小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)好書推薦柳林風(fēng)聲最終定稿課件

柳林風(fēng)聲

Thewindinthewillows

---原著(英)肯尼斯·格雷厄姆

作者簡介

作者肯尼思?格雷厄姆（1859-1932）童話作家，生于英國蘇格蘭的愛丁堡，他的童年很不幸，5歲的時(shí)候喪母，隨后喪父。外公外婆把他帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光，后來成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、河鼠、獾與蛤蟆先生結(jié)伴暢游的世界。故事簡介《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)由柳林、河流以及穩(wěn)重老練的獾、聰明細(xì)心的河鼠、機(jī)智勇敢的鼴鼠和自高自大的蛤蟆構(gòu)成的神奇世界。本書講述了柳樹林中動(dòng)物們的故事。傲慢的蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來，從此蛤蟆再也不揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了。

目錄第一章河堤邂逅第二章馬車之旅

第三章野林冒險(xiǎn)

第四章拜訪老獾

第五章家園召喚第六章蛤蟆遇難

第七章神秘笛聲

第八章蛤蟆出逃

第九章偶遇航海鼠

第十章蛤蟆再遇險(xiǎn)

第十一章智奪蛤蟆府第十二章蛤蟆蛻變

我們的蛤蟆先生是河上所有居民中最會(huì)玩的一個(gè)。他有一陣子特別愛玩帆船。后來玩膩了，就換成玩撐船。沒過幾天，那家伙又迷上了宅船。他說：“我這后半輩子就打算在宅船上過了?！边@是一輛超豪華的大篷車。車?yán)锍缘暮鹊耐娴膽?yīng)有盡有。他們坐上大篷車準(zhǔn)備去農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市。哪兒都可以，總之要過一種今天到這里，明天到那里的新鮮生活。

他們操小路穿過田野，來到了公路上。老馬拉著大篷車慢慢吞吞地走著。忽然，一陣狂風(fēng)和一陣喧鬧聲來了······

“這么好的東西，我竟然對(duì)它一無所知！那么多年算是白過了！我現(xiàn)在終于知道，見識(shí)過了，我發(fā)誓：一定要擁有一輛汽車，由它來開啟我嶄新的生活。重振我蛤蟆的輝煌前程！哼，什么大篷車，最無聊、最平淡、最讓人討厭！”

愛上宅船時(shí)他說：“我這后半輩子就打算在宅船上過了。”

愛上大篷車時(shí)他說：“我找到了一樁可以為之奉獻(xiàn)余生的真正事業(yè)?！?/p>

望著肇事后揚(yáng)長而去的汽車發(fā)誓：“一定要擁有一輛汽車，由它來開啟我嶄新的生活。重振我蛤蟆的輝煌前程！”

獾莊嚴(yán)地宣布：“時(shí)辰到了?！?/p>

“什么時(shí)辰。”河鼠不安地問。

“當(dāng)然是蛤蟆的時(shí)辰！我說過，等冬天一過，我就來管教管教他。今天，我就是來管教他的?！?/p>

1蛤蟆不解地問：“我有什么錯(cuò)？我才不用你們管呢，我可是大名鼎鼎的蛤蟆王子。”2話音還沒落下，獾和鼴鼠不約而同地蹦了起來。獾被氣得直跺腳，黑著一張臉大喊道：“你這個(gè)混蛋，簡直不可理喻……”

3獾只好讓他們把蛤蟆鎖在樓上的房子里好好反省反省。獾嘆了口氣說：“看來，我們的工作真是很艱巨??！無論蛤蟆怎么固執(zhí)己見，我們都不能放棄。我們要換班看著他，不能再讓他出去闖禍了。”

4被關(guān)起來的蛤蟆怎么能受得了，他非常煩躁。把臥室弄得一塌糊涂。有一天，該水鼠值班時(shí)卻發(fā)現(xiàn)蛤蟆的情緒不對(duì)。急得連忙找獾想辦法，獾立刻警覺地提醒水鼠：“應(yīng)該不會(huì)有什么大事的，我們給他點(diǎn)時(shí)間，也許過幾天就會(huì)好的。不過，你可要小心，說不定他又想出了什么鬼主意，你可別被騙了?！?水鼠進(jìn)了蛤蟆的房間，關(guān)切地問：“老兄，感覺怎么樣??？”6過了好一陣子，才聽到蛤蟆慢悠悠地說：“多謝你的關(guān)心，你和鼴鼠都好嗎？”7水鼠沒有理解蛤蟆的用意，不假思索就回答：“我們很好啊，鼴鼠和老獾大哥都出去了。你想吃什么，我給你做，我會(huì)盡量滿足你的，精神精神，快起來，今天天氣不錯(cuò)，我們也應(yīng)該有一個(gè)好心情。”8蛤蟆有氣無力地說：“我的好伙伴，你不知道啊，我現(xiàn)在身體很虛弱，想起來都費(fèi)勁。你們這么照顧我，我真的過意不去，你就別為我操心了，我不想成為你們的累贅。也許這樣的時(shí)間不會(huì)長了?！闭f完，蛤蟆眼睛濕潤了。9聽到蛤蟆說得誠懇，水鼠也坦誠地說：“是啊，我們都在擔(dān)心著你，希望你能早點(diǎn)明白我們的心意。真希望這樣的時(shí)間不會(huì)太長，累點(diǎn)兒我們不介意，恐怕賽船是參加不了了，這可是我們盼望已久的。你呀，快點(diǎn)兒明白過來就好了?！?0“我知道，耽誤了你們的好事，你們一定很厭煩，不愿意待在這里了。我怎么好意思再麻煩你??！”蛤蟆的聲音更加微弱了。11“別說麻煩不麻煩的話了，誰讓我們是朋友呢。只要你不再魯莽，做一個(gè)有思想的動(dòng)物就好了，我們朋友們間互相照顧也是應(yīng)該的?！彼笕崧曊f。12蛤蟆的呼吸聲好像若有若無了，他掙扎著想坐起來，可是沒有一點(diǎn)兒力氣。他滿眼期待地說：“我想求你一件事………我感覺很不舒服……麻煩你把醫(yī)生找來，行嗎？如果不想去，我也不怪你?！?/p>

13水鼠走近蛤蟆，發(fā)現(xiàn)他的氣息很微弱，臉色也不好看………

學(xué)會(huì)邊讀邊做批注：1·可以用你喜歡的符號(hào)畫出精彩詞句，在旁邊寫出自己的理由。2·也可以對(duì)寫作方法進(jìn)行分析，用了什么修辭手法和或說明方法等。