《找朋友》設(shè)計(jì)意圖與反思（5篇）

第《找朋友》設(shè)計(jì)意圖與反思〔5篇〕《找朋友》設(shè)計(jì)意圖與反思篇一

2、懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌，要記住對(duì)方的名字。

人際交往智能的開展是小學(xué)生一項(xiàng)重要素質(zhì)的開展，它對(duì)小學(xué)生未來的社會(huì)開展有著較

喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許多

新朋友。

有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)生交友的體驗(yàn)，增長(zhǎng)交

一、導(dǎo)入新課

師：剛剛下課時(shí)，老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，

映課件“真沒勁！要是有人跟我玩，多好??！〞)師：你們覺得他最需要的是什么？生：答？?

二、故事啟發(fā)

師：交朋友之前我們一起來看一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事。米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生日，好嗎？〞鼠媽媽：“好呀，你去請(qǐng)吧！〞米老鼠蹦蹦跳跳地出門了。他來到草地上，看到小羊和小牛在吃草。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)長(zhǎng)角的家伙，今天是我的生日，快去我家！〞小牛、小羊：“對(duì)不起，我們不想去。

個(gè)小不點(diǎn)，今天是我的生日，快去我家！〞小松鼠、小白兔：“對(duì)不起，我們不想去。〞米老鼠繼續(xù)往前走，看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！〞小雞、小鴨：“對(duì)不起，我們不想去。

鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候要有禮貌，你再去試試！〞米老鼠聽了媽媽的話，又出

這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟〞，稱小松鼠、小白兔“妹妹〞，稱小牛、

〔1〕師：同學(xué)們，你們知道剛開始米老鼠為什么交不到朋友嗎？生：答？?師：是的，他太沒禮貌了。

〔2〕師：通過《米老鼠過生日》的故事我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該“熱情、大方、有友。

起找朋友好嗎？

三、學(xué)會(huì)交往

1、歌曲《找朋友》

師：一首優(yōu)美的歌曲欣賞完了，同學(xué)們，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？生：答？?師：同學(xué)們說的很好，我們要介紹自己的姓名、年齡、愛好等等師：同學(xué)們，你們平時(shí)

是怎樣交朋友的呢？在交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題？生：答？?師：同學(xué)們平時(shí)用自己的主動(dòng)、真誠(chéng)、熱情、大方交了很多朋友

3、交友游戲

師：接下來，我們來做找朋友的游戲好嗎，生：答？?師：老師先與一位同學(xué)示范一下，而后他再找自己的朋友，還沒被請(qǐng)到的小朋友就拍手

小聲的唱《找朋友》歌，好嗎？生：答？?

4、師：今天，教室里還來了許多聽課的老師，你們想和他們交朋友嗎？生：答？?師：那就趕快開始吧！〔生與聽課老師們握手，交朋友〕

5、師：看到同學(xué)們都找到了自己的朋友，老師真快樂，只要我們熱情、大方、有禮貌，

四、問題討論

1、了解交朋友原那么

師：可是，有的同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，想抄你的，并容許給好處，你能幫你的朋友嗎？為什

么？生：答？?師：說得很好。

你的這種“哥們義氣對(duì)嗎？生：答？?

2、討論朋友交往碰到的問題師：在與朋友交往時(shí)碰到這樣的問題你怎么辦呢？①朋友的想法不符合自己的想法怎么辦？a、心里不痛快，不快樂。

c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②自己的做法被朋友誤解了怎么辦？a、心中很委屈，但不作聲。

c、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。d、真誠(chéng)地說理，想方法消除誤解。③與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？a、搶在別人前邊先得到。

師：同學(xué)們答復(fù)的很好，但老師發(fā)現(xiàn)可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，老師相

信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡送的，有許

五、真情共勉1、交友名言

師：在活動(dòng)結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘孩儆颜x是人與人之間交往的基石，珍惜友誼，生活就會(huì)充滿陽光?、诙嘁粋€(gè)朋友，多一份真情；多一個(gè)時(shí)機(jī)，多一條路！③人生的快樂，在于你是否擁有真誠(chéng)的朋友！

2、舞蹈《幸福拍手歌》師：因?yàn)橛性S多的朋友而讓我們感到幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好

朋友，請(qǐng)站起來表演《幸福拍手歌》！師生：表演本活動(dòng)注重學(xué)生的心理感受及心理體驗(yàn)，喚醒學(xué)生隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動(dòng)中去

時(shí)機(jī)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中受到健康心理教育，培養(yǎng)兒童在生活中樂于交往的積極心

動(dòng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，充分關(guān)注那些性格內(nèi)向、靦腆的孩子，讓他們也獲

朋友〞的游戲，親身體驗(yàn)交朋友的樂趣，并在游戲；中輕松地學(xué)會(huì)交朋友的方法，這恰恰是

《找朋友》設(shè)計(jì)意圖與反思篇二

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2、懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌，要記住對(duì)方的名字?；顒?dòng)內(nèi)容

