生物的呼吸和呼吸作用浙教版八級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件1

第三課時(shí)動(dòng)植物的呼吸作用第三課時(shí)動(dòng)植物的呼吸作用1CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2空氣肺泡血液循環(huán)組織細(xì)胞呼吸全過程示意圖據(jù)已學(xué)知識(shí)將下圖補(bǔ)充完整人體的氣體交換外界與肺（泡）的氣體交換肺泡內(nèi)的氣體交換組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2空氣肺泡血液組2比較呼吸運(yùn)動(dòng)

呼吸作用場(chǎng)所

實(shí)質(zhì)

意義聯(lián)系

呼吸道和肺體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞呼氣和吸氣緩慢氧化與外界氣體交換吸入O2,排出CO2將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。呼吸運(yùn)動(dòng)為呼吸作用提供O2呼吸作用為呼吸運(yùn)動(dòng)提供能量呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用比較比較呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸作用場(chǎng)所實(shí)質(zhì)3動(dòng)物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎？動(dòng)物呼出和吸入的氣體成分有沒有變化呢？動(dòng)物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎？4三、動(dòng)物的呼吸作用參照?qǐng)D3-71所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：試管B的設(shè)置有_____的作用。對(duì)照2.觀察：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A、B試管中紅色水滴指標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，10分鐘后測(cè)量其距離分別為_____和______。三、動(dòng)物的呼吸作用參照?qǐng)D3-71所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（堿石53.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是因?yàn)開_____________________________________________________________________A試管中小動(dòng)物吸收了氧氣，呼出的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小，指標(biāo)向左移動(dòng)。4.結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明_______________________動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸，吸收氧氣，呼出二氧化碳3.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是A試管中6和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量。植物也是生物，它是否也和動(dòng)物一樣在進(jìn)行呼吸作用呢？如圖3-72所示的裝置進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。幾天后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。A中的石灰水變渾濁變量和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活7在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？種子為什么要消毒？種子消毒是為了排除細(xì)菌呼吸作用的影響。從實(shí)驗(yàn)中你得到的結(jié)論是活的種子能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳?！耙呀钡姆N子中水分增多，呼吸作用加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果明顯?！耙阎笫臁币馕吨N子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用。在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？8四、植物的呼吸作用植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能進(jìn)行呼吸作用呢？四、植物的呼吸作用植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官91.把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，暗處放一個(gè)晚上。2.松開袋口，插入導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化。石灰水變渾濁3.取一只大口瓶重新做上面的實(shí)驗(yàn)，第2天在瓶子中放入點(diǎn)燃的蠟燭，觀察火焰有什么變化？為什么？蠟燭熄滅了。吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只進(jìn)行呼吸作用。1.把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，暗處放一個(gè)晚上。210下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用比較吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。植物也是生物，它是否也和動(dòng)物一樣在進(jìn)行呼吸作用呢？（1）植物只有在沒有受到光照時(shí)，才會(huì)呼吸（）“已浸水”的種子中水分增多，呼吸作用加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）生物在呼吸作用中，釋放能量的方式是緩慢吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？種子為什么要消毒？植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量。呼吸作用一定發(fā)生了化學(xué)變化。動(dòng)植物都要進(jìn)行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行。會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？它說明了什么？微生物等其他生物也有呼吸作用。在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)論？4.用新鮮菠菜用開水燙2—3分鐘，重復(fù)上述1~3步驟。會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？它說明了什么？不會(huì)出現(xiàn)以上實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。植物的各個(gè)部分的每一個(gè)活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用（吸收氧氣，放出二氧化碳）。下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)11小明想晚上睡覺時(shí)臥室內(nèi)的氧氣含量增加，把陽臺(tái)上的幾盆花移到室內(nèi)，這樣做是否科學(xué)？為什么？不科學(xué)。植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。動(dòng)植物都要進(jìn)行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？微生物等其他生物也有呼吸作用。為什么糧食要曬干了后貯存？曬干了后，體內(nèi)水份減少，呼吸作用減弱。小明想晚上睡覺時(shí)臥室內(nèi)的氧氣含量增加，把陽臺(tái)上的幾盆花移到室12例1.在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

