《傳感器原理及應(yīng)用創(chuàng)新實驗》課程教學大綱

《傳感器原理及應(yīng)用創(chuàng)新實驗》教學大綱一、課程基本信息課程名稱傳感器原理及應(yīng)用創(chuàng)新實驗InnovationExperimentsforPrinciplesandApplicationsofSensors課程編碼SCC520421010開課院部理學院課程團隊傳感與智能檢測技術(shù)課程教學團隊學分1.0課內(nèi)學時24講授0實驗24上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)應(yīng)用物理學授課語言中文先修課程大學計算機、電工電子學、電工電子學實驗、傳感器原理及應(yīng)用課程簡介（限選）《傳感器原理及應(yīng)用創(chuàng)新實驗》是應(yīng)用物理學專業(yè)學生在完成《傳感器原理及應(yīng)用》基礎(chǔ)上的一門任選課程。本課程以各類傳感器的性能測試、實際應(yīng)用設(shè)計為線索，完成磁敏傳感器、溫度傳感器、光電傳感器、應(yīng)變傳感器、電感傳感器、電容傳感器、壓電傳感器、光纖傳感器、溫濕度傳感器、智能傳感器等基本型、設(shè)計性和綜合性實驗與設(shè)計內(nèi)容，通過課內(nèi)和課外相結(jié)合，自主申請實驗項目和實驗室開放課題相結(jié)合，使學生掌握不同種類傳感器的使用方法和設(shè)計要點的基本技能，加深學生對“傳感器原理及應(yīng)用”理論知識的理解，為從事測試系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計打下基礎(chǔ)。InnovationExperimentsforPrinciplesandApplicationsofSensorsisacourseforstudentsmajoringinappliedphysicsbasedonthecompletionofPrinciplesandApplicationsofsensors.Studentscanfreelycombine1-3peopletocompletearesearchexperimentaltopic.Theycanchoosethetopicprovidedbythelaboratory,ortheycanchoosethetopicbyconsultingtheliterature.Thebasicprocessofteachingincludesthetopicopeningoftheexperimentalresearchtopic,themainteachinglinkssuchasthedesignofexperimentalscheme,theestablishmentofexperimentalmeasurementsystem,theselectionandpreparationofexperimentalsamples,theobservationandmeasurementofexperimentalphenomena,thewritingofresearchpapersandthedefenseofresearchtopicsareguidedbytheguidanceteacher.Thegoalofthecourseistoenablestudentstoacquireacertaindegreeofindependentworkingabilitytostudyphysicalphenomenaandlawswithexperimentalmethodsandtechniques,andtofurtherbroadentheirhorizonsandactivatetheirthinkingintheexperimentalprocess,letstudentsexperiencetheprocessofscientificresearch,cultivatestudents'scientificattitudeofseekingtruthfromfacts,surenessandcarefulness,seriousnessandseriousness,theirtenaciousworkstyleofovercomingdifficulties,andtheirscientificandgoodexperimentalqualityandhabits,cultivatestudents'innovativepracticalability.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務(wù)自選1M1目標1：培養(yǎng)檢測技術(shù)實驗技能是3.33.32M2目標2：培養(yǎng)基于傳感器的檢測系統(tǒng)的能力是9.19.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1實驗1電容式位移傳感器了解電容式傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握電容式位移傳感器的檢測以及應(yīng)用電路；設(shè)計基于電容式位移傳感器的微位移測量儀。M1,M224實驗12設(shè)計論文2實驗2應(yīng)變式測力儀了解應(yīng)變式傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握應(yīng)變式傳感器檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計基于應(yīng)變式傳感器的測力計。M1,M224實驗12設(shè)計論文3實驗3酒精吹氣檢測儀了解氣體傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握氣體傳感器檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計基于氣體傳感器的酒精吹氣檢測儀。M1,M224實驗12設(shè)計論文4實驗4電渦流式自行車轉(zhuǎn)速測量儀了解電渦流傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握電渦流式轉(zhuǎn)速傳感器檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計基于電渦流傳感器的自行車轉(zhuǎn)速測量儀。