織夢(mèng)人的讀后感500字6篇

織夢(mèng)人的讀后感500字6篇織夢(mèng)人的讀后感500字1在一個(gè)寧?kù)o的小山村里，出現(xiàn)了一位自稱是織夢(mèng)人的木空先生，他為人們編織美夢(mèng)，卻讓他們深陷其中，無法自拔，而自己也誤入歧途，成了獵夢(mèng)人。此時(shí)此刻，只有王杰是清醒的。最終，在校長(zhǎng)木人先生的關(guān)心下，沉醉在夢(mèng)中的村民終于清醒過來……這本叫《織夢(mèng)人》的書，我僅僅用了一天時(shí)間就把它看完了。當(dāng)我看到織夢(mèng)人木空從出現(xiàn)，到后來慢慢地把整個(gè)村子里的人的整個(gè)精神世界都用虛幻的美夢(mèng)罩住時(shí)，我真的如同王杰一樣，驚呆了!我的思維在此刻停留了許久：木空先生是成功了，還是失敗了呢……木空其實(shí)是個(gè)聰慧人，卻聰慧反被聰慧誤，違背了自己的職業(yè)道德，竟忘了自己作為一名織夢(mèng)人應(yīng)盡的職責(zé)。他一心只知道超越一切，結(jié)果反而被自己捕獵了。最終，他無疑成為了一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)徹徹底底的失敗者!在書中如此，而現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒有像木空先生和那些村民一樣，沉繼于“美夢(mèng)”之中的人呢?有些人沉謎于虛幻的世界中，迷信于別人所說，認(rèn)為靠別人的力量就可以達(dá)成一切目標(biāo)，自己卻什么也不做，到頭來只能是碌碌無為!他們就像是被木空的美夢(mèng)縈繞著的村民，一事無成。所以，我們絕不可以一味地迷信某些東西，唯有靠自己的力量，不斷地付出努力，才能獲得成功!而書中的另一位織夢(mèng)人——木人先生，則是遵從了織夢(mèng)人的最根本的職業(yè)道德，真心去愛身邊的每一個(gè)人，并且關(guān)心他們，最終使美夢(mèng)成真。我想我們每一個(gè)人，要是也能像木人先生一般恪守職責(zé)，做好自己分內(nèi)的事，遵從大自然的規(guī)律和生死輪回，盡力做好每一件事，那我們的人生將會(huì)變得更加多姿多彩。所有人都擁有一個(gè)編織夢(mèng)境的夢(mèng)想風(fēng)鈴，怎樣使用卻取決于自己：若像木空一樣，滿足于異想天開的夢(mèng)境，導(dǎo)致禍患了整個(gè)村莊，那夢(mèng)想風(fēng)鈴就失去了它原本的價(jià)值;而若像木人一樣，雖然一點(diǎn)也不起眼，但并沒有怨恨，而是安分守己地做好自己的本分，讓人們?cè)趬?mèng)中經(jīng)歷該經(jīng)歷的一切，只為找到自己和每一個(gè)人心靈的安定，那才是夢(mèng)想風(fēng)鈴的價(jià)值所在。我想木人即樹人，木空即目空吧。我們每一個(gè)人都是自己的織夢(mèng)人，那夢(mèng)中出現(xiàn)的彩虹和霹靂應(yīng)是每個(gè)織夢(mèng)人都要品味的。因?yàn)椋挥行闹袚碛袎?mèng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，才能讓夢(mèng)開花結(jié)果!織夢(mèng)人的讀后感500字2喧鬧忙碌一天之后，世界變得靜謐無聲。一座座房子里漸漸變得靜悄悄，人們慢慢進(jìn)入了睡夢(mèng)中。相信每個(gè)人都做過夢(mèng)，那些夢(mèng)是幸福的，是悲傷的，是對(duì)將來期待的……但，這些夢(mèng)是憑空飛入我們的睡眠嗎?