小學(xué)語(yǔ)文句子總復(fù)習(xí)課件

句子總復(fù)習(xí)句子總復(fù)習(xí)1按照句子的用途、語(yǔ)氣可分為四種基本形式。陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句用來(lái)要求或希望別人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句號(hào)，語(yǔ)氣較強(qiáng)的用感嘆號(hào)。如：“快把書遞給我?！薄敖闺S地吐痰！”按照句子的用途、語(yǔ)氣可分為四種基本形式。2下面這首詩(shī)，用了那四種不同不同的類型？紅豆生南國(guó)（）春來(lái)發(fā)幾枝（）愿君多采擷（）此物最相思（）陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句下面這首詩(shī)，用了那四種不同不同的類型？紅豆生南國(guó)31、媽媽，請(qǐng)您喝口水歇歇吧。2、這地方真是山青水秀??！3、我們要想取得好成績(jī)非下苦功不可。4、你認(rèn)識(shí)那位穿花襯衣的阿姨嗎？祈使句感嘆句陳述句疑問(wèn)句1、媽媽，請(qǐng)您喝口水歇歇吧。祈使句感嘆句陳述句疑問(wèn)句4幾種特殊句式戰(zhàn)士們端起沖鋒槍向敵人猛沖過(guò)去。老師走上了四樓來(lái)到了教室。（連動(dòng)句）幾種特殊句式戰(zhàn)士們端起沖鋒槍向敵人猛沖過(guò)去。5幾種特殊句式我的同桌小明是班長(zhǎng)。那個(gè)正在掃地的女孩就是我的好朋友小麗。（復(fù)指句）幾種特殊句式我的同桌小明是班長(zhǎng)。6三、幾種特殊句式（仿寫）我們請(qǐng)爸爸嘗花生。老師提醒小芳注意作文中的錯(cuò)別字。（兼語(yǔ)句）三、幾種特殊句式（仿寫）我們請(qǐng)爸爸嘗花生。7縮句和擴(kuò)句1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2．戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

3．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林?？s句和擴(kuò)句1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。8注意縮句注意：不變句意；縮句時(shí)“著、了、過(guò)”不能刪；“的”之前，“地”之前，“得”之后是修飾成分要?jiǎng)h除；否定的句子，否定的詞要保留；“把”字句“被”字句中的“把”“被”要保留；疑問(wèn)句中表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。擴(kuò)句注意：擴(kuò)句在句子的四個(gè)地方擴(kuò)，“誰(shuí)”之前擴(kuò)，“怎么”之前擴(kuò)，“什么”之前擴(kuò)，，“是怎么樣”之后擴(kuò)；保留原意，不改變句子結(jié)構(gòu)。注意9擴(kuò)句練習(xí)1、（）

喜訊

﹙﹚

傳到學(xué)校。

2、（）

列車

（）

穿過(guò)山谷。

3、（）

春風(fēng)

（）

吹遍大地。

4、（）

人們

（）

揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、柳條拂動(dòng)著水面。

擴(kuò)句練習(xí)1、（）

喜訊

﹙﹚10句式變換1、“把”字句與“被”字句互換。2、陳述句與反問(wèn)句互換。3、引述句與轉(zhuǎn)述句互換。4、雙重否定句與肯定句互換。注意：無(wú)論怎樣變換句子，變換后的句意要和原句意保持一致。句式變換1、“把”字句與“被”字句互換。注意：11將“把”字句改成“被”字句：1、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。2、密密層層的枝葉把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。藍(lán)藍(lán)的天空被密密層層的枝葉遮住了。將“把”字句改成“被”字句：戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。藍(lán)藍(lán)的12把“被”字句改成“把”字句：1、老虎被狡猾的狐貍欺騙了。2、我渴望已久的這本書被爸爸買回來(lái)了。爸爸把我渴望已久的這本書買回來(lái)了。狡猾的狐貍把老虎欺騙了。把“被”字句改成“把”字句：爸爸把我渴望已久的這本書買回來(lái)了131、有不（否定詞）去不，無(wú)不加不（否定詞）。2、陳→反：加上疑問(wèn)詞（怎么、難道）和語(yǔ)氣詞（呢？嗎？）反問(wèn)句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：反問(wèn)句：難道打仗就是為了多殺人嗎？陳述句：打仗不是為了多殺人。1、有不（否定詞）去不，無(wú)不加不反問(wèn)句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：反問(wèn)141、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?2、這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)呢?3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？4、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？5、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。1、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?151、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。_________________________2、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________________3、這件好事不是我做的。_________________________4、我們不會(huì)把你老人家忘懷。_____1、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。____16

