部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治9.2法律保障生活課堂作業(yè)

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治9.2法律保障生活課堂作業(yè)選擇題1.下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是()A.路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈B.公司制定員工考勤制度C.法院判處林某有期徒刑三年D.學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生2.2020年2月16日，郭某在北京市朝陽(yáng)區(qū)一小區(qū)內(nèi)，拒不配合疫情防控期間的社區(qū)管理，并毆打社區(qū)防疫工作人員。民警到現(xiàn)場(chǎng)后，郭某拒不配合民警工作并踢踹民警。隨后，郭某被依法刑事拘留。最終郭某因妨害公務(wù)罪被判處拘役一個(gè)半月。這一事列說(shuō)明了()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對(duì)違法犯罪人員具有普遍約束力D.法律是懲治犯罪的有力武器3．奧運(yùn)冠軍孫楊曾因無(wú)證駕駛，被杭州公安機(jī)關(guān)罰款2千元，并處行政拘留7天。該案例表明()①我國(guó)公民在法律面前人人平等②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施④知名人士違法應(yīng)加重處罰A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4.在我國(guó)，任何人不論職位高低，功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上。這表明()①法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力③法律對(duì)高官犯罪處罰更重④法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的①②B.①②③C.①②④D.②④5.第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂召開，會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)外商投資法》。這部法律的創(chuàng)制形式是()A.認(rèn)可B.輿論C.行政 D.制定6.對(duì)于道德與法律的關(guān)系，如下圖所示，理解正確的是()A.道德規(guī)范強(qiáng)于法律B.道德的作用要大于法律C.道德的強(qiáng)制力要大于法律D.道德調(diào)整范圍要大于法律7.新修訂的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定：“司法人員在辦案過(guò)程中不得強(qiáng)迫任何人證實(shí)自己有罪。犯罪嫌疑人自被偵查機(jī)關(guān)第一次訊問(wèn)或者被采取強(qiáng)制措施之日起，有權(quán)委托辯護(hù)人；被告人則有權(quán)隨時(shí)委托辯護(hù)人?！睂?duì)司法機(jī)關(guān)執(zhí)法行為的規(guī)范和對(duì)犯罪嫌疑人及被告人權(quán)利的規(guī)定表明（）A.嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征B.法律的強(qiáng)制性要靠國(guó)家暴力機(jī)關(guān)實(shí)施C.司法機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)對(duì)所有公民一律平等D.任何公民和組織不享有超越憲法和法律的特權(quán)8.“雙十一”購(gòu)物節(jié)時(shí)，王小姐在某大型購(gòu)物網(wǎng)站上點(diǎn)擊購(gòu)買了一雙高跟鞋，并支付了貨款。收到貨后，王小姐覺(jué)得這雙鞋子的顏色跟網(wǎng)上的圖片出入很大，要求退貨；網(wǎng)店根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法賦予消費(fèi)者七天的反悔權(quán)予以退款。這案例說(shuō)明()①法律不維護(hù)網(wǎng)店的合法權(quán)益②法律是我們生活的“衛(wèi)士”③法律只保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益④社會(huì)生活離不開法律①②B.①④C.②④D.③④9.近年來(lái)，各地檢察機(jī)關(guān)、人民法院積極配合公安機(jī)關(guān)開展一系列掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)，保持打擊“村霸”和宗族黑惡勢(shì)力犯罪案件高壓態(tài)勢(shì)，全力維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定。打擊“村霸”和宗族黑惡勢(shì)力犯罪()①能夠確保為人們提供良好的生活秩序②體現(xiàn)了法治要求實(shí)行良法之治③是我國(guó)不斷推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程的體現(xiàn)④有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義A.①②B.①③C.②④D.③④10.某市的盧女士駕車行駛過(guò)程中突然變道并踩剎車，側(cè)面一正常行駛的車輛不得不緊急剎車，車內(nèi)的孩子受到驚嚇啼哭不止。該車男司機(jī)張某逼停并毆打盧女士，致其右肩骨折、腦震蕩。張某因涉嫌尋釁滋事被警方刑事拘留。對(duì)此事的正確看法有()①隨意變道等交通陋習(xí)違反交規(guī)，有潛在危害極大②盧女士有錯(cuò)在先，就該挨打③張某打人的行為情有可原，因?yàn)樗菫榱吮Ｗo(hù)家人④張某毆打盧女士的行為是違法的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國(guó)法律（）①規(guī)范全體社會(huì)成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護(hù)公民的一切權(quán)利④保護(hù)公民的合法權(quán)益①②④B.①②③C.②③④D.①③④12.漫畫《闖紅燈》告訴我們()A.法律具有預(yù)測(cè)作用B.法律與人如影隨形C.法律具有規(guī)范作用D.法律具有保護(hù)作用二、非選擇題13、十五周歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母、老師，后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，后被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了籌錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，短短幾天作案多起，最終因搶劫罪被判刑。⑴從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)什么準(zhǔn)則制約？這些準(zhǔn)則有什么不同？⑵法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？14、材料一：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活”！法律就在身邊，生活需要法律。目前，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系正逐步完善。材料二：2020年2月3日，南國(guó)早報(bào)客戶端記者從北海市公安局獲悉，為全力做好當(dāng)?shù)匦滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔槁?lián)防聯(lián)控工作，當(dāng)?shù)鼐桨l(fā)布關(guān)于依法嚴(yán)厲打擊疫情防控期間違法犯罪行為通告，對(duì)出入公共場(chǎng)所拒戴口罩且不聽從勸告的，一律行政拘留。材料三：中新網(wǎng)南寧2020年2月10日電，廣西10日召開的新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作法治保障新聞發(fā)布會(huì)透露，截至2月9日12時(shí)，廣西公安機(jī)關(guān)共查處涉疫情違法犯罪案件438起、打擊處理701人，其中刑事拘留28人。材料四：2020年2月7日上午，河北省石家莊市深澤縣14歲少年王某某，在取快遞過(guò)程中途經(jīng)真武路北袁莊段疫情防控卡口，與值守人員產(chǎn)生沖突。2月8日，這個(gè)少年大鬧疫情防控卡口的視頻在網(wǎng)上流傳。視頻顯示：該少年不服從疫情防控工作人員管理，破壞防控設(shè)施，還自稱“我爸是縣委的！打我啊。”視頻一出，立刻引發(fā)網(wǎng)友熱議。⑴法律在我們身邊。請(qǐng)寫出一部法律的名稱。⑵材料二、三分別反映了法律的哪些特征？⑶結(jié)合材料二、三、四，請(qǐng)你談一談我國(guó)法律的作用有哪些？答案1-5CBDAD6-10DCCDC11-12AC13、⑴從陳某失足的軌跡來(lái)看，他的行為受到過(guò)道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn)：①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德、紀(jì)律等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾。道德、紀(jì)律等其他行為規(guī)范主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。③法律具有強(qiáng)制約束力，道德、紀(jì)律等其他行為規(guī)范具有一定約束力。⑵①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。③法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。14、⑴未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、食品安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等等。⑵法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的；法律是由國(guó)家強(qiáng)制力