摩擦力課件2崔新

摩

擦

力摩擦力崔老師摩擦力摩擦力崔老師1活動一將木塊（小車替代）放在桌面上推一下，讓小車在桌面上運動。小車最終會________。為什么？將手掌壓在桌面上，并慢慢地拖動，手有什么感覺？停下來活動一將木塊（小車替代）放在桌面上推一下，讓2一、摩擦力1、定義：2、摩擦力的作用效果？3、摩擦力的方向？1、摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。阻礙物體的相對運動。與物體相對運動的方向相反。根據(jù)定義，思考下列3個問題：有相對運動一、摩擦力1、定義：2、摩擦力的作用效果？3、摩擦力的方向？3探究:影響摩擦力大小的因素1、提出問題：摩擦力的大小與哪些因素有關？2、猜想與假設：摩擦力的大小可能與壓力的大小有關；摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關；

探究:影響摩擦力大小的因素1、提出問題：43、實驗方法：

控制變量法⑴如何測摩擦力？⑵如何改變壓力？⑶如何改變接觸面的粗糙程度？⑷如何控制變量？⑸需要記錄什么數(shù)據(jù)？探究:影響摩擦力大小的因素3、實驗方法：探究:影響摩擦力大小的因素5實驗步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F木板木板毛巾實驗步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊2、在木塊64.將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小木板4.將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊木板7記錄數(shù)據(jù)實驗結論1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小跟物體接觸面積的大小無關。記錄數(shù)據(jù)實驗結論1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，8摩擦力小結大小：壓力的大小、接觸面的粗糙程度方向：與物體相對運動方向相反作用效果：阻礙物體的相對運動存在：相互接觸的兩物體發(fā)生相對運動或相對靜止而有相對運動趨勢時摩擦力小結大?。簤毫Φ拇笮?、接觸面的粗糙程度9假如沒有摩擦，將會出現(xiàn)怎樣的情景？假如沒有摩擦，將會出現(xiàn)怎樣的情景？10老師無法在黑板上寫字火柴頭難以劃燃人走不了路、騎不了自行車穿不了衣服、鞋子、襪子拿不住勺、碗、筷子……老師無法在黑板上寫字111、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A、摩擦力總是阻礙物體運動的B、摩擦力總是阻礙物體相對運動的C、物體接觸面越光滑，摩擦力越大D、我們常用減小壓力的方法來增大摩擦B練一練1、關于摩擦力，下列說法正確的是（）B練一練122、幾個同學在操場上進行爬竿比賽，使他們能夠上升的力是（）A、重力B、摩擦力C、彈力D、竿的拉力B2、幾個同學在操場上進行爬竿比賽，使他們能夠上升的力是（133、下圖是人跑步時的圖片，你能作出地面對腳的摩擦力的示意圖嗎？腳向后運動f摩擦力使人前進（動力）v3、下圖是人跑步時的圖片，你能作出地腳向后運動f摩擦力使人前14

有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提起的同時，將另一本書也“粘”起？

趣味實驗有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提15我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應有的損失怎么辦呢？對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很16下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走17增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓力增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓18增大摩擦的方法1、摩擦太小了，起動不了！（1）增大接觸面粗糙程度增大摩擦的方法1、摩擦太小了，起動不了?。?）增大接觸面粗糙19（2）上緊傳送帶，增大壓力（2）上緊傳送帶，增大壓力20減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油21磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦22減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船23變滑動為滾動可減小摩擦還有其他方法嗎？滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫滾動摩擦。變滑動為滾動可減小摩擦還有其他方法嗎？滾動摩擦：一個物體在另241、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦生活中的摩擦1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦生活中的摩擦25鞏固練習1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦A、在機器的轉動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣鞏固練習1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減262、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了____摩擦，采用的方法是_____________________

；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了_摩擦，采用的方法是_____。

減少壓力增大增大接觸面的粗糙程度減少2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉減少壓力增大增大27自我測試：

1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是_______________________。（2）分析比較序號_______的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_______________________。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了______________，機械手表戴久了要給它擦油是為了_______________。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用臺鉗夾緊工件B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋D給電風扇轉軸加潤滑油接觸面光滑程度相同時，壓力越大，摩擦力越大

