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文檔簡介

一、教材分析1.教材的地位與作用An2.知識結構4.教學重、難點：n2,nNn1二、教法分析三、學法指導四、教學過程23：：：23100001.0198,100001.0198,1.019825.111248122481112124，，2432322，.12.q.aq(a0,q0).n1ann.aaq(nN,q為常數(shù))an1nn.a0,q0.n.1n③212,,224⑤2..3.q1，q0，q1，0q1均成立，即限定條件為q0.aq1a(n1)d(nN)a；n1和→積→aaq(nN).n1n1aaq；21aaqaq；2321aaqaqaq；234321aaqaq(n2).n1nn11觀察發(fā)現(xiàn)，當n1aaq..011..aaaaaq,q,q,,q(n2).2134naaa23n1aaqn2.n1n1n1.aaqnN.n1.a.a1nanmdanmaq.anmnmaqa？nmnm12）1a2，a().n1n12nn.aqn11aqy.x11.a與a,G,bbGa與.GbGbGab.2aG.例14和，求它的第12318aq12,21aq18.31a.q434a3例2an1a27,q,求a;(2)若a3,a27,求a與q.336243aq.a363aa.(2)運用等比中項解題：a2324,,,aqna1n,,,而aqnam1m1m1m413159aqa.a15aan1nna0,q0無1an1n1n1nmnmay(A)x1qabGabA2.A組第1,7,8B16a4aa，an528ba、bannnn第

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