陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson9

陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson9陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson9陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson9資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月陜旅版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson9版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：Lesson9Don’tworry.第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.學(xué)習(xí)怎樣給他人提供幫助。2.學(xué)習(xí)祈使句的否定式。3.“四會(huì)”詞句：worry(擔(dān)心),cry(哭)．policeman(警察)，push(推)，shout(喊)，read(讀)Don’tworry.（別擔(dān)心)Don’tcry.（別哭)Ican’tfindmymother.(我找不到媽媽了)Letmehelpyou.Let’sgotothepolicemanforhelp.二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpoints)1.學(xué)習(xí)祈使句的否定式。2.學(xué)習(xí)另一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞can的肯定和否定用法。3.能聽(tīng)、說(shuō)、讀對(duì)話。三、教學(xué)用具(Preparations)1.教具:錄音機(jī)、圖片、道具刀、實(shí)物平臺(tái)。2.學(xué)具；圖片、《資源與學(xué)案》。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師生問(wèn)答：T：Whatareyoudoing

S:Weareplayinggames.T：Isittimetoplaygames

S：No，it’stimetohaveclass.T:Oh,yes.Classesbegin.Nowlet’sBegin.Pleasereadthebook.如果學(xué)生對(duì)Pleasereadthebook句不太明白。老師可以反復(fù)做讀書(shū)的樣子以便于學(xué)生理解，同時(shí)將這個(gè)句子寫(xiě)在黑板上。然后說(shuō):Readafterme.就這樣老師首先引出這個(gè)句子，并領(lǐng)讀。2.老師突然提高聲音，嚴(yán)肅地說(shuō)：Don’tshout.Iamapoliceman這兩個(gè)句子學(xué)生并不會(huì)，老師可以反復(fù)用動(dòng)作表示其意思。如老師可以將手指放在嘴上說(shuō)：噓……，同時(shí)做警察指揮交通的動(dòng)作，使學(xué)生很快能明白這兩個(gè)句子的意思。然后，老師將這兩個(gè)句子寫(xiě)在黑板上，并反復(fù)領(lǐng)讀。3.接下來(lái)，老師可以出示一些圖片．讓學(xué)生看圖說(shuō)話，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。老師可以問(wèn)大家：What'she