不，這個(gè)世界上有織夢(mèng)人——編織美好的夢(mèng)。我們之所以看不見他們，是因?yàn)樗麄儠?huì)隱身。每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)整裝動(dòng)身。通過觸摸人們生活中接觸的東西，比方書籍、照片、桌椅、盤子等，收集夢(mèng)的碎片，然后將這些碎片編織成一個(gè)美好而且有力的夢(mèng)境。小小是一個(gè)織夢(mèng)人，她是一個(gè)新手，天真爛漫，愛玩耍，對(duì)一切充滿好奇，有著無限的求知欲。她熱衷于織夢(mèng)，對(duì)她來說，這不是一份工作，是她一生的夢(mèng)想。約翰有著巨大的心靈創(chuàng)傷，父親一度實(shí)施家暴，讓他的童年變得支離破裂。父母離異后，被一個(gè)孤獨(dú)的老人收養(yǎng)。雖然小小每天給他授夢(mèng)，但有一群叫殷險(xiǎn)馬的噩夢(mèng)制造者，把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)他。讓他內(nèi)心葆有的盼望，在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。小小遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。她必須把約翰從脆弱的邊緣拉回來，讓堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，回歸內(nèi)心，這樣她才能真正完成一名知夢(mèng)人的使命——讓盼望驅(qū)走人們的脆弱和恐懼，也驅(qū)走自己的。當(dāng)一個(gè)人把腦中的記憶都化成盼望和勇氣時(shí)，才算真正長(zhǎng)大了。追逐夢(mèng)想也好，傳授夢(mèng)想也罷，都是孩子完成心靈蛻變的必經(jīng)之路。因?yàn)橛袎?mèng)，生活才有盼望?？棄?mèng)人的讀后感500字3《織夢(mèng)人》不僅是大獎(jiǎng)之作，更是一本承載了奇特想象和富有溫情的兒童文學(xué)作品。夜深人靜的時(shí)候，織夢(mèng)人開始了辛勞的工作。他們小心地收集人們的記憶碎片，然后精挑細(xì)選出那些“歡樂”、“幸?！钡木植浚棾梢欢蚊缐?mèng)，讓它們?nèi)ヅ惆樗瘔?mèng)中的人們。這些夢(mèng)，影響著成年人，更鼓舞著孩子。夢(mèng)想，能夠幫他們戰(zhàn)勝夢(mèng)魘、克服困難、跨越溝壑;夢(mèng)想，能夠幫孩子樹立信念、心懷勇氣、放開心扉，去發(fā)覺美好，去擁抱愛，去收獲成長(zhǎng)的累累碩果……新手織夢(mèng)人是個(gè)“好奇寶寶”這座房子里住著一位年邁的女人以及她的小狗托比。入夜了，他們睡得正熟。織夢(mèng)人小小和她的導(dǎo)師范挑剔馬上開始他們的工作。小小很年輕，她剛剛接觸織夢(mèng)人工作，對(duì)一切都格外好奇。范挑剔則恰恰相反，他年歲大了，身心勞累，只想讓小小安靜下來。小小的身體剛剛成形，幾乎還是透明的。她驚奇地發(fā)覺了自己在月光下的影子，于是對(duì)自身更加好奇了。她不停地向范挑剔提問：“我們是什么樣的物種?我們是狗嗎?我們是蝙蝠嗎?或許我們是人?那個(gè)女人和那只狗會(huì)不會(huì)忽然醒來發(fā)覺我們?”范挑剔能給她的回復(fù)就是：“夠了!住嘴!不許再問!從現(xiàn)在起，我不想再聽到任何問題。