教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《學(xué)生與教育》考點(diǎn)最新版(二)1、簡答題簡述新課程背景下的學(xué)生觀的內(nèi)容。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；(2)學(xué)生是獨(dú)特的人；(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人2、單選題在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件(例如化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故)作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的_____特點(diǎn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：因材施教、教育方法上的不斷更新和教育機(jī)智。3、單選題孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為_____為A:走路時(shí)身體一定要端正B:對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不需要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D:教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】孔子的這句話體現(xiàn)了教師的示范性。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。教師必須以身作則、為人師表。4、單選題聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)兒童_____。A:社會(huì)權(quán)利主體地位參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)生權(quán)力及相關(guān)重要法律和條約的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】從道義上講，青少年、兒童是社會(huì)的未來和人類的希望。從法制角度講，學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，他們不僅享有一般公民擁有的絕大多數(shù)權(quán)利，并且受到社會(huì)特別的保護(hù)。1989年11月20日聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神，正是出于對(duì)青少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位的維護(hù)。這一精神的基本原則是：(1)無歧視原則；(2)尊重兒童尊嚴(yán)原則；(3)尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則；(4)兒童利益最佳原則。參考答案:D5、填空題教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的____。參考答案:促進(jìn)者6、單選題教師職業(yè)道德的核心是_____A:忠于人民的教育事業(yè)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提，它不僅是一種教育手段，更是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。7、簡答題面對(duì)復(fù)雜的教育情境，教師應(yīng)如何處理？參考答案:【答案要點(diǎn)】面對(duì)復(fù)雜的教育情境，教師應(yīng)從三個(gè)方面去努力：其一，理解教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性內(nèi)涵；其二，重視教師的實(shí)踐緘默知識(shí)；其三，提高教師的教學(xué)研究能力。具體來說有以下三點(diǎn)：(1)加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，不僅是知識(shí)，更重要的是教育理論思維能力和批判反思能力；(2)注重實(shí)踐鍛煉，獲得對(duì)教育實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，積累在不同教育情境下的恰當(dāng)行為模式；(3)教師必須在理論的指導(dǎo)下，在有意營造的教育情境中，自覺地整理從事實(shí)中產(chǎn)生的并且由于事實(shí)而得到升華的思想。8、單選題教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)具有示范性，身教重于言教，凡是要求學(xué)生做到的，教師一定要身體力行，言行一致，才能起到示范作用。9、單選題對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的是_____師生關(guān)系。本題解釋:答案：D【解析】在民主型的師生關(guān)系中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，興趣廣泛，能獨(dú)立思考，有利于學(xué)生的發(fā)展。10、單選題教師的教育對(duì)象是千差萬別的，教師必須靈活地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”。這體現(xiàn)了教師的勞動(dòng)具有_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育工作的因材施教正是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的表現(xiàn)。11、填空題—般來說，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，它們分別是____、____和____。參考答案:放任型專制型民主型12、簡答題試分析“教師中心論”和“兒童中心論”兩種師生觀。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教師中心論的典型代表包括赫爾巴特和凱洛夫，他們認(rèn)為教師在教育教學(xué)過程中起主宰作用，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用。兒童中心論則認(rèn)為教育的目的在于促進(jìn)兒童的成長，因此教育要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，整個(gè)教育過程要圍繞兒童進(jìn)行，其代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。(2)教師中心論僅看到了教師的主導(dǎo)作用，但忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教育實(shí)踐中使教育活動(dòng)脫離學(xué)生的實(shí)際，以致難以達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生中心論則過分夸大了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，忽視了學(xué)生是教育對(duì)象這一基本事實(shí)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。教師和學(xué)生的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，既要重視教師的主導(dǎo)作用，又要重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。13、單選題以下哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人，“知識(shí)傳播者”角色是他們最顯著的標(biāo)志。