愛在家人間課件14人教版

第七課親情之愛第三單元師長(zhǎng)情誼第2課時(shí)愛在家人間七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七課親情之愛第三單元師長(zhǎng)情誼第2課時(shí)愛在家人間七年級(jí)新課導(dǎo)入

從漫畫中母子之間的對(duì)話可知孩子長(zhǎng)大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，親子之間的碰撞增多了，愛的沖突不可避免地產(chǎn)生了。讓我們走近父母，化解與父母的沖突新課導(dǎo)入從漫畫中母子之間的對(duì)話可知孩子長(zhǎng)大了，有了自學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。2.學(xué)會(huì)與父母平等溝通。3.知道愛的碰撞的原因和表現(xiàn)。4.掌握和父母溝通的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。一.體味親情

為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？

或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。新課講解一.體味親情為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人

在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們嗎？翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？愛在家人間課件14人教版愛在家人間課件14人教版1）愛。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛我，陪伴我成長(zhǎng)，幫我分憂解難。

2）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明顯，我們同樣要愛他們。1）愛。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛我，陪伴我成長(zhǎng)，探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第一“碰”分別寫下自己和對(duì)方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好等和最不能容忍的事情……看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距。如果有說明了什么？探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情。分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情愛在家人間課件14人教版愛在家人間課件14人教版二.愛的碰撞為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？1）一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們有覺得失落和不安，，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。二.愛的碰撞為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？1）一方面，我們希2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至探究與分享

早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點(diǎn)煩，但心里還是暖暖的。探究與分享早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？提示：1）結(jié)合自身實(shí)際回答；2）想起這些，我仍然能夠感受到父母對(duì)我的愛，同時(shí)也意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，應(yīng)該管理好自己，讓父母放心。類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？提示：1）結(jié)合自身實(shí)際回答結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說的一句話：告訴父母自己受到表揚(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說：說起和好朋友的矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語言：感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)：考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：趕緊學(xué)習(xí)不要驕傲，繼續(xù)努力小孩之間的矛盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒什么大不了非常擔(dān)心，細(xì)心照顧一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力在家學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說的一句話：趕緊

在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我學(xué)習(xí)、身體健康交友成績(jī)的好壞能否得到父母的幫助說教傾訴強(qiáng)制、粗暴反抗、叛逆在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪愛在家人間課件14人教版三.溝通傳遞愛如何化解與父母之前的沖突？1）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。三.溝通傳遞愛如何化解與父母之前的沖突？1）愛是需要探究與分享

小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更可況是春捂秋凍嘛。”……小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……

如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。提示：

1）我會(huì)接受媽媽的建議，帶上外套，需要時(shí)穿上。

2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。

3）和聲細(xì)語地與父母商量問題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)；耐心解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)去……探究與分享小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，1）關(guān)注事實(shí)2）把握時(shí)機(jī)3）留意態(tài)度4）選擇方式5）考慮環(huán)境和父母溝通的技巧1）關(guān)注事實(shí)和父母溝通的技巧你有過類似的經(jīng)歷嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？15歲的小盟家住襄陽保康縣城關(guān)鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生。2016年5月24日晚，小盟在家玩電腦游戲時(shí)挨父母批評(píng)，一氣之下離家出走，其父母多方尋找亦無音信，遂于5月26日8時(shí)來到城關(guān)派出所求助。所幸，?？得窬ㄟ^qq邀約一起打游戲，最終將其尋回。如果你是材料中的小盟，你的正確做法是什么？15歲的小盟家住襄陽?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年愛在家人間體味親情愛的碰撞希望得到父母的尊重和關(guān)注質(zhì)疑父母代溝課堂小結(jié)對(duì)家割舍不斷的感情親情表現(xiàn)不同溝通傳遞愛愛需要呵護(hù)理解接納父母的做法愛在家人間體味親情愛的碰撞希望得到父母的尊重和關(guān)注質(zhì)疑父母代1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛好廣泛B隨堂演練1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自2.子女在成長(zhǎng)過程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是（）A.當(dāng)面就承，背后我行我素B.完全順從C.小人不記大人過D.針鋒相對(duì)C2.子女在成長(zhǎng)過程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效愛在家人間課件14人教版有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。第七課親情之愛第三單元師長(zhǎng)情誼第2課時(shí)愛在家人間七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七課親情之愛第三單元師長(zhǎng)情誼第2課時(shí)愛在家人間七年級(jí)新課導(dǎo)入

從漫畫中母子之間的對(duì)話可知孩子長(zhǎng)大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，親子之間的碰撞增多了，愛的沖突不可避免地產(chǎn)生了。讓我們走近父母，化解與父母的沖突新課導(dǎo)入從漫畫中母子之間的對(duì)話可知孩子長(zhǎng)大了，有了自學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。2.學(xué)會(huì)與父母平等溝通。3.知道愛的碰撞的原因和表現(xiàn)。4.掌握和父母溝通的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。一.體味親情

為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？

或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。新課講解一.體味親情為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人

在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們嗎？翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？愛在家人間課件14人教版愛在家人間課件14人教版1）愛。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛我，陪伴我成長(zhǎng)，幫我分憂解難。

2）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明顯，我們同樣要愛他們。1）愛。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛我，陪伴我成長(zhǎng)，探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第一“碰”分別寫下自己和對(duì)方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好等和最不能容忍的事情……看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距。如果有說明了什么？探究與分享找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情。分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情愛在家人間課件14人教版愛在家人間課件14人教版二.愛的碰撞為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？1）一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們有覺得失落和不安，，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。二.愛的碰撞為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？1）一方面，我們希2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至探究與分享

早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點(diǎn)煩，但心里還是暖暖的。探究與分享早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？提示：1）結(jié)合自身實(shí)際回答；2）想起這些，我仍然能夠感受到父母對(duì)我的愛，同時(shí)也意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，應(yīng)該管理好自己，讓父母放心。類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？提示：1）結(jié)合自身實(shí)際回答結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說的一句話：告訴父母自己受到表揚(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說：說起和好朋友的矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語言：感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)：考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：趕緊學(xué)習(xí)不要驕傲，繼續(xù)努力小孩之間的矛盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒什么大不了非常擔(dān)心，細(xì)心照顧一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力在家學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說的一句話：趕緊

在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我學(xué)習(xí)、身體健康交友成績(jī)的好壞能否得到父母的幫助說教傾訴強(qiáng)制、粗暴反抗、叛逆在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪愛在家人間課件14人教版三.溝通傳遞愛如何化解與父母之前的沖突？1）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。三.溝通傳遞愛如何化解與父母之前的沖突？1）愛是需要探究與分享

小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更可況是春捂秋凍嘛。”……小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……

如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。提示：

1）我會(huì)接受媽媽的建議，帶上外套，需要時(shí)穿上。

2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。

3）和聲細(xì)語地與父母商量問題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)；耐心解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)去……探究與分享小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，1）關(guān)注事實(shí)2）把握時(shí)機(jī)3）留意態(tài)度4）選擇方式5）考慮環(huán)境和父母溝通的技巧1）關(guān)注事實(shí)和父母溝通的技巧你有過類似的經(jīng)歷嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？15歲的小盟家住襄陽?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)，是該縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生。2016年5月24日晚，小盟在家玩電腦