小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作我和-過一天（石會(huì)群）課件

女媧補(bǔ)天后羿射日議人物：哪吒皇帝的新裝議人物：白雪公主賣火柴的小女孩議人物：

你喜歡哪個(gè)人物？他有怎樣的特點(diǎn)？

設(shè)想：我們與人物見面要帶上些什么？理思路1.要選擇神話或童話里的一個(gè)人物。2.選擇的人物要有特點(diǎn)，充滿正能量。3.根據(jù)這個(gè)人物的特點(diǎn)，想象自己和這個(gè)人物過上一天會(huì)發(fā)生什么故事。習(xí)作要求：如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇和誰過一天?1.你想見的是誰?2.你們?nèi)チ四睦?3.你們干了什么?打開想象大門：小組內(nèi)交流故事情節(jié)

今天，我寫完了作業(yè)，出去玩，走著走著，看見前面有個(gè)人，身上還有毛，我很好奇，就上去看了看。走到跟前，定眼一看，咦，這不是《西游記》中的孫悟空嗎？我走上前去問道：“請(qǐng)問，你是不是孫悟空呀？”它一聽，連忙問：“你怎么知道我叫孫悟空？”我一聽，樂壞了，天下人哪一個(gè)不知道你叫孫悟空，于是，我回答它：“我們都喜歡看《西游記》，當(dāng)然認(rèn)識(shí)你了，我還是你的粉絲呢！”“既然是我的崇拜者，那我就讓你駕上我的筋斗云，去天庭游覽一圈吧?！薄昂靡　蔽议_心地叫了起來。（范文）

我和悟空過一天只見孫悟空一個(gè)筋斗，我們就來到了天庭。天庭沒有地板，踩的都是云，非常舒服；天庭沒有烏煙，空氣清新，環(huán)境很好；天庭到處綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，有大群蝴蝶在飛翔；天庭沒有烏流，只有明亮的小河，閃閃發(fā)光；天庭沒有汽車，環(huán)境受不了污染……我被那里的景色吸引住了，連孫悟空叫我也沒聽見。

“喂，咱們?cè)撟吡耍臀胰セü桨??！薄斑€能去花果山，太好了！”只見孫悟空又一個(gè)筋斗，我們就來到了花果山。還沒到地面，就聽見一群小猴子在喊道：“大王回來了，大王回來了！”

我們來到了地面，孫悟空就開始向小猴子們介紹我，介紹完畢后，我們來到瀑布前，只見瀑布從天而降，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边M(jìn)了水簾洞，水簾洞里清爽無比，從水簾洞的瀑布里往外看，景色朦朧，加上陽光照射，更美了，外面的花仿佛施上了魔法，一會(huì)紅，一會(huì)綠，一會(huì)紫，一會(huì)黃，五彩繽紛，十分美麗！小猴子們?cè)诓莸厣蠚g樂地玩耍，我被周圍的這一切給吸引住了。

等我回過神來的時(shí)候，已經(jīng)天黑了，該回家了，孫悟空又把我送了回來。

和孫悟空一起度過的這一天好快樂啊！同時(shí)也讓我深有感觸：如果我們大家都一起來保護(hù)環(huán)境，把我們的家園也建設(shè)成像花果山和天庭那么美，該多好啊！題目：我和＿＿＿過一天小試牛刀一天，我正在……（敘述你在什么情況下見到了誰？）開頭：中間：根據(jù)這個(gè)人物的特點(diǎn)，想一想你和這