小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊 在柏林

在柏林第四單元14*

柏林(Berlin)，德國首都，德國最大的城市,柏林是世界重要的文化學(xué)術(shù)交流場所之一，有柏林愛樂樂團(tuán)、柏林電影節(jié)還有音樂劇目“巴黎圣母”和眾多國際著名的展覽和博物館。背景資料

第二次世界大戰(zhàn)（簡稱二戰(zhàn)，亦可稱世界反法西斯戰(zhàn)爭）是以德意志第三帝國、日本帝國、意大利王國三個(gè)法西斯軸心國和匈牙利王國、羅馬尼亞王國、保加利亞王國等仆從國為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流，是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。作者簡介

奧萊爾，美國女作家，記者。微型小說《在柏林》堪稱奧萊爾名篇中的精品，很值得大家欣賞與體會(huì)。它以二戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，卻以極小的篇幅來深刻地反映戰(zhàn)爭這個(gè)人類永恒而又沉重的話題。它那平靜不動(dòng)聲色的敘述后面包含了一股強(qiáng)大的悲憤，但始終沒有爆發(fā)出來，反而更有感染力。初讀課文

一個(gè)在戰(zhàn)爭中失去三個(gè)兒子的老兵，在重返戰(zhàn)場之前，將他神智不清的妻子送往精神病院。在車廂里，老婦人奇怪的舉動(dòng)引起了姑娘的嘲笑。老兵道出原因后，車廂里一片寂靜。

課文講述了一件什么事？研讀課文

一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。

這是小說的環(huán)境描寫，渲染了戰(zhàn)爭帶來的悲涼氣氛，德國彌漫著的失敗情緒；暗示了戰(zhàn)爭的慘烈,戰(zhàn)死者眾多。為下文埋下了伏筆，下文寫老兵夫婦的遭遇與此照應(yīng)。

在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。這是一位身體虛弱、多病的老婦人。這是一位神志不清的老婦人。這是一位在戰(zhàn)爭中失去了三個(gè)兒子的老婦人。細(xì)讀品味文中多次提到老婦人數(shù)“一、二、三”的原因：老人有三個(gè)兒子；暗示老婦人不正常；三個(gè)兒子的戰(zhàn)死，渲染戰(zhàn)爭環(huán)境。

當(dāng)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著時(shí)，兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來，說明了什么？說明了小姑娘缺乏關(guān)懷之心和同情之心，幼稚粗淺。

“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊??！?/p>

老兵所說的“走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊　?，“他們的母親”改成“她”好不好？

不好，“他們的母親”揭示了老婦人和陣亡兒子之間的關(guān)系，用“他們的母親”的稱法更直指人心，失去三個(gè)孩子的母親所承受的痛苦，更給人以強(qiáng)烈的沖擊。課文結(jié)尾，老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜，靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何益處？

因?yàn)槔媳脑捯鹆巳藗兊纳钌罘此迹伎紤?zhàn)爭的罪惡，被戰(zhàn)爭的罪惡所震撼，深深感到戰(zhàn)爭帶來的可怕災(zāi)難。這樣的結(jié)尾含蓄、發(fā)人深省。

細(xì)讀品味車廂中兩次靜下來，有什么不同？為什么最后一段寫車廂里“靜得可怕”？第一處“靜”只是基于老人眼光的威懾力，是外在的。全文結(jié)尾處的“靜”是懾入人心的震驚和痛，是內(nèi)心的流血。這種藝術(shù)的留白，引發(fā)讀者廣泛的想象，此處無聲勝有聲?？偨Y(jié)全文

本文短小精悍，在人物對(duì)話上，文中唯一的對(duì)話是謎底