14、單選題教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師的專業(yè)能力可分為教師技巧和教育教學(xué)能力兩個(gè)方面。它是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素。15、簡答題—本曾經(jīng)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)的暢銷書《學(xué)習(xí)的革命》說道世界上最好的系統(tǒng)是引向成功?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)上的成就感從何而來？從教師的“因材施教”而來?！敖逃嫦騻€(gè)性”不是一句空話，它應(yīng)該指向我們每天面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生。蘇霍姆林斯基有一句名言：“讓每個(gè)孩子抬起頭來!”他進(jìn)一步闡述道人的天賦、可能性、能力和愛好確實(shí)是無可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)又是獨(dú)一無二的?！庇捎诿總€(gè)學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境各不相同，這直接影響著學(xué)生的心理變化，影響一個(gè)人的成長。盡管個(gè)人的成長過程有差異，但作為教育者，應(yīng)當(dāng)在尊重差異的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平的教育，不能有特別的“優(yōu)待”或“嫌棄”，否則就會(huì)違背教育的初衷和規(guī)律。對(duì)一個(gè)取得優(yōu)異成績的學(xué)生要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。當(dāng)一個(gè)受了傷害的學(xué)生有了心理疾患，他這時(shí)更需要的是呵護(hù)、關(guān)愛和正確的疏導(dǎo)，如果能這樣，這個(gè)學(xué)生就有希望了，否則就會(huì)斷送他的終生。結(jié)合所學(xué)教育學(xué)知識(shí)分析上述案例。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意義的人。“人的天賦、可能性、能力和愛好確實(shí)是無可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)又是獨(dú)一無二的?！边@段話深刻體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)生觀提倡的觀點(diǎn)。為此，教師要做到不以僵化的觀點(diǎn)去否定學(xué)生，不將學(xué)生視為純粹接受知識(shí)的容器。時(shí)刻以現(xiàn)代學(xué)生觀去對(duì)待學(xué)生，這樣不僅有利于學(xué)生的發(fā)展，也有利于教師自身的發(fā)展。(2)“引向成功”同時(shí)也體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的個(gè)體差異性規(guī)律。個(gè)體差異性規(guī)律要求教師要因材施教，不以固定標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，而是要多標(biāo)準(zhǔn)地去評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生獲得最大的發(fā)展。16、單選題教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對(duì)象的教育活動(dòng)，而這種教育活動(dòng)根本上是一種_____的活動(dòng)。參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師從事的職業(yè)是一種以人的身心發(fā)展為對(duì)象的教育活動(dòng)，而這種教育活動(dòng)根本上是一種道德性的活動(dòng)。換言之，是一種導(dǎo)人為善、勸人為善的活動(dòng)，是一種含有道德目的與道德意圖的活動(dòng)。17、簡答題—位年輕的女教師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)頭像，上邊寫著她的名字，在名字的下面還加上“遺像”兩個(gè)字?？磥?，暴風(fēng)雨即將降臨在這個(gè)教室了！然而，出乎意料的是這位老師面帶笑容地對(duì)畫像欣賞了一番，回頭環(huán)視全班，平靜地說畫得很像我，字也寫得不錯(cuò)，可是多寫了一個(gè)字。”當(dāng)她從學(xué)生表情上認(rèn)定畫像是小S的“杰作”之后，點(diǎn)名提問了他。小S回答：“多了一個(gè)‘遺，字?！薄盀槭裁?？”老師追問。“因?yàn)槔蠋熯€活著?！薄盎卮鸬煤芎?”老師微笑著點(diǎn)頭贊許，并請(qǐng)他把畫像擦掉，然后宣布上課。不久老師接到了小S認(rèn)錯(cuò)的信。試從教師勞動(dòng)特點(diǎn)的角度，分析這位老師對(duì)偶發(fā)事件的處理過程。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)案例中的老師面對(duì)黑板上的惡作劇并沒有發(fā)怒，而是面帶笑容地欣賞，然后平靜地說了一句不是追究責(zé)任的話。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性特點(diǎn)，能夠運(yùn)用教育機(jī)智去化解危機(jī)。所謂教育機(jī)智，是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教育機(jī)智是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力。(2)案例中的老師認(rèn)出惡作劇者后，并沒有戳穿，這不僅顧及了學(xué)生的尊嚴(yán)，也成功地暗示了該生這種做法的欠妥性。從偶發(fā)事件處理的過程來看，該老師能夠沉著冷靜面對(duì)，并機(jī)智果斷應(yīng)對(duì)，還能夠公平民主處理，這表明該老師處理偶發(fā)事件的能力很強(qiáng)，能夠時(shí)刻秉承教育性原則去育人，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。18、單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗(yàn)中”；19、簡答題試述教師的知識(shí)素養(yǎng)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)政治理論修養(yǎng)。馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。(2)精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí))。掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能；掌握該學(xué)科的基本理論和學(xué)科體系；了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；教師還要了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。(3)廣博的科學(xué)文化知識(shí)。科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透、青少年多方面發(fā)展、教師的任務(wù)是教書育人等要求教師的知識(shí)不僅要“?！?，而且要“博”，教師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)建立在廣博的科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上。