一個(gè)都不要?！毙⌒≈荒馨凑諏?dǎo)師的叮囑開始工作。她用細(xì)小的手指細(xì)致地拂過針織套衫柔軟的袖子，連忙奇妙地感受到它經(jīng)歷的所有過往。她也在認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)范挑剔怎樣拂過相框，怎樣撫摸和感受相片中的一張張臉龐。小小很喜愛她工作的這座房子，那里面的許多物件都承載了幸福而甜蜜的記憶，其中許多是那位老婦人還是小女孩時(shí)的記憶。包容和支持讓新手織夢(mèng)人進(jìn)步迅速在織夢(mèng)人的聚攏地，范挑剔對(duì)小小的喧鬧和好奇各種抱怨。在她眼里，小小是個(gè)不折不扣令人苦惱的新人。然而最年長(zhǎng)的織夢(mèng)人莫爺爺卻覺得小小能有強(qiáng)烈的好奇心是件喜事。經(jīng)過一次會(huì)議商討，小小的導(dǎo)師被換成了史瘦大。這也是一位年長(zhǎng)而富有經(jīng)驗(yàn)的織夢(mèng)人，她說自己喜愛小的織夢(mèng)人。做織夢(mèng)人并不是一份很簡(jiǎn)單的工作，而且很有風(fēng)險(xiǎn)。假如在觸摸時(shí)因?yàn)閷?duì)某個(gè)物品太感興趣或太過喜愛，去按壓它們的話，織夢(mèng)人就可能會(huì)變成另外一個(gè)黑暗的物種——殷險(xiǎn)馬，那是專門制造夢(mèng)魘的壞家伙。你看，從善良到邪惡往往只有一線之隔，所以對(duì)再美好的事物，也要學(xué)會(huì)操縱欲望，不能過分貪欲。這是織夢(mèng)人的工作準(zhǔn)則，但又何嘗不是做人的準(zhǔn)則?幸運(yùn)的是，小小在觸摸方面很有天賦。她能做到像“游絲”一樣略過那些物品。更幸運(yùn)的是，史瘦大是一位親和而有耐心的導(dǎo)師。她毫無保存地將自己熟知的授夢(mèng)技巧教給小小，同時(shí)又鼓舞小小嘗試和創(chuàng)新。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，小小很快便成功地為那位老婦人完成了第一次授夢(mèng)。晨間醒來后，老婦人完全不記得夢(mèng)到過什么了，但是她卻清楚感到了一絲淡淡的喜悅。那座房子里來了位易怒的男孩老婦人家里迎來了一位新成員。她要短暫收養(yǎng)一個(gè)8歲的男孩，按照社會(huì)福利工作人員介紹的，那是個(gè)易怒的男孩。男孩名叫約翰。他看到老婦人在文件上簽字，心里冷嘲著：自己如同是用快遞郵寄的一個(gè)包裹!上一個(gè)人也為他簽過名，但很快就把他退回了。約翰對(duì)老婦人的態(tài)度并不友好，他告訴自己，眼前的這一切他都不喜愛——或許，要將那只叫托比的狗排除在外。老婦人給了約翰一塊骨頭形狀的餅干，鼓舞他給托比喂吃的，盼望托比能成為他的新朋友。老婦人轉(zhuǎn)身后，約翰將那塊餅干給托比遞了過去。但是當(dāng)托比伸出舌頭預(yù)備吃時(shí)，約翰又收回了餅干，并發(fā)出嘲諷的笑聲。“讓別人相信自己，然后讓他們嚇一跳”，約翰覺得這是個(gè)好玩的游戲。之后的一段時(shí)間里，他常常這樣“玩弄”那只可憐的狗。約翰很憤慨，老婦人的家里竟然沒有電視。老婦人跪在他身旁，伸開雙臂試圖擁抱安撫他，但是他退縮著推開了老婦人。老婦人笑著建議他們一起讀書，或是玩游戲。男孩卻倔強(qiáng)地宣布自己會(huì)打開門離開。老婦人告訴他：“門沒有鎖，你只要打開就可以出去。但是外面的天氣太糟糕了。我會(huì)擔(dān)憂你。你為什么不等到早上呢?