小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 梅蘭芳蓄須課件_第1頁(yè)
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激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課xù蓄學(xué)字詞jù劇pò迫jiū糾chán纏yāo邀rěn忍rǎo擾jù拒qiān簽dìng訂níng寧yào要wàng妄

“寧”在本課讀(nìnɡ),避免讀成(nínɡ),“要”在本課讀(yāo),“迫”讀(pò)避免讀成(pè),注意讀準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解課文內(nèi)容,感受梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。(2)聯(lián)系課文內(nèi)容,體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的深刻含義和思想感情。

用自己喜歡的方式細(xì)讀后三件事,畫(huà)出能表現(xiàn)梅蘭芳愛(ài)國(guó)情懷的語(yǔ)句或令你感受最深的語(yǔ)句,做出批注。課文一共敘述了五件事,它們分別是:拒絕登臺(tái);香港拒演;賣(mài)房度日;蓄須明志;自傷身體。你認(rèn)為梅蘭芳所有的表現(xiàn)給你留下怎樣的印象?從文中能找到這樣的句子來(lái)評(píng)價(jià)一下他嗎?(1)梅蘭芳斬釘截鐵地說(shuō):“普通的演出我都不參加,這樣的慶祝會(huì),當(dāng)然更不能去了?!钡?,不去演出要想個(gè)辦法對(duì)付啊。

(2)梅蘭芳找到了一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友,說(shuō)明了自己的危險(xiǎn)處境,請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場(chǎng)“大病”,以擺脫日本人。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家,看見(jiàn)他蓋著棉被躺在床上,床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭,滾燙滾燙的,看不出破綻,只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病,不能登臺(tái)演出了。積累拓展

1.面對(duì)這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家,請(qǐng)把你心中的歌,化作筆下的情,把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在梅蘭芳先生的畫(huà)像旁邊。古往今來(lái),像梅蘭芳這樣的愛(ài)國(guó)志士還有很多。你能說(shuō)說(shuō)一些愛(ài)國(guó)詩(shī)句嗎?2.回憶課文具體寫(xiě)了梅蘭芳哪幾件事,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把每件事概括出來(lái)。布

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