處處有競爭課件

小游戲：掰手腕游戲規(guī)則：同桌兩人為一組，進行較量，決出勝負。小游戲：掰手腕游戲規(guī)則：處處有競爭第九課生命的林子處處有競爭第九課生命的林子學習目標1.認識到生活中處處有競爭。2.懂得競爭的重要意義。3.學會培養(yǎng)自己的競爭意識。學習目標1.認識到生活中處處有競爭。新知自學，要點梳理（P87-89）1.什么是人類的競爭？2.如何理解競爭的普遍性？新知自學，要點梳理（P87-89）1.什么是人類的競爭？活動探究一：小組討論并列舉自然界、學校和社會中的競爭現(xiàn)象動物與動物、植物與植物自然界學校社會個人與個人、班級與班級個人與個人、企業(yè)與企業(yè)、國家與國家活動探究一：小組討論并列舉自然界、學校和社會中的競爭現(xiàn)象一、處處有競爭

總之，我們可以看出競爭無處不在，我們生活在一個充滿競爭的時代，當我們來到這個世界，競爭就伴隨著我們，如影隨形。一、處處有競爭總之，我們可以看出競爭無處不在，一、學校生活中的競爭1、學生之間的競爭一、學校生活中的競爭1、學生之間的競爭觀察圖片學習上的競爭體育上的競爭觀察圖片學習上的競爭體育上的競爭學科知識競賽上的競爭書法比賽上的競爭歌唱比賽上的競爭學科知識競賽上的競爭書法比賽上的競爭歌唱比賽上的競爭處處有競爭課件處處有競爭課件

請閱讀第87頁《競選》思考：文中的故事發(fā)生在什么地方？唐曉麗在做什么？請閱讀第87頁《競選》思考：文中的故事發(fā)生在什么地方：學生之間競爭現(xiàn)象

班干部的競選，看誰能最終當選學習上要爭名列前矛，比誰進步得快．校運會上較勁，看誰能成為體育健將學科上要舉行競賽，看誰學得更好音樂上要評比，誰能獲“十佳歌手”書法上要評比，看誰的字寫得更好……請你歸納：學生之間競爭現(xiàn)象班干部的競選，看誰能最終當選請你歸納

項目

對競爭的看法

學習上體育運動上

可以互相學習，互相幫助書法方面班干部競選歌唱比賽可以鍛煉堅強的意志、增強體質激發(fā)動手的能力，開發(fā)智力增強我們的信心鍛煉組織和表達能力激發(fā)我們的音樂智能項目對競爭的看法

2、集體之間的競爭

在學校生活中，集體之間的競爭表現(xiàn)（1）思考探究：2、集體之間的競爭（2）觀察圖片：接力賽競爭籃球比賽競爭（2）觀察圖片歌詠比賽廣播體操比賽

舞蹈比賽歌詠比賽廣播體操比賽舞蹈比賽處處有競爭課件處處有競爭課件處處有競爭課件集體之間的競爭：請你歸納：運動會上競爭年級排名廣播體操比賽競爭年級名次歌詠比賽競爭全校名次班級文化建設競爭全校年級排名黑板報評比競爭全校名次

結論：學校生活中有競爭集體之間的競爭：請你歸納：運動會上競爭年級排名廣播體操比賽

競爭中充滿著喜怒哀樂，你能說出令你最難忘的一次競爭嗎?

班級之間存在哪些競爭？在這些競爭中你們班表現(xiàn)怎么樣？競爭中充滿著喜怒哀樂，你能說出令你最難忘的一次競爭嗎二、社會生活中的競爭二、社會生活中的競爭?體育競爭?體育競爭

人才競爭

人才競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍

科技競爭美國航天飛機中國神舟六號科技競爭美國航天飛機中國神舟六號經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭學科滲透法制：

《中華人民共和國反不正當競爭法》：第九條經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。廣告的經(jīng)營者不得在明知或者應知的情況下，代理、設計、制作、發(fā)布虛假廣告。學科滲透法制：《中華人民共和國反不正當競爭法》：請閱讀第89頁《跨國公司人才競爭出新招》