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式

唱歌、做游戲、跳舞蹈。

活動(dòng)設(shè)想

人際交往智能的開展是小學(xué)生一項(xiàng)重要素質(zhì)的開展，它對(duì)小學(xué)生未來的社會(huì)開展有著較為重要的意義。目前城市小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)子，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許多新朋友。兒童對(duì)“朋友〞的理解會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。但有局部小學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)生交友的體驗(yàn)，增長(zhǎng)交友的知識(shí)，改善其心理素質(zhì)?；顒?dòng)過程

一、導(dǎo)入新課

師：剛剛下課時(shí)，老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話？?看到你們玩得這么開心，老師也很快樂。是呀，有了朋友，就會(huì)有更多的快樂。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣的情況：〔放映課件“真沒勁！要是有人跟我玩，多好啊！〞〕

師：你們覺得他最需要的是什么？

生：答？?師：是呀，一個(gè)人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他玩，他就會(huì)玩得非常的開心。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。

二、故事啟發(fā)

師：交朋友之前我們一起來看一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事。

米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生日，好嗎？〞

鼠媽媽：“好呀，你去請(qǐng)吧！〞

米老鼠蹦蹦跳跳地出門了。他來到草地上，看到小羊和小牛在吃草。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)長(zhǎng)角的家伙，今天是我的生日，快去我家！〞小牛、小羊：“對(duì)不起，我們不想去。〞

米老鼠繼續(xù)往前走，他看到小松鼠和小白兔在比誰跳得高。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個(gè)小不點(diǎn)，今天是我的生日，快去我家！〞

小松鼠、小白兔：“對(duì)不起，我們不想去。〞

米老鼠繼續(xù)往前走，看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。

米老鼠：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！〞

小雞、小鴨：“對(duì)不起，我們不想去。〞

米老鼠請(qǐng)不到朋友，傷心地回去找媽媽。

師：同學(xué)們，假設(shè)你是米老鼠，你怎樣才能請(qǐng)到朋友們呢？生：答？?師：同學(xué)們說的很好，我們繼續(xù)向下看，米老鼠是怎樣做的？米老鼠：“媽媽，我請(qǐng)了很多小伙伴，可是他們都不來呀！’’鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候有禮貌嗎？〞

米老鼠慚愧地低下了頭。鼠媽媽：“米老鼠，你請(qǐng)客的時(shí)候要有禮貌，你再去試試！〞米老鼠聽了媽媽的話，又出門了。

這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟〞，稱小松鼠、小白兔“妹妹〞，稱小牛、小羊“哥哥〞。

最后，大家都容許為米老鼠慶祝生日。當(dāng)米老鼠回到家時(shí)，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂。

〔1〕師：同學(xué)們，你們知道剛開始米老鼠為什么交不到朋友嗎？

生：答？?師：是的，他太沒禮貌了。后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？

生：答？?師：同學(xué)們答復(fù)的很好，那是因?yàn)樗髞碜兊脽崆?、大方、有禮貌了。

〔2〕師：通過《米老鼠過生日》的故事我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該“熱情、大方、有禮貌。〞這樣我們就會(huì)擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首歌，叫做：找朋友。讓我們一起找朋友好嗎？

三、學(xué)會(huì)交往

1、歌曲《找朋友》

師：巡視，微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手。2、學(xué)習(xí)交朋友

師：一首優(yōu)美的歌曲欣賞完了，同學(xué)們，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？

生：答？?師：同學(xué)們說的很好，我們要介紹自己的姓名、年齡、愛好等等師：同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣交朋友的呢？在交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題？

生：答？?師：同學(xué)們平時(shí)用自己的主動(dòng)、真誠(chéng)、熱情、大方交了很多朋友

3、交友游戲

師：接下來，我們來做找朋友的游戲好嗎，

生：答？?師：老師先與一位同學(xué)示范一下，而后他再找自己的朋友，還沒被請(qǐng)到的小朋友就拍手小聲的唱《找朋友》歌，好嗎？

生：答？?師：你好，我是？?，我能和你交朋友嗎？

生：開始交友接龍游戲。

4、師：今天，教室里還來了許多聽課的老師，你們想和他們交朋友嗎？生：答？?師：那就趕快開始吧！〔生與聽課老師們握手，交朋友〕

5、師：看到同學(xué)們都找到了自己的朋友，老師真快樂，只要我們熱情、大方、有禮貌，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

四、問題討論

1、了解交朋友原那么師：可是，有的同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，想抄你的，并容許給好處，你能幫你的朋友嗎？為什么？生：答？?師：說得很好。如果有的同學(xué)打碎了教室玻璃，因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。你的這種“哥們義氣對(duì)嗎？生：答？?師：是的，我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原那么，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。

2、討論朋友交往碰到的問題

師：在與朋友交往時(shí)碰到這樣的問題你怎么辦呢？

①朋友的想法不符合自己的想法怎么辦？a、心里不痛快，不快樂。b、甩手不管，看笑話。

c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被朋友誤解了怎么辦？a、心中很委屈，但不作聲。b、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。

c、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。d、真誠(chéng)地說理，想方法消除誤解。

③與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？a、搶在別人前邊先得到。b、合理協(xié)商，共同使用。

