小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)四上古詩(shī)三首課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)四上古詩(shī)三首課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)四上古詩(shī)三首課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)四上古詩(shī)三首課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)四上古詩(shī)三首課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主題思想：

這首詩(shī)描繪了從傍晚到夜幕降臨后江面的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美麗景色的熱愛。題寫在西林寺的墻壁上1、從正面、側(cè)面看，廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立。2、從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。3、我之所以認(rèn)不清廬山的真正面目，4、是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。主題思想：

這首詩(shī)描寫了廬山變化多姿的面貌，并借景告訴我們，人們觀察事物的立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同結(jié)論，因此看待事物要全面。1、梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡春色，誰(shuí)都不肯服輸，2、這難壞了詩(shī)人，他放下筆，難以評(píng)議。3、梅花比不上雪花的三分潔白，4、雪花卻輸給梅花的一段清香。雪和梅各有長(zhǎng)處和不足。主題思想：

這首詩(shī)運(yùn)用擬人和對(duì)比，寫出雪和梅的長(zhǎng)處與不足，借雪梅爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論