七年級語文上《雖有嘉肴》復(fù)習(xí)訓(xùn)練（新人教版）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級語文上《雖有嘉肴》復(fù)習(xí)訓(xùn)練（新人教版）初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣大中學(xué)生朋友們一定要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。以下是為大家提供的七年級語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練，供大家復(fù)習(xí)時使用!

1、朗讀課文不少于4遍，試著默寫全文

2、節(jié)選自()《禮記》，又名()，()家經(jīng)典著作之一。相傳為()編撰。

3、給以下加點字注音：

嘉肴()()自強(qiáng)()教學(xué)相長()()兌命()

學(xué)學(xué)半()

4、借助工具書及課下解釋解釋以下字詞。

雖旨至道善

困是故強(qiáng)長其

5、解釋加點字及翻譯句子。

雖有佳肴，弗食.不知其旨也;

雖有至道，弗學(xué),不知其善也.

故曰：教學(xué)相長也

其此之謂乎!

6、細(xì)讀文章，讀出節(jié)奏，用斜線劃出停頓。

(方法指導(dǎo)：要正確解答這類問題，前提是讀懂句子，理解句意，以“意義〞劃分停頓為主，聯(lián)系上下文，在此基礎(chǔ)上，再考慮句子的語法結(jié)構(gòu)和一些標(biāo)志性的文言虛詞。如;是故ㄍ學(xué)ㄍ然后知不足)

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。〞其此之謂乎?

7、主要論述了什么道理?(你同意這個觀點嗎?)是怎么論述的?(論證思路)讀完，你有哪些體會?

8、從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相長〞可以給我們怎樣的啟示?試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9、解釋以下句中加點的詞。

(1)雖有嘉肴雖：嘉：肴：

(2)弗食，不知其旨也食：旨：

(3)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也至道：善：

(4)是故學(xué)然后知不足，都然后知困是故：困：

(5)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也反：自強(qiáng)：

(6)故曰：教學(xué)相長也長：

(7)其此之謂也其：此之謂也：

10、解釋以下句子。

(1)、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也

(2)、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

(3)、知不足然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也

(4)、故曰：教學(xué)相長也。

(5)、《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。〞

(1)、翻譯以下句中加線的字詞。

不知其旨也：

知困然后能自強(qiáng)也：

學(xué)學(xué)半：

(2)、劃出以下句子的停頓

是故學(xué)然后知不足

知困然后能自強(qiáng)也

(3)、的中心句是：

(4)、請寫出一句同意思相近的詩句。

(5)、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談一點你的學(xué)習(xí)體會。

希望為大家提供的