2、3

實驗法、觀察法等

ACBD

減小摩擦

增大摩擦

自我測試：1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟28滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊總結:滑動摩擦力影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度29謝謝謝謝30摩

擦

力摩擦力崔老師摩擦力摩擦力崔老師31活動一將木塊（小車替代）放在桌面上推一下，讓小車在桌面上運動。小車最終會________。為什么？將手掌壓在桌面上，并慢慢地拖動，手有什么感覺？停下來活動一將木塊（小車替代）放在桌面上推一下，讓32一、摩擦力1、定義：2、摩擦力的作用效果？3、摩擦力的方向？1、摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。阻礙物體的相對運動。與物體相對運動的方向相反。根據(jù)定義，思考下列3個問題：有相對運動一、摩擦力1、定義：2、摩擦力的作用效果？3、摩擦力的方向？33探究:影響摩擦力大小的因素1、提出問題：摩擦力的大小與哪些因素有關？2、猜想與假設：摩擦力的大小可能與壓力的大小有關；摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關；

探究:影響摩擦力大小的因素1、提出問題：343、實驗方法：

控制變量法⑴如何測摩擦力？⑵如何改變壓力？⑶如何改變接觸面的粗糙程度？⑷如何控制變量？⑸需要記錄什么數(shù)據(jù)？探究:影響摩擦力大小的因素3、實驗方法：探究:影響摩擦力大小的因素35實驗步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F木板木板毛巾實驗步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊2、在木塊364.將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小木板4.將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊木板37記錄數(shù)據(jù)實驗結論1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。2、摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。3、摩擦力的大小跟物體接觸面積的大小無關。記錄數(shù)據(jù)實驗結論1、摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，38摩擦力小結大小：壓力的大小、接觸面的粗糙程度方向：與物體相對運動方向相反作用效果：阻礙物體的相對運動存在：相互接觸的兩物體發(fā)生相對運動或相對靜止而有相對運動趨勢時摩擦力小結大小：壓力的大小、接觸面的粗糙程度39假如沒有摩擦，將會出現(xiàn)怎樣的情景？假如沒有摩擦，將會出現(xiàn)怎樣的情景？40老師無法在黑板上寫字火柴頭難以劃燃人走不了路、騎不了自行車穿不了衣服、鞋子、襪子拿不住勺、碗、筷子……老師無法在黑板上寫字411、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A、摩擦力總是阻礙物體運動的B、摩擦力總是阻礙物體相對運動的C、物體接觸面越光滑，摩擦力越大D、我們常用減小壓力的方法來增大摩擦B練一練1、關于摩擦力，下列說法正確的是（）B練一練422、幾個同學在操場上進行爬竿比賽，使他們能夠上升的力是（）A、重力B、摩擦力C、彈力D、竿的拉力B2、幾個同學在操場上進行爬竿比賽，使他們能夠上升的力是（433、下圖是人跑步時的圖片，你能作出地面對腳的摩擦力的示意圖嗎？腳向后運動f摩擦力使人前進（動力）v3、下圖是人跑步時的圖片，你能作出地腳向后運動f摩擦力使人前44

有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提起的同時，將另一本書也“粘”起？

趣味實驗有什么辦法在不使用任何工具情況下，用手豎直地把一本書提45我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應有的損失怎么辦呢？對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很46下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走47增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓力增大有益摩擦增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多的例子嗎？增大壓48增大摩擦的方法1、摩擦太小了，起動不了?。?）增大接觸面粗糙程度增大摩擦的方法1、摩擦太小了，起動不了?。?）增大接觸面粗糙49（2）上緊傳送帶，增大壓力（2）上緊傳送帶，增大壓力50減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油、變滑動為滾動減小有害摩擦減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑加潤滑油51磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦52減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船53變滑動為滾動可減小摩擦還有其他方法嗎？滾動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫滾動摩擦。變滑動為滾動可減小摩擦還有其他方法嗎？滾動摩擦：一個物體在另541、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦生活中的摩擦1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦生活中的摩擦55鞏固練習1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦A、在機器的轉動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣鞏固練習1、在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個措施的目的是減562、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了____摩擦，采用的方法是_____________________

；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了_摩擦，采用的方法是_____。

減少壓力增大增大接觸面的粗糙程度減少2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉減少壓力增大增大57自我測試：

1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。