至少今晚你可以吃一頓美餐，還有一張溫暖的床?！蹦莻€(gè)晚上，他們一起玩了紙牌。老婦人似乎很善于和男孩相處，她平靜，樂觀，包容，她不在意男孩惡狠狠的粗話，也不會(huì)強(qiáng)迫男孩去做什么。這一老一小的溝通方式大相徑庭，但他們自己都不曾意識(shí)到的是，他們一直在相互陪伴和傾訴。他們每天帶著托比一起散步。約翰不自覺地對(duì)托比越來越好。那個(gè)可憐脆弱的男孩需要力量約翰還不知道，陰險(xiǎn)的殷險(xiǎn)馬鎖定了他。他們喜愛享用最脆弱的人，毫無憐憫之心。他們給男孩帶去了夢(mèng)魘。約翰在夢(mèng)中坐了起來，哭喊著：“不要!不要!不要讓他抓到我!”老婦人沖進(jìn)了他的房間，平靜地安撫他，并給他講了個(gè)故事，那是關(guān)于男孩和媽媽的故事。男孩終于睡著了。男孩一個(gè)晚上接一個(gè)晚上地做噩夢(mèng)，而老婦人每夜都抓緊跑過來寬慰他，幾乎費(fèi)盡了所有力氣。她一定很勞累了。織夢(mèng)人小小很心疼約翰，她知道，這個(gè)男孩需要她，他需要美夢(mèng)。小小那個(gè)晚上摸了狗，這樣的行為對(duì)織夢(mèng)人是禁忌，因?yàn)樗麄儾挥|摸生物。但是小小對(duì)自己的觸摸很有信心，她相信自己能做到像游絲一般輕柔。最重要的是，她覺得自己需要這樣做。約翰很脆弱，噩夢(mèng)一次次突擊了他，而這座房子里能帶給他幸福記憶的物件太少了?！八_始愛上那只狗狗了!我能感覺到!”小小告訴史瘦大，加上有狗狗的夢(mèng)，會(huì)讓約翰強(qiáng)壯許多，讓他可以抵御住噩夢(mèng)。史瘦大沒有反對(duì)。莫爺爺聽說后也沒有責(zé)備她。他們欣賞小小沒有墨守成規(guī)。更為重要的是，那個(gè)晚上，當(dāng)約翰擁有了一個(gè)關(guān)于狗狗的夢(mèng)后，他在睡夢(mèng)中笑了。這對(duì)織夢(mèng)人來說無比寶貴。小小很有天賦，而且有著其他織夢(mèng)人沒有的天賦。有時(shí)候，她甚至還沒有觸摸，就能夠從物件上感受到特別的信息。這幫了她大忙，因?yàn)檫@些碎片，她給予了男孩約翰以力量。她喜愛這個(gè)詞——力量。美夢(mèng)讓男孩的母親振作了起來一個(gè)叫史強(qiáng)壯的織夢(mèng)人則負(fù)責(zé)另一戶家庭的授夢(mèng)。那是間年久失修的公寓，房客是位年輕的女人，煙不離手，滿面憂愁。這間房子里雜亂不堪，許多物品上還承載著悔恨與遺憾，甚至還有恐懼，這讓史強(qiáng)壯嚇了一跳。還不算太糟糕的是，史強(qiáng)壯也很容易地在一些物品上找到了愉悅的記憶碎片，那些是一件毛衣，一本書，一個(gè)貝殼，一張男孩的照片……史強(qiáng)壯將這些愉悅的碎片織進(jìn)了女人的夢(mèng)里，她在睡夢(mèng)中露出了笑容。這讓史強(qiáng)壯感覺很好。史強(qiáng)壯在貝殼上收集了許多記憶的碎片，那都是關(guān)于一個(gè)小男孩的，盡管一次收集那么多記憶對(duì)織夢(mèng)人來說太過沉重了，但史強(qiáng)壯知道，那個(gè)女人需要這樣的夢(mèng)，所以他盡到了最大的努力，然后將那些碎片——沙子、太陽(yáng)、貝殼、泡沫、小足、口袋、鹽分、微笑，以及那個(gè)男孩的名字——約翰，慢慢地傳送到了女人的夢(mèng)中。他喜愛看到女人睡夢(mèng)中的微笑，喜愛聽她幸福的嘆息。年輕女人找到了份新工作，她需要賺錢，她一心想將兒子約翰接回來，她愛他。她喜愛現(xiàn)在的工作，也適應(yīng)得很好。