生：答？?師：同學(xué)們答復(fù)的很好，但老師發(fā)現(xiàn)可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡送的，有許多好朋友的人。

五、真情共勉1、交友名言

師：在活動(dòng)結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

①友誼是人與人之間交往的基石，珍惜友誼，生活就會(huì)充滿陽光！

②多一個(gè)朋友，多一份真情；多一個(gè)時(shí)機(jī)，多一條路！

③人生的快樂，在于你是否擁有真誠(chéng)的朋友！

2、舞蹈《幸福拍手歌》

師：因?yàn)橛性S多的朋友而讓我們感到幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好朋友，請(qǐng)站起來表演《幸福拍手歌》！

師生：表演

師：謝謝，祝大家高山流水，知音無限。下課！

課后反思：

本活動(dòng)注重學(xué)生的心理感受及心理體驗(yàn)，喚醒學(xué)生隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)，去感悟。本課通過表演、游戲、舞蹈等多種“有趣〞的活動(dòng)，為孩子提供參與活動(dòng)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中受到健康心理教育，培養(yǎng)兒童在生活中樂于交往的積極心理，增進(jìn)學(xué)生交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。并明白在交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。在活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位處于顯現(xiàn)狀態(tài)，教師像大朋友一樣與學(xué)生共同參與活動(dòng)，并不時(shí)地鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，充分關(guān)注那些性格內(nèi)向、靦腆的孩子，讓他們也獲得交朋友的樂趣，激發(fā)起他們主動(dòng)交朋友。

課前通過兩個(gè)表演片段，再現(xiàn)了學(xué)生課外活動(dòng)的情景，讓學(xué)生從中直觀地感受到朋友的重要性，從而激發(fā)了他們主動(dòng)交朋友的意識(shí)。

接下來通過“米老鼠過生日〞的故事，從米老鼠剛開始請(qǐng)不到朋友，到后來有許多朋友為他慶祝生日，生動(dòng)地說明了與人交談時(shí)要熱情、大方、有禮貌。游戲是小學(xué)生特別喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生在自己喜歡的活動(dòng)中進(jìn)行心理健康教育是一種特別有效的手段。讓學(xué)生通過“找朋友〞的游戲，親身體驗(yàn)交朋友的樂趣，并在游戲；中輕松地學(xué)會(huì)交朋友的方法，這恰恰是本節(jié)活動(dòng)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。引導(dǎo)小朋友進(jìn)行交朋友的體驗(yàn)與實(shí)踐，享受交朋友的樂趣，內(nèi)化其心理認(rèn)知。接下來通過幾個(gè)討論深化交友的原那么以及交往時(shí)碰到的問題，最后讓學(xué)生在音樂中快樂的結(jié)束。如果學(xué)生能在討論中說出自己或他人在交友中的困惑，將進(jìn)一步增強(qiáng)本活動(dòng)的針對(duì)性。篇2：找朋友教案

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)音樂——《找朋友》

班級(jí)：小班時(shí)間：2023年12月執(zhí)教教師：000幼兒人數(shù)：15人活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲，并熟練的演唱。2.通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒大膽的表演。3.培養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)歌曲，并熟練的演唱?；顒?dòng)難點(diǎn)：

通過歌曲內(nèi)容，讓幼兒大膽的表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《找朋友》電子音樂小貓頭飾小朋友禮儀圖片活動(dòng)過程：1.情景導(dǎo)入

師:今天，我給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，聽，是誰呀？教師扮演小貓:“喵喵喵~哇！這里有好多的小朋友，可是~~~嗚嗚嗚~~我沒有朋友，我好傷心啊。我想去找朋友一起玩耍，你們?cè)?/p>

意和我做朋友嗎？〞

師:出發(fā)啦〔清唱歌曲〕找朋友。

教師提問：剛剛都做了哪些動(dòng)作？引導(dǎo)幼兒答復(fù)并出示圖片。師:小朋友們，你們見到自己的好朋友是怎么做的？請(qǐng)你們仔細(xì)想想并且展示。

教師小結(jié)：見到好朋友的時(shí)候我們應(yīng)該相互敬禮，握手，抱一抱，才是有禮貌的好孩子。2.帶著幼兒玩找朋友的游戲

師:剛剛小貓找到了自己的好朋友，它特別的開心。那你們有沒有自己的好朋友？他在不在這里？。

師：現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友跟我一起玩《找朋友》的游戲。師:請(qǐng)小朋友們圍成一個(gè)又大又漂亮的的園圈。跟著音樂〔鋼琴〕做游戲，我們一邊拍手一邊找朋友，找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼，我會(huì)很仔細(xì)的觀察哪位小朋友唱的最好聽，表演的最好，就請(qǐng)她做我的好朋友。

師：下面我們