例1.在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，13例2.如圖，燒杯中放入NaOH溶液，將透明裝置密封后放入水浴中，水浴溫度始終維持在25℃，關(guān)閉閥門，并置于暗處。1小時(shí)后可觀察到紅墨水滴向________(選填“左”、“右”)移動(dòng)。請(qǐng)你用科學(xué)原理解釋其原因。(實(shí)驗(yàn)中植物蒸騰作用空氣濕度、微生物等因素的影響均忽略不計(jì))________。??【答案】左；植物呼吸作用消耗裝置中的氧氣，同時(shí)呼出二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），所以密閉裝置中氣體變少，氣壓也變小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，紅墨水向左移動(dòng)例2.如圖，燒杯中放入NaOH溶液，將透明裝置密封后放入水浴14生物的呼吸和呼吸作用人的呼吸系統(tǒng)和氣體交換呼吸運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的呼吸作用結(jié)構(gòu)功能呼吸系統(tǒng)植物的呼吸作用呼吸作用小結(jié)生物的呼吸和呼吸作用人的呼吸系統(tǒng)和氣體交換呼吸運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的呼吸151、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（1）植物只有在沒有受到光照時(shí)，才會(huì)呼吸（）（2）生物在呼吸作用中，釋放能量的方式是緩慢氧化（）3、呼吸作用是生物體細(xì)胞內(nèi)

與氧反應(yīng)，最終生成

、

或其他產(chǎn)物，同時(shí)釋放

，供生命活動(dòng)的需要的過程，這是一種

氧化。有機(jī)物二氧化碳水能量緩慢√×2、動(dòng)物、植物和人一樣都能呼吸，都是吸進(jìn)

，呼出

。氧氣二氧化碳1、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×16植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是1、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？C、主要是為了照明你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)論？，呼出。呼吸作用為呼吸運(yùn)動(dòng)提供能量將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。動(dòng)植物都要進(jìn)行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？A試管中小動(dòng)物吸收了氧氣，呼出的二氧吸入O2,排出CO2呼吸作用一定發(fā)生了化學(xué)變化。B、測(cè)量窖內(nèi)氧氣的含量組成的混合物，可以吸收二氧化碳）微生物等其他生物也有呼吸作用。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。松開袋口，插入導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化。4、對(duì)呼吸作用的敘述，不正確的是---------（）種子消毒是為了排除細(xì)菌呼吸作用的影響。呼吸作用能將有機(jī)物中的能量釋放出來。呼吸作用能將有機(jī)物中的能量釋放出來。（1）植物只有在沒有受到光照時(shí)，才會(huì)呼吸（）觀察：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A、B試管中紅色水滴指動(dòng)物呼出和吸入的氣體成分有沒有變化呢？動(dòng)物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎？將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？曬干了后，體內(nèi)水份減少，呼吸作用減弱。A、測(cè)量窖內(nèi)的二氧化碳含量氧化。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）4、對(duì)呼吸作用的敘述，不正確的是---------（）

A.呼吸作用能將有機(jī)物中的能量釋放出來。

B.呼吸作用屬于分解反應(yīng)。

C.呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。

D.呼吸作用一定發(fā)生了化學(xué)變化。B5.我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊在地窖內(nèi)，這一做法的目的是------------------------（）A、測(cè)量窖內(nèi)的二氧化碳含量B、測(cè)量窖內(nèi)氧氣的含量C、主要是為了照明D、測(cè)量窖內(nèi)氮?dú)獾暮緽植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出17第三課時(shí)動(dòng)植物的呼吸作用第三課時(shí)動(dòng)植物的呼吸作用18CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2空氣肺泡血液循環(huán)組織細(xì)胞呼吸全過程示意圖據(jù)已學(xué)知識(shí)將下圖補(bǔ)充完整人體的氣體交換外界與肺（泡）的氣體交換肺泡內(nèi)的氣體交換組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2空氣肺泡血液組19比較呼吸運(yùn)動(dòng)

呼吸作用場(chǎng)所

實(shí)質(zhì)

