小學語文人教四年級上冊羅凈《麻雀》課件

16麻雀沐愛鎮(zhèn)西陵村級小學羅凈

麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息樹林或建筑物縫隙中。學習目標：知道可以按事情的發(fā)展順序寫事，把事情的起因經(jīng)過結果寫清楚。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來。理解課文內容，感受老麻雀奮不顧身、不惜犧牲自己也要拯救孩子的形象，從而理解“一種強大的力量”指的是母愛的力量?？焖匍喿x課文，回答下列問題一、給下列紅色的注音挓挲（）嘶啞（）

無可奈何（）二、看看課文圍繞麻雀講了一件什么事情，然后完成這個

填空：（按課文順序填空）起因—〉（）—〉經(jīng)過（）—〉結果（）。zhāshāsīyǎnài獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救幼兒獵狗退縮本文敘述了一直老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。贊揚了母愛的無私、偉大，抒發(fā)作者對老麻雀的敬佩之情。默讀第三自然段，思考：1、描寫小麻雀神態(tài)和動作的詞語是哪些？2、這是一只怎樣的小麻雀？（請用原文回答）？3、怎樣理解“無可奈何”一詞？4、把“我”看到的、聽到的、勾畫出來探究作者是怎樣把印象深刻的寫清楚的。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。這是一只怎樣的小麻雀：呆呆地

無可奈何“呆呆地”“無可奈何”是對小麻雀神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小麻雀的茫然無助?！白旖悄埸S”“頭上長著絨毛”是對小麻雀的外形描寫，表現(xiàn)出小麻雀的稚嫩幼小。嘴角嫩黃

頭上長著絨毛讀出同情和愛憐分小組細讀第四自然段，邊讀邊想想畫面說說：1、“慢慢地”一詞能否刪去？為什么？2、聯(lián)系生活理解“挓挲”“絕望”一詞。3、為什么說老麻雀“像一塊石頭似的？4、把“我”看到的、聽到的、勾畫出來探究作者是怎樣把印象深刻的寫清楚的。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然被一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。慢慢地挓挲絕望讀出急迫感像一塊石頭似的落在獵狗面前這里運用了比喻的修辭手法，把“老麻雀”比作“石頭”。生動、形象的表現(xiàn)了老麻雀落地時用力之猛、動作之快，充分反映老麻雀救子心切緊張的心情，同時也顯示出了它的堅定和勇敢。返回分小組細讀第五自然段，討論思考：1、獵狗為什么愣住了？是因為害怕老麻雀而向后退嗎？2、“一種強大的力量”指的是什么？你從中感受到了什么？4、把“我”看到的、聽到的、想到的勾畫出來探究作者是怎樣把印象深刻的寫清楚的。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！一種強大的力量“一種強大的力量”指母愛的力量，母親為了保護孩子那種無私無畏的力量，感受到了母愛的偉大。師生討論思考：“我”為什么喚回獵狗，帶著它離開了？

因為“我”被老麻雀勇敢、堅定的行為和奮不顧身拯救小麻雀的精神所感動，被老麻雀身上所表現(xiàn)出的母愛所感動,同時也是受愛憐之心的驅動，所以“我”喚回獵狗，帶著它走開了。自主學習與小組合作探究：課文是如何把下面的內容寫清楚的？（請在原文中用五角星標注出來）1、老麻雀的無畏2、獵狗的攻擊與退縮【屠格涅夫】（1818—1883）出生在俄國一個貴族家庭。他是19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家，為俄羅斯語言的規(guī)范化做出了重大貢獻。主要作品：隨筆集《獵人筆記》；敘事長詩《帕拉莎》；長篇小說《羅亭》等。作者簡介返回課堂小結及拓展延伸：1、最終，小麻雀回到鳥巢了嗎？請展開想象，為這個故事寫一個合理的結局。2、推薦書目：

《背影》朱自清

《地震中的父與子》馬克漢林課堂小練筆：把你心中的用一兩句話寫在本子上，寫好后給大家讀一讀。

板書設計：16麻雀

小麻雀