小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

炊煙裊裊清風(fēng)

明月

;春雨

白雪

;芳草

楊柳

;

云霧

霞光

;

徐徐瀟瀟萋萋

蒙蒙

皎皎皚皚依依

灼灼

伯牙絕弦

伯牙／鼓琴，鐘子期／聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山”少選之間/而志在流水，鐘子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無(wú)足復(fù)/為鼓琴者。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山”少選之間/而志在流水，鐘子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水?！鼻屣L(fēng)徐徐

明月皎皎

芳草萋萋楊柳依依

春雨瀟瀟

白雪皚皚

云霧蒙蒙

霞光灼灼

伯牙鼓琴，志在

，鐘子期曰：“善哉，

！”志在

，鐘子期曰：“善哉，

！”

鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無(wú)足復(fù)/為鼓琴者。伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天下，雖然聽(tīng)者眾多，但聽(tīng)到的都是那些毫無(wú)價(jià)值的、沒(méi)有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺(jué)得無(wú)人真正聽(tīng)懂他的琴聲，所以獨(dú)自一人來(lái)到山間排遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，此時(shí)，此地，此人，鐘子期，一個(gè)山野村夫卻能聽(tīng)得懂他的琴聲。伯牙／鼓琴，鐘子期／聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山”少選之間/而志在流水，鐘子期/又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無(wú)足復(fù)/為鼓琴者。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多.——?dú)W陽(yáng)修莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！—

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