意義聯(lián)系

呼吸道和肺體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞呼氣和吸氣緩慢氧化與外界氣體交換吸入O2,排出CO2將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。呼吸運(yùn)動(dòng)為呼吸作用提供O2呼吸作用為呼吸運(yùn)動(dòng)提供能量呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用比較比較呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸作用場(chǎng)所實(shí)質(zhì)20動(dòng)物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎？動(dòng)物呼出和吸入的氣體成分有沒有變化呢？動(dòng)物體內(nèi)也在進(jìn)行呼吸作用嗎？21三、動(dòng)物的呼吸作用參照?qǐng)D3-71所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：試管B的設(shè)置有_____的作用。對(duì)照2.觀察：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A、B試管中紅色水滴指標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，10分鐘后測(cè)量其距離分別為_____和______。三、動(dòng)物的呼吸作用參照?qǐng)D3-71所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（堿石223.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是因?yàn)開_____________________________________________________________________A試管中小動(dòng)物吸收了氧氣，呼出的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小，指標(biāo)向左移動(dòng)。4.結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明_______________________動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸，吸收氧氣，呼出二氧化碳3.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是A試管中23和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量。植物也是生物，它是否也和動(dòng)物一樣在進(jìn)行呼吸作用呢？如圖3-72所示的裝置進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。幾天后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。A中的石灰水變渾濁變量和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活24在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？種子為什么要消毒？種子消毒是為了排除細(xì)菌呼吸作用的影響。從實(shí)驗(yàn)中你得到的結(jié)論是活的種子能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳?！耙呀钡姆N子中水分增多，呼吸作用加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果明顯。“已煮熟”意味著種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用。在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？25四、植物的呼吸作用植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，那么植物的其他器官是否也能進(jìn)行呼吸作用呢？四、植物的呼吸作用植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官261.把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，暗處放一個(gè)晚上。2.松開袋口，插入導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化。石灰水變渾濁3.取一只大口瓶重新做上面的實(shí)驗(yàn)，第2天在瓶子中放入點(diǎn)燃的蠟燭，觀察火焰有什么變化？為什么？蠟燭熄滅了。吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。菠菜在夜晚只進(jìn)行呼吸作用。1.把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，暗處放一個(gè)晚上。227下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用比較吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。植物也是生物，它是否也和動(dòng)物一樣在進(jìn)行呼吸作用呢？（1）植物只有在沒有受到光照時(shí)，才會(huì)呼吸（）“已浸水”的種子中水分增多，呼吸作用加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)效果明顯。（2）生物在呼吸作用中，釋放能量的方式是緩慢吸收氧氣，放出二氧化碳，使瓶內(nèi)的氧氣消耗了，二氧化碳增加了。在圖3-72的實(shí)驗(yàn)中，種子“已浸水”和“已煮熟”意味著什么？種子為什么要消毒？植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。和人一樣，動(dòng)物也在不停地進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量。呼吸作用一定發(fā)生了化學(xué)變化。動(dòng)植物都要進(jìn)行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行。會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？它說明了什么？微生物等其他生物也有呼吸作用。在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)論？4.用新鮮菠菜用開水燙2—3分鐘，重復(fù)上述1~3步驟。會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？它說明了什么？不會(huì)出現(xiàn)以上實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。呼吸作用在活細(xì)胞中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會(huì)通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。植物的各個(gè)部分的每一個(gè)活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用（吸收氧氣，放出二氧化碳）。下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)28小明想晚上睡覺時(shí)臥室內(nèi)的氧氣含量增加，把陽臺(tái)上的幾盆花移到室內(nèi)，這樣做是否科學(xué)？為什么？不科學(xué)。植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。動(dòng)植物都要進(jìn)行呼吸作用，那么微生物等其他生物是否也要呼吸作用呢？微生物等其他生物也有呼吸作用。為什么糧食要曬干了后貯存？曬干了后，體內(nèi)水份減少，呼吸作用減弱。小明想晚上睡覺時(shí)臥室內(nèi)的氧氣含量增加，把陽臺(tái)上的幾盆花移到室29例1.在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是(A)A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

例1.在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，30例2.如圖，燒杯中放入NaOH溶液，將透明裝置密封后放入水浴中，水浴溫度始終維持在25℃，關(guān)閉閥門，并置于暗處。1小時(shí)后可觀察到紅墨水滴向________(選填“左”、“右”)移動(dòng)。請(qǐng)你用科學(xué)原理解釋其原因。(實(shí)驗(yàn)中植物蒸騰作用空氣濕度、微生物等因素的影響均忽略不計(jì))________。??【答案】左；植物呼吸作用消耗裝置中的氧氣，同時(shí)呼出二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），所以密閉裝置中氣體變少，氣壓也變小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，紅墨水向左移動(dòng)例2.如圖，燒杯中放入NaOH溶液，將透明裝置密封后放入水浴31生物的呼吸和呼吸作用人的呼吸系統(tǒng)和氣體交換呼吸運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的呼吸作用結(jié)構(gòu)功能呼吸系統(tǒng)植物的呼吸作用呼吸作用小結(jié)生物的呼吸和呼吸作用人的呼吸系統(tǒng)和氣體交換呼吸運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的呼吸321、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（1）植物只有在沒有受到光照時(shí)，才會(huì)呼吸（）（2）生物在呼吸作用中，釋放能量的方式是緩慢氧化（）3、呼吸作用是生物體細(xì)胞內(nèi)

與氧反應(yīng)，最終生成

、

或其他產(chǎn)物，同時(shí)釋放

，供生命活動(dòng)的需要的過程，這是一種

氧化。有機(jī)物二氧化碳水能量緩慢√×2、動(dòng)物、植物和人一樣都能呼吸，都是吸進(jìn)

，呼出

。氧氣二氧化碳1、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×33植物在夜晚不會(huì)進(jìn)行光合作用制造氧氣，但呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳依然進(jìn)行著，使房間內(nèi)的氧氣加速消耗。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供生命活動(dòng)所需。分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是1、下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？C、主要是為了照明你在以上實(shí)驗(yàn)中會(huì)得到什么結(jié)論？，呼出。呼吸作用為呼吸運(yùn)動(dòng)提供能量將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入