小學(xué)語文人教六年級上冊第四組頂碗少年課件

1、概括課文內(nèi)容。2、通過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動。3、懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課文前面的“連接語”，想想我們可以怎樣來學(xué)習(xí)課文？1、默讀課文，想想作者看了一場怎樣的雜技表演？2、說說自己從文末的省略號中讀出了什么？讀文思考：

作者看了一場怎樣的雜技表演？請你用一段話來概括這個(gè)故事。主要內(nèi)容：

本文主要講了頂碗少年在兩次頂碗失敗后，仍不放棄，并且沉著冷靜重新表演，終于獲得了成功。(1)這是一場驚心動魄的拼搏，請快速瀏覽3-7自然段，邊讀邊勾畫描寫了人物的動作、神態(tài)的詞語，并做好批注，（描寫動作的詞用○標(biāo)出，描寫神態(tài)的詞用□標(biāo)出。）再完成表格，體會這次表演的驚心動魄。次數(shù)少年的表現(xiàn)觀眾的反應(yīng)碗結(jié)果合作探究次數(shù)少年的表現(xiàn)觀眾的反應(yīng)碗結(jié)果失敗成功喧嘩大聲喊捂住眼睛不慌不忙疊在一起艱難的轉(zhuǎn)身擺動失敗驚羨

舒展、臥倒、躍起、騎、轉(zhuǎn)動、大幅度轉(zhuǎn)身（找重點(diǎn)句，抓關(guān)鍵詞）輕輕抖了一下腦袋第一次

第二次

第三次

暴風(fēng)雨般的掌聲驚呆了微笑不失風(fēng)度鞠躬道歉呆呆地站著臉上全是汗珠不知所措

搖搖晃晃搖晃得厲害起來掉跳起搖擺舞來又掉下來晃動起來穩(wěn)住了這真是

一場驚心動魄的

拼搏!（2）少年為什么能成功？少年：技藝高超勇于拼搏老人：鼓勵與寬容（3）頂碗少年表演時(shí)，其他人的反映怎樣？想想寫這些對表現(xiàn)少年有什么作用？正側(cè)面描寫相結(jié)合觀眾小姑娘老者

全方位勾畫出“頂碗少年”的表現(xiàn)，有力地烘托和突出了少年的形象。思考：請同學(xué)們把第一自然段和最后一自然段連起來讀一讀，想想你從文末的省略號中，悟出怎樣的人生哲理？把你想到的內(nèi)容寫下來。感悟：

有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)椋阋苍S能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……

人生哲理

失敗乃成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！拓展研究“失敗乃成功之母”,請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的體會和感悟。

無論什么樣的失敗，只要跌倒后又能馬上爬起來，跌倒的教訓(xùn)就會成為有益的經(jīng)驗(yàn)，幫助取得未來的成功。不愿意面對失敗與不愿意承認(rèn)失敗同樣不可取，如果能夠把失敗當(dāng)成人生必修的功課之一，那么就會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的失敗經(jīng)歷都會帶來一些意想不到的益處。把失敗當(dāng)成人生成功的基礎(chǔ)是最好的選擇。拓展延伸名人是怎樣戰(zhàn)勝挫折

愛迪生發(fā)明電燈，試驗(yàn)失敗了上萬次，終于找到了用鎢(wū)來做燈絲。

張海迪五歲時(shí)因患脊(jǐ)髓(suǐ)血管瘤(liú)，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。后又出版了許多文學(xué)作品。

小仲馬寫了許多小說，也向雜志社、出版社投稿，可是沒一次成功。但他還是不放棄對寫作的追求。終于，他的《茶花女》被錄用了，因此在文學(xué)壇上出名了。課堂小結(jié)：

同學(xué)們，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，

怎能見彩虹”。人生路上不可能一帆風(fēng)順，一次成功。

我們總會遇到困難和挫折，甚至失敗。但只要我們勇于拼搏，就一定能夠戰(zhàn)勝失敗，取得成功