而且，她很清晰地知道，在她工作的這所學(xué)校里，她很快就能每天見到兒子約翰了，因?yàn)楹芸炀鸵_學(xué)了。她甚至有些等不及了。過去，她像是生活在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，她想做什么丈夫都不同意。他常常打她，他也會(huì)損害孩子，那個(gè)時(shí)候她可怕得手足無措。直到那次他將孩子的手弄骨折了，她終于忍無可忍，跟他說：“沒有下一次了!”丈夫離開了，這對(duì)她是件好事?，F(xiàn)在她只需要將孩子找回來，她相信自己能做到。史強(qiáng)壯感覺到了女人的改變，房間越來越整齊有條理了。他開始關(guān)懷這個(gè)女人，想要照顧她。他努力地給她傳遞一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)她將來與兒子在一起的夢(mèng)。小織夢(mèng)人冒險(xiǎn)挽救她愛著的那個(gè)男孩那天，給狗喂食時(shí)，約翰突然說起了一個(gè)可怕的事：一個(gè)3歲的男孩光著身子從浴缸里跑了出來，還在地板上尿尿了。男孩的父親覺得他的行為像狗，所以逼著他吃狗糧。爸爸將男孩的頭按到地板上，很疼，但男孩卻沒有哭，他從來不哭，因?yàn)榭蘧蜁?huì)挨打。一頓又一頓，男孩期待著能吃到像樣的食物，然而爸爸給男孩的還是狗糧。而媽媽卻不敢做什么，她總是挨打。約翰沒說那是他自己的經(jīng)歷，這個(gè)可憐的孩子被病態(tài)的爸爸折磨過太久，他大約總在試圖遺忘那一切，他將那些想象成別人的事。然而，說完那一切，他的情緒糟透了，也脆弱極了?？棄?mèng)人知道，殷險(xiǎn)馬來了，而且不止一個(gè)，他們要來群攻了?？棄?mèng)人決定為男孩提供力量，不過，留給他們的時(shí)間不多了，他們必須趕在殷險(xiǎn)馬來之前給這一老一小授夢(mèng)。屋外已經(jīng)傳來踢踏聲、尖叫聲、嘶鳴聲……小小盡力將這些雜音拋到腦后，并忽略自己的恐慌。她收集了太多的碎片，然后開始授夢(mèng)。平常她只需要授一次夢(mèng)，但這天夜里，她授了一次又一次。她消耗得太多，呼吸越發(fā)困難了，但是她還在堅(jiān)持繼續(xù)。她將那只狗托比授夢(mèng)給男孩。她開始抖動(dòng)了，虛弱到極致，但是她還在整理碎片。還有蝴蝶!男孩之前帶回來一只繭，而小小則將翅膀金燦燦、濕漉漉的蝴蝶授夢(mèng)給了男孩。接著，還有貝殼，還有玩偶，還有單詞“歡笑”、“勇氣”……小小透支到極致，她沒法飛走了。而當(dāng)殷險(xiǎn)馬們穿過墻壁沖進(jìn)來時(shí)，她一點(diǎn)力氣都沒有了，幾乎被他們踏死。幸好，前一秒鐘，她及時(shí)滾到了約翰的床下。那么多美夢(mèng)的力量，幾乎讓約翰抵御住了殷險(xiǎn)馬的群攻。而當(dāng)殷險(xiǎn)馬離開后，小小連忙去查看約翰的情況。他雖然沒有喊出來，但是顯然睡得很糟了。小小已經(jīng)沒法再授夢(mèng)了，她唯一能做的就是為男孩祈禱，虔誠(chéng)地祈禱——約翰在夢(mèng)里笑了。一切都在向美好開展，而織夢(mèng)人小小，也不再會(huì)追問自己是什么了?她已經(jīng)知道了答案?？棄?mèng)人的讀后感500字4生活中我們總會(huì)有許許多多的磨難，但是我們經(jīng)歷過磨難后，才能一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睕]有經(jīng)歷過磨難，你就無法體會(huì)到成功的美好。