M1,M224實驗12設(shè)計論文5實驗5教室日光燈控制系統(tǒng)設(shè)計了解光敏傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握光敏傳感器的檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計基于光電傳感器的目光燈控制系統(tǒng)。M1,M224實驗12設(shè)計論文6實驗6感應(yīng)水龍頭的設(shè)計了解紅外人體傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握紅外人體傳感器的檢測及應(yīng)用電路；掌握電控水閥的控制電路；設(shè)計基于紅外技術(shù)的感應(yīng)式水龍頭。M1,M224實驗12設(shè)計論文7實驗7汽車倒車雷達的設(shè)計了解超聲式傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握超聲式傳感器激發(fā)和檢測電路；設(shè)計基于超聲傳感器的汽車倒車雷達。M1,M224實驗12設(shè)計論文8實驗8糧食水分測試儀的設(shè)計了解濕度傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握濕度傳感器檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計水分測試儀。M1,M224實驗12設(shè)計論文9實驗9手持式體溫計的設(shè)計了解溫度傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握溫度傳感器檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計電子體溫計。M1,M224實驗12設(shè)計論文10實驗10基于霍爾傳感器的微位移測量系統(tǒng)設(shè)計了解霍爾傳感器的基礎(chǔ)知識；掌握霍爾傳感器的檢測及應(yīng)用電路；設(shè)計基于霍爾傳感器的微位移測量系統(tǒng)。M1,M224實驗12設(shè)計論文四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1學習態(tài)度、考勤學生每次課自覺簽到，缺勤一次扣1分10%2開題報告1.每組撰寫一篇開題報告，包括系統(tǒng)設(shè)計原理，設(shè)計方案，預(yù)期成果，參考文獻等。2.成績采用百分制，根據(jù)開題報告撰寫情況和設(shè)計方案是否合理評分。3.主要考核學生測試系統(tǒng)的設(shè)計能力和開題報告撰寫能力。20%3實踐能力1.各小組根據(jù)研究課題的實驗方案設(shè)計，在實驗室完成系統(tǒng)組建，進行系統(tǒng)調(diào)試，性能測試。2.成績采用百分制，根據(jù)實驗完成情況和實驗操作記錄評分。3.考核學生團隊協(xié)作完成設(shè)計的能力。30%4結(jié)題論文1.一個研究小組提交一篇課題研究論文，論文按照期刊正式發(fā)表論文格式要求撰寫。2.成績采用百分制，根據(jù)研究論文撰寫情況評分。3.主要考核學生系統(tǒng)設(shè)計能力及科技論文撰寫能力。20%5答辯1.各小組集中做研究課題結(jié)題答辯，每組匯報10分鐘，用PPT文件匯報。2.成績采用百分制，根據(jù)匯報和答辯情況評分。3.主要考核學生對所做的測試系統(tǒng)設(shè)計的總結(jié)和論述能力。20%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1/學習態(tài)度、考勤100%A-全勤；B-缺勤1次；C-缺勤2次；D-缺勤3次及以上。2M1開題報告100%A-方案設(shè)計正確，有詳細計算，有幾個可行方案對比，有仿真結(jié)果；B-方案設(shè)計基本正確，有相應(yīng)的計算，有兩個以上方案對比，有部分仿真結(jié)果；C-方案設(shè)計基本正確，有較少計算，有兩個方案對比，仿真不全面；D-方案設(shè)計有問題，缺少計算，無方案對比，無仿真。3M2實踐能力40%A-獨立完成課程設(shè)計，具有很強發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力；B-合作完成課程設(shè)計，具有發(fā)現(xiàn)問題能力；C-在老師指導(dǎo)下完成課程設(shè)計內(nèi)容；D-在老師指導(dǎo)下，勉強完成課程設(shè)計內(nèi)容。4M2結(jié)題論文30%A-按時提交課程報告，選題先進，論文格式符合規(guī)范，調(diào)研充分；B-按時提交課程報告，選題較為先進，報告格式基本符合規(guī)范，調(diào)研比較充分；C-報告格式存在問題，調(diào)研不充分等；D-存在抄襲等現(xiàn)象5M2答辯30%A-PPT制作效果好，課程設(shè)計講解清楚，能正確回答問題；B-PPT制作一般，課程設(shè)計講解較清楚，能較正確地回管問題；C-PPT制作欠佳，課程設(shè)計講解欠清楚，問題回答存在錯誤；D-PPT制作問題較多，課程設(shè)計講解不清楚，問題回答存在較大錯誤。評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59]六、教材與參考資料（無）七、實驗項目信息序號項目名稱實驗室名稱門牌號組人數(shù)學時實驗類別要求實驗類型上機1 電容式位移傳感器智能檢測實驗室基礎(chǔ)實驗樓C4093~424專業(yè)基礎(chǔ)選做設(shè)計性否2應(yīng)變式測力儀智能檢測實驗室基礎(chǔ)實驗樓C4093~424專業(yè)基礎(chǔ)選做設(shè)計性否3 酒精吹氣檢測儀智能檢測實驗室基礎(chǔ)實驗樓C4093~424專業(yè)基礎(chǔ)選做設(shè)計性否4 電渦流式自行車轉(zhuǎn)速測量儀智能檢測實驗室基礎(chǔ)實驗樓C4093~424專業(yè)基礎(chǔ)選做設(shè)計性否5教室日光燈控制系統(tǒng)設(shè)計智能檢測實驗室基礎(chǔ)實驗樓C4093~424專業(yè)基礎(chǔ)選做設(shè)計性否6