文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神課件

文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使世界充滿活力和不斷進(jìn)步。想一想，議一議欣賞完圖片你有何感想？假如世界只有一種文明，你會(huì)覺得如何？文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使世界充滿活力和不1

練一練：2004年5月1日，首屆中國南京世界歷史文化名城博覽會(huì)開幕，這一盛會(huì)引起南京市民廣泛關(guān)注，同學(xué)們也在課堂上熱烈討論起關(guān)于“繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文化”的話題。討論中的兩則材料引起了大家深深的思考：材料一：一位中國留學(xué)生在海外曾有這樣的經(jīng)歷：一位法國老太太熱情的免費(fèi)教她女兒學(xué)法語。原來老人太愛自己的祖國，希望更多的人學(xué)習(xí)她的母語。這位留學(xué)生想到自己總是要求女兒學(xué)好外語，在家不許說漢語，心里萬分難過。從此她也開始免費(fèi)教外國人漢語，她要讓更多的外國人知道中國語言是多么博大精深。（提示：漢語是中華民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果之一）練一練：2004年5月1日，首屆中國南京世界歷史2材料二：文化安全是國家安全體系的重要組成部分，對(duì)于確保國家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全有著重要的意義。……消解民族文化，必將化解中華民族內(nèi)在的凝聚力，造成中國深層次的“文化弱勢(shì)”，削弱中國的綜合國力。⑴大家就材料一中留學(xué)生行為的意義展開了交流，我認(rèn)為：（要求：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及材料二中的相關(guān)信息進(jìn)行分析）⑵請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)劄榱私ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義的文化，我們應(yīng)如何正確對(duì)待民族文化與外來文化？⑶通過討論，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)向材料一中留學(xué)生學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備采取以下行動(dòng)：（要求：請(qǐng)寫出兩個(gè)，行動(dòng)應(yīng)具體、可行）材料二：文化安全是國家安全體系的重要組成部分，對(duì)于確3分析:⑴①分析留學(xué)生的行為，說明她愛國，她在維護(hù)國家民族的榮譽(yù)；②從消解民族文化，必將化解中華民族內(nèi)在的凝聚力，造成中國深層次的“文化弱勢(shì)”這一方面說明留學(xué)生行為的意義；③從文化安全是國家安全體系的重要組成部分這一方面說明留學(xué)生行為的意義；④從文化與綜合國力的關(guān)系方面說明留學(xué)生行為的意義。分析:⑴①分析留學(xué)生的行為，說明她愛國，她在維護(hù)國家民族的4答案：⑵①對(duì)待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要繼承和發(fā)揚(yáng)；②對(duì)待外來文化好的要借鑒，壞的要警惕；③把中外的優(yōu)秀文化結(jié)合創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。⑶①說好普通話，寫好中國字，傳承中華民族語言文字；②更多地了解我國的風(fēng)土人情，增強(qiáng)對(duì)我國民族文化的認(rèn)同感等。答案：⑵①對(duì)待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要繼承和發(fā)揚(yáng)；②對(duì)待外來文化好5文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神課件6樹立社會(huì)主義榮辱觀

新的民族精神樹立社會(huì)主義榮辱觀新的民族精神7分組從初中所學(xué)的全部知識(shí)中找出與本組所強(qiáng)調(diào)的榮辱觀有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容：比一比：看誰找得多、找得快？熱愛祖國

服務(wù)人民

崇尚科學(xué)誠實(shí)守信

遵紀(jì)守法

艱苦奮斗分組從初中所學(xué)的全部知識(shí)中找出比一比：看誰找得多、找得快？熱8文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使世界充滿活力和不斷進(jìn)步。想一想，議一議欣賞完圖片你有何感想？假如世界只有一種文明，你會(huì)覺得如何？文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使世界充滿活力和不9

練一練：2004年5月1日，首屆中國南京世界歷史文化名城博覽會(huì)開幕，這一盛會(huì)引起南京市民廣泛關(guān)注，同學(xué)們也在課堂上熱烈討論起關(guān)于“繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文化”的話題。討論中的兩則材料引起了大家深深的思考：材料一：一位中國留學(xué)生在海外曾有這樣的經(jīng)歷：一位法國老太太熱情的免費(fèi)教她女兒學(xué)法語。原來老人太愛自己的祖國，希望更多的人學(xué)習(xí)她的母語。這位留學(xué)生想到自己總是要求女兒學(xué)好外語，在家不許說漢語，心里萬分難過。從此她也開始免費(fèi)教外國人漢語，她要讓更多的外國人知道中國語言是多么博大精深。（提示：漢語是中華民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果之一）練一練：2004年5月1日，首屆中國南京世界歷史10材料二：文化安全是國家安全體系的重要組成部分，對(duì)于確保國家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全有著重要的意義?！饷褡逦幕?，必將化解中華民族內(nèi)在的凝聚力，造成中國深層次的“文化弱勢(shì)”，削弱中國的綜合國力。⑴大家就材料一中留學(xué)生行為的意義展開了交流，我認(rèn)為：（要求：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及材料二中的相關(guān)信息進(jìn)行分析）⑵請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)劄榱私ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義的文化，我們應(yīng)如何正確對(duì)待民族文化與外來文化？⑶通過討論，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)向材料一中留學(xué)生學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備采取以下行動(dòng)：（要求：請(qǐng)寫出兩個(gè)，行動(dòng)應(yīng)具體、可行）材料二：文化安全是國家安全體系的重要組成部分，對(duì)于確11分析:⑴①分析留學(xué)生的行為，說明她愛國，她在維護(hù)國家民族的榮譽(yù)；②從消解民族文化，必將化解中華民族內(nèi)在的凝聚力，造成中國深層次的“文化弱勢(shì)”這一方面說明留學(xué)生行為的意義；③從文化安全是國家安全體系的重要組成部分這一方面說明留學(xué)生行為的意義；④從文化與綜合國力的關(guān)系方面說明留學(xué)生行為的意義。分析:⑴①分析留學(xué)生的行為，說明她愛國，她在維護(hù)國家民族的12答案：⑵①對(duì)待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要繼承和發(fā)揚(yáng)；②對(duì)待外來文化好的要借鑒，壞的要警惕；③把中外的優(yōu)秀文化結(jié)合創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。⑶①說好普通話，寫好中國字，傳承中華民族語言文字；②更多地了解我國的風(fēng)土人情，增強(qiáng)對(duì)我國民族文化的認(rèn)同感等。答案：⑵①對(duì)待優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要繼承和發(fā)揚(yáng)；②對(duì)待外來文化好13文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神課件14樹立社會(huì)主義榮辱觀

新的民族精神樹立社會(huì)主義榮辱觀新的民族精神15分組從初中所