畫明信片睡午覺前夕，老師對(duì)我們說要找十個(gè)畫畫水平較好的'同學(xué)。幸運(yùn)的是我被選中了，雖然不知道要去干什么，此時(shí)的我心中一陣欣喜。當(dāng)看到我們要畫的作品原稿時(shí)，我的笑容一下子定格在了臉上。天哪!我們要畫的是一張大大的A3紙的明信片。原稿就只有一般的明信片的大小，我得依據(jù)原圖按比例放大，這件事情對(duì)我來說真的有很大的困難。我認(rèn)為這根本就是一件不可能完成的任務(wù)——要知道我最擅長(zhǎng)的是按原比例繪畫啊。感覺很難很難!我在那里發(fā)愁時(shí)，其它同學(xué)已經(jīng)開始動(dòng)筆了。無可奈何之下，我也開始困難地勾勒了。時(shí)間一分一分的過去了，其它同學(xué)都開始上色了，而我卻還在打草稿，我心中像是被火燒著一般難受。要命的是我的草稿打得并不理想，主角看起來太驚奇了。因?yàn)檫M(jìn)度最慢，我的內(nèi)心十分焦急。關(guān)鍵時(shí)刻，我忽然發(fā)覺了問題：主角太胖，那就改瘦一點(diǎn)，腿改長(zhǎng)一點(diǎn)。左看看右看看，啊!像極了!太好了，草稿打好了，我心中的一塊大石頭也終于穩(wěn)穩(wěn)得落地了!歷經(jīng)“九九八十一難”后，我的明信片也畫好了，我心中充滿了勝利的喜悅，滿滿的成就感一直充盈在心中。只有歷經(jīng)了磨難才倍感寶貴，也只有經(jīng)歷了磨難你才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。長(zhǎng)跑1500米漸漸入夏，天氣漸漸炎熱起來。今天的體育課有本學(xué)期最后一次長(zhǎng)跑——1500米。包括我在內(nèi)的全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚎叫著，每個(gè)人都不想跑，甚至期望能最后一個(gè)輪到自己。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，每一個(gè)人都逃不過。隨著一聲哨響，一場(chǎng)恐懼的長(zhǎng)跑競(jìng)賽開始了，汗水一滴一滴從我臉上落下來，跑了400米后我就感覺胸口悶，上氣不接下氣，雙腿如灌鉛般沉重。眼看后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過了我，我卻無能為力，只能困難地跑著。跑過800米后，我整個(gè)人像掉入水中，感覺快要窒息了，這身體如同已經(jīng)不是我自己的了。就當(dāng)我快要放棄時(shí)，忽然想起了織夢(mèng)人“小小”的堅(jiān)持不懈，我頓時(shí)有了堅(jiān)持下去的信念。我咬緊牙關(guān)努力向前方跑去，這時(shí)離終點(diǎn)的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)在靠近。近了!堅(jiān)持!近了，加油!我不斷為自己鼓勁，堅(jiān)持不懈的信念使我順利沖過了終點(diǎn)，戰(zhàn)勝了令人窒息的長(zhǎng)跑。它使我懂得了困難就像彈簧。你越是懼怕，困難就越逞強(qiáng)，它就越要打壓你;你站起來，壓制它。它就變軟弱了。一句話：努力就能戰(zhàn)勝它!生活中的磨難并不可怕，可怕的是一顆軟弱的心。堅(jiān)持下去你就會(huì)看見盼望的曙光，假如放棄，等待你的便是無盡的黑暗?！犊棄?mèng)人》告訴我要堅(jiān)持，讓我鼓起勇氣走向光明。