人體工程學(xué)教案08第4章人和環(huán)境的關(guān)系

商丘工學(xué)院教案課程名稱：人體工程學(xué) 任課教師：王翠霞所屬部系：傳媒與現(xiàn)代藝術(shù) 教研室：藝術(shù)設(shè)授課時(shí)間： 授課班級(jí)：授課地點(diǎn)：授課內(nèi)容授課題目授課題目第四章人和環(huán)境的關(guān)系課型使用教具教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)人體感知覺系統(tǒng)與環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)概念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)人體工程學(xué)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)和難人和環(huán)境交互作用在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用點(diǎn)作業(yè)或思考題舉例說明對環(huán)境保護(hù)與治理的認(rèn)識(shí)和措施參考教材《人體工程學(xué)》王鑫楊希文等編著中國青年出版社《人體工程學(xué)》邢博主編中國海洋大學(xué)出版社第四章 人體的感知覺系統(tǒng)人和環(huán)境的關(guān)系總體環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）的各個(gè)獨(dú)立組成部分在空的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互作用直接制約著環(huán)境的物質(zhì)交換和能量流動(dòng)的功有不同的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。44總體環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）的各個(gè)獨(dú)立組成部分在空的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互作用直接制約著環(huán)境的物質(zhì)交換和能量流動(dòng)的功有不同的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。人是自然環(huán)境的產(chǎn)物；自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)；利用、保護(hù)和改善自然環(huán)境，是人類自身的需要，也是維護(hù)人類生存和發(fā)展的前提。200環(huán)境保護(hù)與治理生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分都是相互聯(lián)系的。如果人類活動(dòng)干預(yù)某一部分，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)，那么原有狀態(tài)便不受破壞。生態(tài)系統(tǒng)的組成越多樣，其能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越復(fù)雜，調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。調(diào)節(jié)的能力就無濟(jì)于事，生態(tài)平衡就遭到破壞。環(huán)境保護(hù)與治理一部分，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)，那么原有狀態(tài)便不受破壞。生態(tài)系統(tǒng)的組成越多樣，其能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越復(fù)雜，調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。調(diào)節(jié)的能力就無濟(jì)于事，生態(tài)平衡就遭到破壞。環(huán)境污染嚴(yán)重。因此：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃中：提出生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)的綜合治理。在城市規(guī)劃中：提出生態(tài)城市的概念。在建筑設(shè)計(jì)中：提出生態(tài)建筑的設(shè)想。衛(wèi)生、安全的人工環(huán)境。環(huán)境構(gòu)成微觀環(huán)境 指室內(nèi)環(huán)境：包括家具、設(shè)備、陳設(shè)、綠化及活動(dòng)在其中的人們。中觀環(huán)境 指一棟建筑乃至一個(gè)區(qū)的空間大?。喊ㄠ徖锝ㄖ?、交通系統(tǒng)、綠地、水體、公共活動(dòng)場地、公共設(shè)施、以及流動(dòng)在此空間的人群。宏觀環(huán)境 指小區(qū)以上，乃至一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一座城市、一個(gè)ft人工建筑群落、交通網(wǎng)絡(luò)以及為人民服務(wù)的一切環(huán)境設(shè)施。構(gòu)成因素構(gòu)成性質(zhì)自然環(huán)境、生物環(huán)境、人工環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。刺激與效應(yīng)人和環(huán)境的交互作用大多表現(xiàn)為刺激和效應(yīng)。1）統(tǒng)中的各種因素都是相互作用，相互制約的。2）或環(huán)境信息引起的心理因素刺激后，會(huì)作出各種相應(yīng)的反應(yīng)。3）各種信息時(shí)，還會(huì)做出相應(yīng)的心理效應(yīng)。4）應(yīng)范圍。當(dāng)環(huán)境刺激量小時(shí)，則不能引起人們感官的反應(yīng)。感覺和知覺感覺和知覺之間的關(guān)系感覺是人的大腦兩半球?qū)τ诳陀^事物的個(gè)別特性的反映，知覺是我們大腦兩半球?qū)τ谝粋€(gè)具有某些統(tǒng)一特征的對象或現(xiàn)象所發(fā)生的反映。感覺與知覺相互聯(lián)系知覺分為幾種知覺分為空間知覺、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺三種4.2.3人體舒適度1）舒適性是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)概念，它因人、因時(shí)、因地而不同，同樣2)便產(chǎn)生視覺。通過視覺，人和動(dòng)物感知外界物體便產(chǎn)生視覺。通過視覺，人和動(dòng)物感知外界物體視覺器官的大小、明暗、顏色、動(dòng)靜，獲得對機(jī)體生存具有重要意義的各80%以上的外界信息經(jīng)視覺獲得，視覺是人和動(dòng)物最和神經(jīng)中樞，以及為實(shí)現(xiàn)其功能所必需的各種附屬系統(tǒng)。視覺與視覺環(huán)境設(shè)計(jì)視覺器官視覺器官是人和動(dòng)物利用光的作用感知外界事物的感受器官。光視覺器官是人和動(dòng)物利用光的作用感知外界事物的感受器官。光1，光知覺特性可見光譜是400-700nm,人對光刺激的反映表現(xiàn)在分辨能力敏感程度、可見范圍、變化反映和立體感等。2，顏色知覺特性3，形態(tài)知覺特性4，質(zhì)地知覺特性5，空間知覺特性人對空間界面、空間大小、方位、開放或封閉的認(rèn)識(shí)。6，恒常特性人對客觀事物的認(rèn)識(shí)不因時(shí)間和空間的變化而變化。光線與視覺光線、色彩、形態(tài)、質(zhì)地與視覺的關(guān)系2）3）4）5）6）7）立體視覺色彩與視覺2）3）4)5）視錯(cuò)覺。色彩的知覺效應(yīng)可分為：1、溫度感2、距離感3、重量感4、疲勞感5、注目感6、空間感7、尺度感8、混合感9、明暗感10、性格感形態(tài)與視覺1，形態(tài)知覺2，等質(zhì)視野質(zhì)視野3圖形與背景圖形與背景的差別越大，圖形越容易被感知。4，圖形的建立九個(gè)因素分別是什么？5圖形的視覺特征1，人和一種幾何圖形的形態(tài)都是相對的視覺概念2，穩(wěn)定圖形的幾個(gè)特征3，環(huán)境中的人和一種幾何形態(tài)都具備主觀視覺特征。對點(diǎn)、線、面的理解質(zhì)地與視覺1、質(zhì)量感2、溫度感3、空間感4、尺度感56、力度感兩個(gè)視網(wǎng)膜上的略有差異的映象，是觀察物體空間關(guān)系的重要線索。映象兩個(gè)視網(wǎng)膜上的略有差異的映象，是觀察物體空間關(guān)系的重要線索。映象雙眼的度知覺的基礎(chǔ)上對不同遠(yuǎn)近的物體作出的大小判斷