四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃

四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：四年級上冊語文培優(yōu)補差計劃光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著孩子們年齡的增長，個體差異也有了變化。有的孩子表現(xiàn)的很出色，善于動腦筋，思維敏捷，但有的學生卻表現(xiàn)的不善言談，所以無論是學習還是其他方面都不理想?！芭鄡?yōu)補差”就成了我們班的重點工作之一。我們的宗旨是提升優(yōu)生的自主和自覺學習水平，進一步鞏固并提升中等生的學習成績，協(xié)助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的協(xié)助下，逐步提升學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本水平。班級的培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文水平入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫作水平，提升整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。一、制定目標：培優(yōu)對象能按照計劃提升讀、說、寫的綜合語文水平，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，協(xié)助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提升。特別是語文考試這個基本的水平。二、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學生的閱讀水平和寫作水平。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活使用，提升寫作水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提升語文水平。輔差的內(nèi)容是從最基礎的知識開始（拼音、字詞），教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫作至少能寫得出，先布置他們摘抄、仿寫，然后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達水平，課堂上創(chuàng)造情境，并給予鼓勵、給予肯定讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說（做到因人而異）。三、主要措施：l．課外輔導，利用周二、五、日的第三節(jié)時間，根據(jù)所學內(nèi)容實行基礎知識輔導和寫作輔導。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作水平。6．采用激勵機制，多關愛差生對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予準確引導，朝準確方向發(fā)展，保證差生改善當前學習差的狀況，提升學習成績。今后在班里、課堂上盡量給孩子們創(chuàng)造寬松、愉快的學習氛圍，讓學生們輕松、愉快學