(4)必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí))。教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識(shí)。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識(shí)。教師的教育科學(xué)知識(shí)主要包括三個(gè)方面：學(xué)生身心發(fā)展知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)和學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。(5)豐富的實(shí)踐知識(shí)。教師的實(shí)踐性知識(shí)是基于教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累，在對(duì)待和處理教育問題時(shí)體現(xiàn)出的個(gè)人特質(zhì)和教育智慧。它可能來源于課堂教育教學(xué)情境之中，也可能來源于課堂內(nèi)外的師生互動(dòng)行為，帶有明顯的情境性、個(gè)體性，是教師對(duì)復(fù)雜的和不斷變化的教育情境的一種判斷和處理，它受個(gè)人的經(jīng)歷、意識(shí)、風(fēng)格及行為方式的影響。對(duì)于實(shí)踐知識(shí)，有的是可以明確意識(shí)的，是經(jīng)過深思的；有的是無意識(shí)的或潛意識(shí)的，是一種非反思的緘默知識(shí)。20、單選題教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高_(dá)____的使命。B:公民思想道德素質(zhì)C:公民科學(xué)文化素質(zhì)參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干是《中華人民共和國教師法》對(duì)“教師”概念的界定。參考答案:A21、簡答題如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)建立良好師生關(guān)系的理解?！緟⒖即鸢浮拷⒘己玫膸熒P(guān)系，要做到：第一，了解和研究學(xué)生。教師要與學(xué)生取得共同語言，使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生主要包括三個(gè)方面：了解和研究學(xué)生個(gè)人；了解學(xué)生的群體關(guān)系；了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二’樹立正確的學(xué)生觀。要求教師既把學(xué)生當(dāng)做教育的對(duì)象，又把學(xué)生看做學(xué)習(xí)的主人；既要耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生。第二，提尚教師自身的素質(zhì)。教師的道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會(huì)贏得學(xué)生的尊重和愛戴。第四，發(fā)楊教育民主。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，而不能以“權(quán)威”自居。教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的看法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見，以討論、協(xié)商的方式解決爭端。要營造一個(gè)民主的氛圍，保護(hù)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生具有安全感。第五，正確處理師生矛盾。教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯(cuò)。22、單選題在我國提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】在我國提倡和追求民主和平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。23、單選題一位教育工作者的真正威信，來自于他的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響。24、單選題聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括_____。C:尊重兒童尊嚴(yán)原則D:兒童利益最佳原則本題解釋:參考答案：C解析：1989年11月聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利公約》，主張保障兒童擁有社會(huì)權(quán)利的主體地位，其基本原則是：無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則。25、單選題我國的師生關(guān)系的根本目標(biāo)是_____A:培養(yǎng)全面發(fā)展的新人參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】我國的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標(biāo)的。這是一種不同于以往任何時(shí)代、任何國家的新型師生關(guān)系，其明顯的特征是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。26、多選題教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括_____A:精湛的語言表達(dá)能力B的學(xué)科知識(shí)C:廣博的科學(xué)文化知識(shí)D:較強(qiáng)的組織管理能力E:寬厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和管理學(xué)知識(shí)參考答案:BCE本題解釋:參考答案：BCE【解析】教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括:政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)27、單選題學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】作為教育對(duì)象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者，是受教育者。沒有個(gè)體主動(dòng)積極地參與，沒有師生之間的互動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展是很難實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)生主體性的形成，是教育成功的保證條件。28、單選題師生關(guān)系主要取決于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】良好的師生關(guān)系首先取決于教師的教育水平，取決于教師的文化知識(shí)、思想品德、教育技巧等職業(yè)素質(zhì)。29、單選題作為新時(shí)期教師角色重要補(bǔ)充的是_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師的“研究者”的角色，是新時(shí)期對(duì)教師角色的重要補(bǔ)充。30、單選題教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教師勞動(dòng)的_____A:社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值B:主體價(jià)值和個(gè)體價(jià)值C:.創(chuàng)造價(jià)值和個(gè)人價(jià)值D:教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。