小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)《草原》定稿課件

導(dǎo)入新課1、選擇自己喜歡的方式初讀課文，思考：草原給你什么印象？你能用什么詞來概括？返回2、再讀課文，并圈出生字，勾出新詞。勾勒小丘

云際舞蹈

舒服不肯拘束一碧千里習(xí)生字學(xué)清鮮明朗柔美渲染灑脫低吟回味迂回靜寂羞澀群馬疾馳襟飄帶舞翠色欲流蒙漢情深

習(xí)生字返回學(xué)作者簡(jiǎn)介：

老舍，中國(guó)小說家、劇作家。生于1899年，卒于1966年，滿族，祖籍北京。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。老舍的主要作品有：長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、《離婚》、《貓城記》，劇本《殘霧》、《春華秋實(shí)》、《茶館》，報(bào)告文學(xué)《無名高地有了名》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》、《出口成章》，短篇小說集《趕集》、《櫻海集》、《蛤藻集》、《火車集》、《貧血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。

品草原美課文中作者又是怎樣把那草原的美寫出來呢？請(qǐng)讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。

....換詞理解

羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。你覺得這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像（）。仿寫三：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像（碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花）。仿寫二：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像（碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆）。用墨線勾勒的中國(guó)畫用墨渲染的中國(guó)畫那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。面對(duì)這樣的美景，你有什么感受？

此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）草原的無限樂趣。

“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)）靜立不動(dòng)回味著

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。品讀返回1.讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？2.蒙古族同胞熱情好客體現(xiàn)在哪幾方面，有關(guān)的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？自讀、思考、匯報(bào)歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別蒙漢同胞情深誼長(zhǎng)

忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤?/p>

.歡迎遠(yuǎn)客

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會(huì)到主客見面時(shí)那真摯的感情的。親切相見

飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，并且要騎一騎蒙古馬。

好客的主人是怎樣款待客人的？他們聯(lián)歡的節(jié)目又是什么呢？熱情款待聯(lián)歡話別返回此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)！注釋：蒙古族和漢族人民情意