《織夢(mèng)人》讓我受益終生。堅(jiān)持下去，打破黑暗走向光明，動(dòng)身!織夢(mèng)人的讀后感500字5鮑溫采納小說的表達(dá)方式，以一個(gè)名叫伊恩的14歲男孩作為故事的主人公，使哲學(xué)變得個(gè)性化并且易于理解。通過伊恩在旅途中的經(jīng)歷和發(fā)覺——這由上至柏拉圖下至當(dāng)今流行文化的理論所支持——這本小說并沒有通過減縮哲學(xué)思想來呈現(xiàn)哲學(xué)，而是通過激發(fā)我們中一些人的天真?zhèn)€性來呈現(xiàn)，這些人尚未探討過這些讓人不可抗拒但又極其復(fù)雜的問題。這本書可以一口氣讀完，然后再慢慢體會(huì);或者一開始就細(xì)細(xì)品味每一章的主題對(duì)個(gè)人或大家的意義，一次看一個(gè)主題?！犊棄?mèng)人》是給下面這些人開的靈丹妙藥：他們從未對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生過興趣，也不知道從哪里下手，或者被那些深?yuàn)W難懂的語(yǔ)言嚇住了，對(duì)哲學(xué)望而卻步。同樣，這本書也是個(gè)人或群體探討根本問題的理想平臺(tái)：我們是怎樣來到這個(gè)世界的?生命的意義是什么?我的人生目的是什么?為什么我是這樣看待事物的?為何我信我所信?一本充滿智慧的書，值得花幾個(gè)下午，喝著茶細(xì)細(xì)的品讀。這本書每個(gè)章節(jié)都由三局部組成，小男孩伊恩的夢(mèng)，夢(mèng)中智慧的老人帶他暢游哲學(xué)王國(guó)，體會(huì)各種哲學(xué)以及科學(xué)的微妙;然后是伊恩醒過來，和父母的對(duì)話，父母幫他理清夢(mèng)中伊恩所獲得的知識(shí)和受到的啟發(fā);結(jié)束談話后伊恩走出家門，和小伙伴杰夫或者喜愛的女孩阿麗克思去體驗(yàn)穿越現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)夢(mèng)曾經(jīng)老師教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，你才可以與眾不同;曾經(jīng)家長(zhǎng)教導(dǎo)我們，不要人云亦云，要追求個(gè)性，發(fā)散思維，你才可以更加出眾。最后的我們，仍然我行我素，在哲學(xué)的枯燥中，垂死掙扎，牽強(qiáng)的及格讓我們興奮不已，其實(shí)真實(shí)的收獲，幾乎還在零的突破。《織夢(mèng)人》的敘事方式讓我眼前一亮，腦海中不斷的思考著：原來哲學(xué)曾經(jīng)老師教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，你才可以與眾不同;曾經(jīng)家長(zhǎng)教導(dǎo)我們，不要人云亦云，要追求個(gè)性，發(fā)散思維，你才可以更加出眾。最后的我們，仍然我行我素，在哲學(xué)的枯燥中，垂死掙扎，牽強(qiáng)的及格讓我們興奮不已，其實(shí)真實(shí)的收獲，幾乎還在零的突破?！犊棄?mèng)人》的敘事方式讓我眼前一亮，腦海中不斷的思考著：原來哲學(xué)是織夢(mèng)，還是追夢(mèng)?評(píng)《織夢(mèng)人》“與其說我是在為了理解我的生命而查找夢(mèng)想，不如說是在為了理解我的夢(mèng)想而查找生命”。這是《織夢(mèng)人》書中引用一位哲人的觀點(diǎn)，也是我看完書最大