1.你應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)。

2.美麗的桂林山水令人陶醉。

3.這清白的梅花是不能玷污的。

4.巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。

5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。

6.我們不能忘記老師的教誨。

1.你應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)。17直接引用句與轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換句互換直接引語(yǔ)（人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后有冒號(hào)、引號(hào)）間接引語(yǔ)（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，去掉引號(hào)）注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們直接引用句與轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換句互換直接引語(yǔ)（人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后18轉(zhuǎn)述

回顧方法：A、變?nèi)朔Q（我變他（她）你變我）B、變標(biāo)點(diǎn)（冒號(hào)改為逗號(hào)，刪除引號(hào)）注意：有時(shí)為了不改變句意，使句子表達(dá)更通順，我們會(huì)加上、刪去一兩個(gè)字。比如加“讓”字。我們還要把握一個(gè)原則就是：無(wú)論原句是什么語(yǔ)氣，我們都是用陳述的語(yǔ)氣把意思轉(zhuǎn)達(dá)給別人聽。轉(zhuǎn)述

回顧方法：A、變?nèi)朔Q（我變他（她）你變我）B、變標(biāo)點(diǎn)（19例句：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽對(duì)小明說(shuō)，讓他快點(diǎn)寫作業(yè)。吳曉東說(shuō)：“我要像賴寧那樣關(guān)心集體。”吳曉東說(shuō)，他要像賴寧那樣關(guān)心集體。例句：20將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。1、小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在就想要你的鋼筆。”2、他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”3、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”4、山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！睂⑾铝芯渥痈臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述。1、小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在就想要21把下列句子改成第一人稱轉(zhuǎn)述1、繼父把我叫到床邊說(shuō)：“我就要死了，有件事我必須告訴你。”2、爺爺說(shuō)：“你給我念一段報(bào)紙”。3、總理看看我說(shuō)：“你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，今晚我還要批閱這些文件，等批閱完了，我再去叫你?！?、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！卑严铝芯渥痈某傻谝蝗朔Q轉(zhuǎn)述1、繼父把我叫到床邊說(shuō)：“我就要死22間接敘述改寫為直接敘述

1、凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫信。2、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。3、小明高興地告訴媽媽，他替媽媽在新華書店買了一本《雷鋒日記》。4、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。間接敘述改寫為直接敘述1、凡卡說(shuō)，他在給爺爺寫信。23把雙重否定句改為肯定句

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________

2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________________________

3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________

4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。

____把雙重否定句改為肯定句

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不24肯定句改成雙重否定句

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________

2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。____________________________

3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。____________________________

4.這件事是事實(shí)。____________________________5.這場(chǎng)電影我一定去看。____________________________肯定句改成雙重否定句1.星期天,我們必須去看排球賽。___25句子總復(fù)習(xí)句子總復(fù)習(xí)26按照句子的用途、語(yǔ)氣可分為四種基本形式。陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、感嘆句用來(lái)要求或希望別人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句號(hào)，語(yǔ)氣較強(qiáng)的用感嘆號(hào)。如：“快把書遞給我?！薄敖闺S地吐痰！”按照句子的用途、語(yǔ)氣可分為四種基本形式。27下面這首詩(shī)，用了那四種不同不同的類型？紅豆生南國(guó)（）春來(lái)發(fā)幾枝（）愿君多采擷（）此物最相思（）陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句下面這首詩(shī)，用了那四種不同不同的類型？紅豆生南國(guó)281、媽媽，請(qǐng)您喝口水歇歇吧。2、這地方真是山青水秀??！3、我們要想取得好成績(jī)非下苦功不可。4、你認(rèn)識(shí)那位穿花襯衣的阿姨嗎？祈使句感嘆句陳述句疑問(wèn)句1、媽媽，請(qǐng)您喝口水歇歇吧。祈使句感嘆句陳述句疑問(wèn)句29幾種特殊句式戰(zhàn)士們端起沖鋒槍向敵人猛沖過(guò)去。老師走上了四樓來(lái)到了教室。（連動(dòng)句）幾種特殊句式戰(zhàn)士們端起沖鋒槍向敵人猛沖過(guò)去。30幾種特殊句式我的同桌小明是班長(zhǎng)。那個(gè)正在掃地的女孩就是我的好朋友小麗。（復(fù)指句）幾種特殊句式我的同桌小明是班長(zhǎng)。31三、幾種特殊句式（仿寫）我們請(qǐng)爸爸嘗花生。老師提醒小芳注意作文中的錯(cuò)別字。（兼語(yǔ)句）三、幾種特殊句式（仿寫）我們請(qǐng)爸爸嘗花生。32縮句和擴(kuò)句1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2．戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

