小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)下冊(cè)火與光 燈光 課件

朗讀課文第一段，說一說：天安門廣場(chǎng)的燈光給人什么感受？互動(dòng)課堂廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。為下文做鋪墊朗讀課文第2-7自然段，找一找：文中一共出現(xiàn)幾次“多好啊”？清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好?。　蔽倚念^微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來(lái)著？由燈光引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。第一次出現(xiàn)“多好啊”“微微一震”說明這句話對(duì)“我”有特殊的意義。想一想：我回憶中的主人公——郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？為什么強(qiáng)調(diào)郝副營(yíng)長(zhǎng)“只有二十二歲”？郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。為了突出郝副營(yíng)長(zhǎng)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)的偉大精神。英勇善戰(zhàn)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。條件艱苦還要看書看書的郝副營(yíng)長(zhǎng)

“多好?。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)書中插圖里的孩子能在燈光下看書充滿羨慕。第二次出現(xiàn)“多好啊”想一想：郝副營(yíng)長(zhǎng)的“羨慕”是為了自己?jiǎn)?？“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　北憩F(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)美好未來(lái)的向往。第三次出現(xiàn)“多好啊”句子品析:他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。這是寫郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從中，我們能理解，支持他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，能感受到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福中國(guó)人民而跳動(dòng)的心。朗讀第8-11自然段，找一找：要實(shí)現(xiàn)這美好的向往，眼前有什么阻礙？郝副營(yíng)長(zhǎng)又做了什么？“我”又是怎么評(píng)價(jià)他的呢？半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。寫出了戰(zhàn)斗的激烈。場(chǎng)面描寫眼前的阻礙后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。點(diǎn)火中彈郝副營(yíng)長(zhǎng)的舉動(dòng)動(dòng)作描寫郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)亮火光郝副營(yíng)長(zhǎng)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是你以生命為代價(jià)為后續(xù)部隊(duì)指路，我被你的大無(wú)畏的崇高精神所感動(dòng)，歷史會(huì)永遠(yuǎn)銘記你！表達(dá)心聲：看到在戰(zhàn)斗中勇敢點(diǎn)亮火光的郝副營(yíng)長(zhǎng)，你想對(duì)他說些什么？郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)愛讀書、愛孩子、愛生活、英勇善戰(zhàn)、奮不顧身、不怕犧牲的戰(zhàn)斗英雄。結(jié)合全文來(lái)看，郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？（課后第一題）這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來(lái)得及見一見電燈。表達(dá)了作者對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜，他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂，他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！“我”的評(píng)價(jià)天安門廣場(chǎng)的燈光朗讀最后一自然段，思考：課文以“燈光”為題，并且在開頭、這里都寫到天安門前的燈，有什么深意？這既是以“燈光”為線索的體現(xiàn)，又是首尾呼應(yīng)的寫法，強(qiáng)調(diào)文章的中心，告訴人們幸福生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要忘記那些給我們帶來(lái)幸福生活的革命先烈。首尾呼應(yīng)（課后第二題）緬懷先烈：讀完