濟南的冬天課件168人教版1

濟南的冬天老舍濟南的冬天老舍學習目標:1.了解濟南冬天的景物特點；2.學習老舍先生的寫景方法；3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。

學習目標:1.了解濟南冬天的景物特點；自學指導一：

溫晴與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日喜愛寶地讀第一段，思考：作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？對比自學指導一：溫晴與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧與熱帶相濟南的冬天－對比手法作者運用了三組對比：濟南的冬天與北平的冬天比較濟南的冬天與倫敦的冬天比較濟南的冬天與熱帶地方比較對比的結(jié)果是：北平的冬天風聲滿天濟南的冬天沒有風聲倫敦的冬天云遮霧籠濟南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠火毒響亮濟南的冬天溫晴舒適真得算個寶地濟南的冬天－對比手法作者運用了三組對比：北平的冬天風聲滿天小結(jié):

經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結(jié)論。點出“氣候溫晴”這一特點。小結(jié):經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的自學指導二：

閱讀第2、3、4自然段思考：

1、濟南的冬天為什么是溫晴的？2、這幾段作者是用怎樣的空間順序來寫的？自學指導二：

閱讀第2、3、4自然段思考：小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦由高到低山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞城外遠山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）濟南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

濟南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：水:綠清

亮水:綠清亮水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍水晶綠清自學指導三：

讀文章第5自然段，小組合作總結(jié)濟南冬天水的特點。

水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水的綠）綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、總體把握贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情總體把握贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情學習體會想一想：作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談談學習收獲。仔細觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學習體會想一想：仔細觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人本講小結(jié)：

布局謀篇:層次井然標題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍先寫:濟南冬天的天氣,三組對比再寫：濟南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟南呼應點題比喻和擬人的寫法寓情于景，情景交融用詞準確生動本講小結(jié)：布局謀篇:層次井然當堂訓練：

用一段文字描繪一下校園里的秋景。（要求：運用比喻擬人等修辭手法，注意寫作順序。）當堂訓練：用一段文字描繪一下校園里的秋景世上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛！世上不是缺少美46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領改變命運。79、憑本領瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做濟南的冬天老舍濟南的冬天老舍學習目標:1.了解濟南冬天的景物特點；2.學習老舍先生的寫景方法；3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。

學習目標:1.了解濟南冬天的景物特點；自學指導一：

溫晴與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日喜愛寶地讀第一段，思考：作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？對比自學指導一：溫晴與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧與熱帶相濟南的冬天－對比手法作者運用了三組對比：濟南的冬天與北平的冬天比較濟南的冬天與倫敦的冬天比較濟南的冬天與熱帶地方比較對比的結(jié)果是：北平的冬天風聲滿天濟南的冬天沒有風聲倫敦的冬天云遮霧籠濟南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠火毒響亮濟南的冬天溫晴舒適真得算個寶地濟南的冬天－對比手法作者運用了三組對比：北平的冬天風聲滿天小結(jié):

經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結(jié)論。點出“氣候溫晴”這一特點。小結(jié):經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的自學指導二：

閱讀第2、3、4自然段思考：

1、濟南的冬天為什么是溫晴的？2、這幾段作者是用怎樣的空間順序來寫的？自學指導二：

閱讀第2、3、4自然段思考：小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護婦由高到低山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）由高到低城外遠山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞城外遠山素淡雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）濟南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪態(tài)（l）比喻

（2）擬人

濟南的冬天－思考?第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：水:綠清

亮水:綠清亮水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空靈的藍水晶綠清自學指導三：

讀文章第5自然段，小組合作總結(jié)濟南冬天水的特點。

水反在綠萍上冒著點熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個的是塊空

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水的綠）綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、總體把握贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情總體把握贊濟南冬天之美，抒作者喜愛之情學習體會想一想：作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談談學習收獲。仔細觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人學習體會想一想：仔細觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人本講小結(jié)：

布局謀篇:層次井然標題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍先寫:濟南冬天的天氣,三組對比再寫：濟南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟南呼應點題比喻和擬人的寫法寓情于景，情景交融用詞準確生動本講小結(jié)：布局謀篇:層次井然當堂訓練：

用一段文字描繪一下校園里的秋景。（要求：運用比喻擬人等修辭手法，注意寫作順序。）當堂訓練：用一段文字描繪一下校園里的秋景世上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛！世上不是缺少美46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子《勸學篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