小學(xué)語文人教六年級下冊《學(xué)弈》課件

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的話說說全文的意思。4.朗讀課文，背誦課文。文言文學(xué)習(xí)方法yì圍棋下棋弈

孟子:名軻，戰(zhàn)國時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。《孟子》一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。。作者簡介

不以規(guī)矩，不成方圓。生于憂患而死于安樂也。天時不如地利，地利不如人和。

觀察插圖，了解大意

看弈秋教兩位學(xué)生學(xué)習(xí)下棋的情境說說通過畫面你知道了什么。

yì

yǔjùfúyǐ學(xué)弈

與之俱學(xué)弗若之矣

huìhónghúzhuóyú誨

鴻鵠弓繳弗若與

我會認(rèn)

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學(xué)弈朗讀、停頓弈秋，通國

之

善弈者也。全國的善于

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

（讓）（教導(dǎo)）（其中）（只聽弈秋的教導(dǎo)）（雖然）（弈秋的教導(dǎo)）（天鵝）（引，拉)（箭）

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非

然也。（一起）（不如）（了）（因?yàn)椋ㄋ模负笠粋€人）（嗎）

(說)(不是)(這樣)說說“之”和“其”各當(dāng)什么講之通國之善弈者也（）的思援弓繳而射之（）天鵝雖與之俱學(xué)（）他，指前一個人其其一人專心致志（）其中為是其智弗若與（）他的，指后一個人提出問題，小組合作探究，自主解決

文中那句話介紹了弈秋？他的兩個學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的？結(jié)果如何？

弈秋，通國之善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。弈：下棋。者：的人。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。使：讓。誨：教導(dǎo)。其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。雖：雖然。之：指弈秋的教導(dǎo)。鴻鵠：天鵝。援：引，拉。繳：本課指帶有絲繩的箭。用恰當(dāng)?shù)某烧Z評價弈秋的兩個弟子第一個人：專心致志聚精會神一心一意心無旁騖第二個人：三心二意魂不守舍心不在焉心猿意馬

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。？

為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志—成功三心二意—失敗條件一樣態(tài)度不同看圖用自己的話敘述故事

弈秋，是全國的下棋高手。他教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎嗎？說：不是這樣的?！秾W(xué)弈》參考譯文道理學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意?？偨Y(jié)全文通過讀《學(xué)弈》，有哪些收獲？

文章先寫弈秋是全國的下棋高手，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下