跨國公司為什么，要這樣做？結論：社會生活中存在著競爭請閱讀第89頁《跨國公司人才競爭出新招》跨國公司三、自然界中生存競爭三、自然界中生存競爭在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部，不同物種之間看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？感受：競爭無處不在（生活中處處有競爭）。競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。啟示：增強競爭意識。

細細品味看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？感受：競爭無處不在（生活

板書設計：

處處有競爭一、學校生活中的競爭1、學生之間2、集體之間二、社會生活上的競爭

政治、經(jīng)濟、文化、科技、人才軍事、商業(yè)、體育、就業(yè)……三、自然界生存競爭物競天擇，適者生存

競爭無處不在結論：

增強競爭意識啟示：板書設

鞏固練習:

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們人類社會同樣存在著競爭。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會的進步有促進作用②會讓我們在同別人的競爭中客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會讓我們害怕④會擔心別人超過自己A、①②B、②③C、①④D、③④

2、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍?！边@是因為（）①勇敢地面對競爭，才能超越自我②在競爭中，我們可以從對手那兒學習到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

3、“一只沒有對手的動物，一定是死氣沉沉的動物；一個沒有對手的民族，必定成為一個不思進取的民族。同樣，一個人，一個團體，一個組織如果沒有對手，也可能會走向怠惰和沒落?！睂@段文字理解錯誤的是（）A、有競爭才會有進步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對手是可怕的，這樣社會可能走向沒落D、沒有競爭，勢必會高枕無憂，從長遠看有利于個人發(fā)展處處有競爭課件

鞏固練習:

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們人類社會同樣存在著競爭。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會的進步有促進作用②會讓我們在同別人的競爭中客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會讓我們害怕④會擔心別人超過自己A、①②B、②③C、①④D、③④A

2、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍?！边@是因為（）①勇敢地面對競爭，才能超越自我②在競爭中，我們可以從對手那兒學習到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

3、“一只沒有對手的動物，一定是死氣沉沉的動物；一個沒有對手的民族，必定成為一個不思進取的民族。同樣，一個人，一個團體，一個組織如果沒有對手，也可能會走向怠惰和沒落?！睂@段文字理解錯誤的是（）A、有競爭才會有進步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對手是可怕的，這樣社會可能走向沒落D、沒有競爭，勢必會高枕無憂，從長遠看有利于個人發(fā)展CDCD

教師寄語：

沒有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。

我們要感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹得五彩繽紛。所以，我們在生活中要對自己有信心，相信自己，并增強競爭的意識，學會競爭、學會公正、公平競爭！教師寄語：演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！小游戲：掰手腕游戲規(guī)則：同桌兩人為一組，進行較量，決出勝負。小游戲：掰手腕游戲規(guī)則：處處有競爭第九課生命的林子處處有競爭第九課生命的林子學習目標1.認識到生活中處處有競爭。2.懂得競爭的重要意義。3.學會培養(yǎng)自己的競爭意識。學習目標1.認識到生活中處處有競爭。新知自學，要點梳理（P87-89）1.什么是人類的競爭？2.如何理解競爭的普遍性？新知自學，要點梳理（P87-89）1.什么是人類的競爭？活動探究一：小組討論并列舉自然界、學校和社會中的競爭現(xiàn)象動物與動物、植物與植物自然界學校社會個人與個人、班級與班級個人與個人、企業(yè)與企業(yè)、國家與國家活動探究一：小組討論并列舉自然界、學校和社會中的競爭現(xiàn)象一、處處有競爭

總之，我們可以看出競爭無處不在，我們生活在一個充滿競爭的時代，當我們來到這個世界，競爭就伴隨著我們，如影隨形。一、處處有競爭總之，我們可以看出競爭無處不在，一、學校生活中的競爭1、學生之間的競爭一、學校生活中的競爭1、學生之間的競爭觀察圖片學習上的競爭體育上的競爭觀察圖片學習上的競爭體育上的競爭學科知識競賽上的競爭書法比賽上的競爭歌唱比賽上的競爭學科知識競賽上的競爭書法比賽上的競爭歌唱比賽上的競爭處處有競爭課件處處有競爭課件

請閱讀第87頁《競選》思考：文中的故事發(fā)生在什么地方？唐曉麗在做什么？請閱讀第87頁《競選》思考：文中的故事發(fā)生在什么地方：學生之間競爭現(xiàn)象