31、單選題熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】略32、簡答題在高三班主任王老師的班上，有一位姓徐的同學(xué)很聰明，但自我約束力很差，經(jīng)常遲到。一次，這位同學(xué)像往常那樣又遲到了，王老師在教室門口攔住了他，不讓他進(jìn)教室。王老師看到他一副睡眼惺忪的樣子，不禁火冒三丈，惡狠狠地批評(píng)他，言語中還帶著一些侮辱人格的話。當(dāng)時(shí)，徐同學(xué)就與王老師吵起來，說王老師侮辱了他的人格。正在僵持不下的時(shí)候，被校長看到了，校長把徐同學(xué)叫到一邊，很和氣地對(duì)他談了一些什么。徐同學(xué)起初很生氣，后來漸漸平靜下來了。課間的時(shí)候，徐同學(xué)向王老師表示道歉，他的道歉反而讓王老師感到不好意思。王老師不由自主地對(duì)徐同學(xué)說：“老師那樣粗暴地對(duì)待你是不對(duì)的?！贝撕螅趵蠋煂?duì)自己過去常常用粗暴方式處理學(xué)生問題的行為進(jìn)行了反思。在以后與學(xué)生的交往中，王老師也漸漸學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生給予尊重和理解?，F(xiàn)在徐同學(xué)正在大學(xué)讀書，每年暑假回來都去看望王老師。兩個(gè)人成了最要好的朋友。請(qǐng)運(yùn)用師生關(guān)系的相關(guān)理論分析這個(gè)案例，并闡述你所獲得的啟示。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)案例中王老師惡狠狠地批評(píng)徐同學(xué)，言語中還帶有侮辱人格的話，這體現(xiàn)了王老師沒有做到熱愛、尊重學(xué)生，對(duì)徐同學(xué)來說是不公平的。熱愛學(xué)生包括熱愛所有學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心，經(jīng)常走到學(xué)生之中，忌諱挖苦、諷刺和粗暴對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生特別要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，避免師生對(duì)立。教師處理問題必須公正無私，使學(xué)生心悅誠服。(2)教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯(cuò)。很顯然，案例中王老師一開始并沒有做到這些，反而是校長做到了這一點(diǎn)。(3)王老師經(jīng)過反思改變了自己用粗暴方式處理問題的思路，這體現(xiàn)了其道德素質(zhì)的提高。教師的道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會(huì)贏得學(xué)生的尊重和愛戴。33、單選題認(rèn)為教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的人是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。34、填空題____稱教師是“人類靈魂的工程師”。參考答案:加里寧35、單選題下列選項(xiàng)中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是_____①教育理論素養(yǎng)②教育能力素養(yǎng)③教育研究素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時(shí)代特征的教育觀念參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育理論素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)、教育研究素養(yǎng)以及敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時(shí)代特征的教育觀念都是教師專門的教育素養(yǎng)的重要組成部分。36、單選題教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有_____A:必備的教育科學(xué)知識(shí)B:精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)C:廣博的科學(xué)文化知識(shí)參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】教師了解學(xué)生的年齡特征，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，需要相關(guān)的教育科學(xué)方面的知識(shí)。37、單選題關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是_____A:教師需要具有專業(yè)知識(shí)技能B:教師需要具備專業(yè)精神C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作D:教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師專業(yè)發(fā)展，又稱教師專業(yè)成長，是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育教學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。38、單選題教師的_____是教師個(gè)體對(duì)自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。39、單選題《孟子》：“資之深，則取之左右逢其源?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有_____A:半富的政治理論修養(yǎng)B:精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)C:廣博的文化科學(xué)知識(shí)D:豐富的教育理論知識(shí)參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“資之深，則取之左右逢其源”的意思是知識(shí)積累深厚了，就能在取用之時(shí)左右逢源取之不盡。對(duì)教師來說，就是強(qiáng)調(diào)教師具備精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的重要性。40、簡答題中小學(xué)生身心發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)有哪些？參考答案:C參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)生理成熟期提前；(2)學(xué)習(xí)目的多元化、實(shí)用化；(3)價(jià)值觀念多元化，具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實(shí)的人生觀；(4)自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力；(5)心理問題和行為問題增多；(6)傳播媒介對(duì)兒童的不良影響加大。41、單選題教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在_____。B技術(shù)的發(fā)明C:創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律參考答案:C本題解釋:參考答案：c解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律。42、單選題教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的_____決定的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】人格尊嚴(yán)指學(xué)生享有受