人教版高中化學(xué)選修4全冊(cè)說(shuō)課稿

人教版高中化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》全冊(cè)說(shuō)課稿各位老師大家好！我要說(shuō)課的內(nèi)容是人教版高中化學(xué)選修教育改革精神，課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，下面我對(duì)本冊(cè)書(shū)作如下說(shuō)明：教材的地位和作用選修緒言緒言作為全書(shū)的開(kāi)篇，目的在于讓學(xué)生從一開(kāi)頭就對(duì)本書(shū)的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法有一教學(xué)重、難點(diǎn)1、了解化學(xué)反應(yīng)原理的基本學(xué)習(xí)方法—概念模型法；2、有效碰撞和活化分子與活化能的概念模型；教學(xué)方法通過(guò)列舉事例；逐步抽象，揭示本質(zhì)，概念模型法課時(shí)安排 1課時(shí)第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量程式的正誤；有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算；比較反應(yīng)熱的大小等。教學(xué)目標(biāo)1、了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說(shuō)出常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式；2、了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，吸熱反應(yīng)，放熱反應(yīng)，反應(yīng)熱等概念；3、了解熱化學(xué)方程式的含義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重，難點(diǎn)1、反應(yīng)熱，燃燒熱，中和熱的概念；2教學(xué)方法課時(shí)安排總課時(shí)6課時(shí)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化2課時(shí)第二節(jié)燃燒熱能源1課時(shí)第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算2課時(shí)復(fù)習(xí)1課時(shí)第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)平衡化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)平衡和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向等化學(xué)反應(yīng)原理，是在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)與能量、物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素周期律等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，有衡等知識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊，在中間起到了橋梁的作用。本章內(nèi)容是按照：化學(xué)反應(yīng)速率——化學(xué)平衡——化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向，這個(gè)順序進(jìn)行安排的。教學(xué)目標(biāo)1、理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，掌握其相關(guān)計(jì)算；2、理解并掌握化學(xué)平衡狀態(tài)的建立，特征，判斷，影響化學(xué)平衡狀態(tài)的條件；3、提高分析能力和綜合運(yùn)用能力；教學(xué)重、難點(diǎn)1、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算，化學(xué)平衡狀態(tài)的建立，特征和判斷；影響化學(xué)平衡的條件，2教學(xué)方法課時(shí)安排總課時(shí)12課時(shí)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率1課時(shí)第二節(jié)影響反應(yīng)速率的條件2課時(shí)第三節(jié)化學(xué)平衡6課時(shí)第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向1課時(shí)復(fù)習(xí) 2課時(shí)第三章 水溶液中的離子平衡的應(yīng)用，鹽類(lèi)水解反應(yīng)的應(yīng)用，沉淀反應(yīng)的應(yīng)用等，展示了相關(guān)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握電解質(zhì)，非電解質(zhì)，強(qiáng)弱電解質(zhì)和電離方程式書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)；2、了解水的電離和溶液的酸堿性知識(shí)，掌握水解的定義，實(shí)質(zhì)，類(lèi)型，規(guī)律，以及鹽類(lèi)水解離子方程式的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、電離方程式的書(shū)寫(xiě)，溶液PH的計(jì)算，鹽類(lèi)水解的相關(guān)內(nèi)容；2教學(xué)方法課時(shí)安排總課時(shí)11課時(shí)第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離2課時(shí)第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性3課時(shí)第三節(jié)鹽類(lèi)的水解2課時(shí)第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡2課時(shí)復(fù)習(xí)2課時(shí)第四章 電化學(xué)基礎(chǔ)在我們的第一章中著重研究了化學(xué)反應(yīng)與熱能的關(guān)系，本章著重研究化學(xué)反應(yīng)與電能的關(guān)系，它們都屬于熱力學(xué)研究的范疇。電化學(xué)是研究化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)換的裝置，過(guò)程和效率的科學(xué)，其應(yīng)用十分廣泛，教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生理解原電池的化學(xué)反應(yīng)原理，能正確判斷原電池的正負(fù)極，正確書(shū)寫(xiě)電極方程式；2、了解電源的分類(lèi)，電解原理，能熟練書(shū)寫(xiě)電解方程式；3、通過(guò)對(duì)金屬腐蝕兩種類(lèi)型的學(xué)習(xí)，能解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)方法識(shí)，而且創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也可以得到培養(yǎng)和提高，最終使我們的教學(xué)達(dá)到藝術(shù)水平。課時(shí)