What’sshe4這時(shí)老師突然拿出一把“刀”，這樣學(xué)生一定會(huì)非常驚訝，老師馬上說(shuō)：Don’worry.I’macook.I’mmakingcakes.并將這個(gè)句子寫(xiě)在黑板上．然后反復(fù)領(lǐng)讀。5.老師走到一位膽小的女同學(xué)面前說(shuō)：Whyareyoucrying這位學(xué)生也可能不知所措，老師裝作用手擦眼淚的動(dòng)作，并給那位學(xué)生也擦擦眼淚，邊擦邊說(shuō)：Don’tcry.Don’tcry.(二)新授1.通過(guò)以上的練習(xí)．我們引出了本課的主要句型，并進(jìn)行了初步的認(rèn)知和領(lǐng)讀，使學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。2.老師提前將自己的一張圖片放在講桌下，接下來(lái)裝作找東西的樣子說(shuō)：Oh，I’msorry.Ican’tfindmypicture.Pushthedeskaway.然后，老師在講臺(tái)上翻了一會(huì)兒并移開(kāi)講桌說(shuō)：Ah!Ifindmypicture.并舉起來(lái)結(jié)大家看，這樣學(xué)生就會(huì)明白這個(gè)句子及push的意思。3.老師出示課文圖片，同時(shí)放課文對(duì)話錄音，并讓個(gè)別學(xué)生站起來(lái)單獨(dú)復(fù)述。4.老師出示整篇對(duì)話并逐句講解。重點(diǎn)解釋Letmehelpyou.(讓我來(lái)幫你)常用于給他人提供幫助。Let’sgoto…forhelp.(讓我們?nèi)フ摇瓗兔?5.老師反復(fù)放幾遍錄音，讓學(xué)生多讀幾遍。(三)鞏固練習(xí)l.老師領(lǐng)讀對(duì)話。2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3.做游戲①學(xué)生先和老師一起做。push，cry,moveworry邊做邊說(shuō)這幾個(gè)詞。②老師說(shuō)，學(xué)生做?？梢砸笳f(shuō)的和做的一樣，也可以要求說(shuō)的和做的相反。③讓學(xué)生了解：當(dāng)我們發(fā)出指令“不要做某事”時(shí)，我們要用祈使句的否定式，即“Don’t”引導(dǎo)學(xué)生把這些動(dòng)作變成否定的指令。4.學(xué)生看第51頁(yè)的句子并連線。5.學(xué)生反復(fù)聽(tīng)第50頁(yè)的錄音并跟讀。（四）作業(yè)1.聽(tīng)錄音，讀課文對(duì)話和單詞。2.同學(xué)之間互相用祈使句的肯、否定形式做游戲。3.記“四會(huì)”詞句。Notes:第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)l.通過(guò)完成Let’spractice(I)、(Ⅱ)的練習(xí)使學(xué)生掌握祈使句的否定形式。2.讓學(xué)生熟讀Let’spractice(Ⅱ)的對(duì)話練習(xí)3.做《資源與學(xué)案》上的一些練習(xí)。4.“四會(huì)’詞句：overthere(在那),find(找)1can’tfindmyson.Letmehelpyou.二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpoints)通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握祈使句的否定形式。三、教學(xué)用具(Preparations)I.教具：圖片2．學(xué)具：《資源與學(xué)案》四、教學(xué)過(guò)程(Teachingprocess)（—）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師首先通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的句子，如：老師做一個(gè)警察的動(dòng)作，然后說(shuō):I'mapoliceman.Don’tmove.接下來(lái)，老師還可以手拿一把剪刀，并將手被在一位同學(xué)的頭上說(shuō)：I’mabarber.Don’tmove.這位同學(xué)一定很害怕，老師馬上接著說(shuō)：Don’tworry.I’magoodbaber.2.老師出示幾張圖片，讓學(xué)生看圖聽(tīng)老師說(shuō)句子。Whyisshecrying?Shecan’tfindhermother.What’sshedoingSheisreadingabook.Sheislateforclass.Don’tbelate.3.讓學(xué)生兩人一組做自己準(zhǔn)備好的游戲。比如，一個(gè)學(xué)生在大喊犬叫，另一位同學(xué)說(shuō)：Don'tshout.Pleasereadthebook.一個(gè)同學(xué)在哭，幾位同學(xué)問(wèn)：Whyareyoucrying這位同學(xué)說(shuō)：Ican’tfindmypen.(讓學(xué)生熟悉can’t的用法，can’t=cannot后跟動(dòng)詞原形，表示不能、不會(huì)，例如：Ican’tswim.Shecan’tspeakEnglish.)接著引出：Don’tworry.Let’shelpyou.就這樣老師可以叫一些同學(xué)到前面去表演。4.當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)做得不流暢時(shí)，老師就可以引出新句子說(shuō)：What’swrong?Don'tworry.Letmehelpyou.然后告訴那位同學(xué)應(yīng)怎么說(shuō)。(二)鞏固練習(xí)1.老師將書(shū)上第52頁(yè)的內(nèi)容展示在實(shí)物平臺(tái)上，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，如：T：Whatistheboydoing?

S：Heisreadinginbed.T：Whatdoesmothersay

S:Shesays,don’treadinbed.引導(dǎo)學(xué)生完成其它三組對(duì)活然后填空。(Don'tworry.Don’tshout.Don'tbelate)．2.老師出示第49頁(yè)的圖片,學(xué)生看圖進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地?cái)U(kuò)展對(duì)話內(nèi)容，使所學(xué)的內(nèi)容能運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。3.老師出示第53頁(yè)的畫(huà)面，學(xué)生先看圖，再試著完成所缺的內(nèi)容。然后學(xué)生自己讀，最后兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。老師請(qǐng)幾組同學(xué)到前面來(lái)給大家表演對(duì)話。老師糾正錯(cuò)誤發(fā)音，還可以叫兩位讀得好的同學(xué)給大家領(lǐng)讀。參考答案：Ican’tfind；worry：help；goto；forhelp(三)作業(yè)1.聽(tīng)磁帶，說(shuō)歌謠。2.記“四會(huì)”句子。Notes:第三課時(shí)(活動(dòng)課)一、活動(dòng)目標(biāo)(Aims)l.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌謠，讓學(xué)生能自己邊說(shuō)邊表演。2.通過(guò)本課歌謠的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)、生活態(tài)度”的教育。3.做《練習(xí)冊(cè)》的一些練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容.二、活動(dòng)內(nèi)容(Activities)1.學(xué)習(xí)本課新歌謠。2.通過(guò)做練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、活動(dòng)用具(Preparations)老師帶錄音機(jī)，學(xué)生帶《練習(xí)冊(cè)》。四、活動(dòng)過(guò)程(Steps)（一）熱身1.老師帶學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。內(nèi)容以《練習(xí)冊(cè)》第Ⅳ題為主，并可抽查一些同學(xué)的表演。3.老師放上節(jié)課的歌謠錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)。4做《練習(xí)冊(cè)》第Ⅵ題：Readchoose,andwrite.(二)學(xué)歌