太山以超北海之類也，是折技之類也。倒一杯水，舉手之勞。如果連給父母倒杯水的義務(wù)都要逃避，那將來父母生病，父母生活不能自理需要我們照顧的時候，我們是否能做到呢？如果連關(guān)愛自己的父母都做不到，又怎么能做到老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼？又何談“為中華之崛起而讀書”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”？孝敬父母