3．氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

4．呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。縮句和擴(kuò)句1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。33注意縮句注意：不變句意；縮句時(shí)“著、了、過(guò)”不能刪；“的”之前，“地”之前，“得”之后是修飾成分要?jiǎng)h除；否定的句子，否定的詞要保留；“把”字句“被”字句中的“把”“被”要保留；疑問(wèn)句中表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)要保留。擴(kuò)句注意：擴(kuò)句在句子的四個(gè)地方擴(kuò)，“誰(shuí)”之前擴(kuò)，“怎么”之前擴(kuò)，“什么”之前擴(kuò)，，“是怎么樣”之后擴(kuò)；保留原意，不改變句子結(jié)構(gòu)。注意34擴(kuò)句練習(xí)1、（）

喜訊

﹙﹚

傳到學(xué)校。

2、（）

列車

（）

穿過(guò)山谷。

3、（）

春風(fēng)

（）

吹遍大地。

4、（）

人們

（）

揮舞著鮮花。

5、爸爸是工人。

6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、柳條拂動(dòng)著水面。

擴(kuò)句練習(xí)1、（）

喜訊

﹙﹚35句式變換1、“把”字句與“被”字句互換。2、陳述句與反問(wèn)句互換。3、引述句與轉(zhuǎn)述句互換。4、雙重否定句與肯定句互換。注意：無(wú)論怎樣變換句子，變換后的句意要和原句意保持一致。句式變換1、“把”字句與“被”字句互換。注意：36將“把”字句改成“被”字句：1、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。2、密密層層的枝葉把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。藍(lán)藍(lán)的天空被密密層層的枝葉遮住了。將“把”字句改成“被”字句：戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。藍(lán)藍(lán)的37把“被”字句改成“把”字句：1、老虎被狡猾的狐貍欺騙了。2、我渴望已久的這本書被爸爸買回來(lái)了。爸爸把我渴望已久的這本書買回來(lái)了。狡猾的狐貍把老虎欺騙了。把“被”字句改成“把”字句：爸爸把我渴望已久的這本書買回來(lái)了381、有不（否定詞）去不，無(wú)不加不（否定詞）。2、陳→反：加上疑問(wèn)詞（怎么、難道）和語(yǔ)氣詞（呢？嗎？）反問(wèn)句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：反問(wèn)句：難道打仗就是為了多殺人嗎？陳述句：打仗不是為了多殺人。1、有不（否定詞）去不，無(wú)不加不反問(wèn)句與陳述句間的轉(zhuǎn)換：反問(wèn)391、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?2、這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)呢?3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？4、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？5、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。1、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?401、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。_________________________2、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。_________________________3、這件好事不是我做的。_________________________4、我們不會(huì)把你老人家忘懷。_____1、桑娜那樣高尚的品德值得贊揚(yáng)。____41

1.你應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)。

2.美麗的桂林山水令人陶醉。

3.這清白的梅花是不能玷污的。

4.巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。

5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。

6.我們不能忘記老師的教誨。

1.你應(yīng)該記住這個(gè)教訓(xùn)。42直接引用句與轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換句互換直接引語(yǔ)（人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后有冒號(hào)、引號(hào)）間接引語(yǔ)（轉(zhuǎn)述別人的話，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，去掉引號(hào)）注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們直接引用句與轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換句互換直接引語(yǔ)（人物直接說(shuō)的話，提示語(yǔ)后43轉(zhuǎn)述

回顧方法：A、變?nèi)朔Q（我變他（她）你變我）B、變標(biāo)點(diǎn)（冒號(hào)改為逗號(hào)，刪除引號(hào)）注意：有時(shí)為了不改變句意，使句子表達(dá)更通順，我們會(huì)加上、刪去一兩個(gè)字。比如加“讓”字。我們還要把握一個(gè)原則就是：無(wú)論原句是什么語(yǔ)氣，我們都是用陳述的語(yǔ)氣把意思轉(zhuǎn)達(dá)給別人聽。轉(zhuǎn)述

回顧方法：A、變?nèi)朔Q（我變他（她）你變我）B、變標(biāo)點(diǎn)（44例句：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽對(duì)小明說(shuō)，讓他快點(diǎn)寫作業(yè)。吳曉東說(shuō)：“我要像賴寧那樣關(guān)心集體。”吳曉東說(shuō)，他要像賴寧那樣關(guān)心集體。例句：45將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。1、小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在就想要你的鋼筆?！?、他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”3、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?、山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。1、小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在就想要46把下列句子改成第一人稱轉(zhuǎn)述1、繼父把我叫到床邊說(shuō)：“我就要死了，有件事我必須告訴你?！?、爺爺說(shuō)：“你給我念一段報(bào)紙”。3、總理看看我說(shuō)：“你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，今晚我還要批閱這些文件，等批閱完了，我再去叫你。”4、張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”把下列句子改成第一人