班干部的競選，看誰能最終當選學習上要爭名列前矛，比誰進步得快．校運會上較勁，看誰能成為體育健將學科上要舉行競賽，看誰學得更好音樂上要評比，誰能獲“十佳歌手”書法上要評比，看誰的字寫得更好……請你歸納：學生之間競爭現(xiàn)象班干部的競選，看誰能最終當選請你歸納

項目

對競爭的看法

學習上體育運動上

可以互相學習，互相幫助書法方面班干部競選歌唱比賽可以鍛煉堅強的意志、增強體質激發(fā)動手的能力，開發(fā)智力增強我們的信心鍛煉組織和表達能力激發(fā)我們的音樂智能項目對競爭的看法

2、集體之間的競爭

在學校生活中，集體之間的競爭表現(xiàn)（1）思考探究：2、集體之間的競爭（2）觀察圖片：接力賽競爭籃球比賽競爭（2）觀察圖片歌詠比賽廣播體操比賽

舞蹈比賽歌詠比賽廣播體操比賽舞蹈比賽處處有競爭課件處處有競爭課件處處有競爭課件集體之間的競爭：請你歸納：運動會上競爭年級排名廣播體操比賽競爭年級名次歌詠比賽競爭全校名次班級文化建設競爭全校年級排名黑板報評比競爭全校名次

結論：學校生活中有競爭集體之間的競爭：請你歸納：運動會上競爭年級排名廣播體操比賽

競爭中充滿著喜怒哀樂，你能說出令你最難忘的一次競爭嗎?

班級之間存在哪些競爭？在這些競爭中你們班表現(xiàn)怎么樣？競爭中充滿著喜怒哀樂，你能說出令你最難忘的一次競爭嗎二、社會生活中的競爭二、社會生活中的競爭?體育競爭?體育競爭

人才競爭

人才競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍

科技競爭美國航天飛機中國神舟六號科技競爭美國航天飛機中國神舟六號經(jīng)濟競爭經(jīng)濟競爭學科滲透法制：

《中華人民共和國反不正當競爭法》：第九條經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。廣告的經(jīng)營者不得在明知或者應知的情況下，代理、設計、制作、發(fā)布虛假廣告。學科滲透法制：《中華人民共和國反不正當競爭法》：請閱讀第89頁《跨國公司人才競爭出新招》

跨國公司為什么，要這樣做？結論：社會生活中存在著競爭請閱讀第89頁《跨國公司人才競爭出新招》跨國公司三、自然界中生存競爭三、自然界中生存競爭在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部，不同物種之間看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？感受：競爭無處不在（生活中處處有競爭）。競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。啟示：增強競爭意識。

細細品味看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？感受：競爭無處不在（生活

板書設計：

處處有競爭一、學校生活中的競爭1、學生之間2、集體之間二、社會生活上的競爭

政治、經(jīng)濟、文化、科技、人才軍事、商業(yè)、體育、就業(yè)……三、自然界生存競爭物競天擇，適者生存

競爭無處不在結論：

增強競爭意識啟示：板書設

鞏固練習:

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們人類社會同樣存在著競爭。對競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（）①對人類的發(fā)展和社會的進步有促進作用②會讓我們在同別人的競爭中客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平③會讓我們害怕④會擔心別人超過自己A、①②B、②③C、①④D、③④

2、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍?！边@是因為（）①勇敢地面對競爭，才能超越自我②在競爭中，我們可以從對手那兒學習到更多的東西③和冠軍競爭，我們可以拖垮他④同有力的對手競爭，催人奮進，能激發(fā)我們的潛能A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④

3、“一只沒有對手的動物，一定是死氣沉沉的動物；一個沒有對手的民族，必定成為一個不思進取的民族。同樣，一個人，一個團體，一個組織如果沒有對手，也可能會走向怠惰和沒落?！睂@段文字理解錯誤的是（）A、有競爭才會有進步B、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對手是可怕的，這樣社會可能走向沒落D、沒有競爭，勢必會高枕無憂，從長遠看有利于個人發(fā)展處處有競爭課件

鞏固練習:

你能行嗎？YES,IDO!1、自然界存在殘酷的競爭，我們人類社會同樣存在著競爭。對競爭的積極作用