五年級(jí)心理健康教育教案

五年級(jí)心理健康教育教案第一課面對(duì)不良誘惑養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和愛(ài)好?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、教師通過(guò)圖片，設(shè)立情景，讓學(xué)生觀看，分析。同學(xué)甲放學(xué)后經(jīng)過(guò)游戲機(jī)室，他想什么呢？（讓學(xué)生接著將故事：想進(jìn)去玩）續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。2、同學(xué)乙放學(xué)后，見(jiàn)到一個(gè)朋友拉他去抽煙，喝酒。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。二、案例分析（護(hù)自己的身體健康，勸告朋友戒除不良的習(xí)慣）三、比一比1、分四人小組，坐“無(wú)影凳2、引導(dǎo)思考：當(dāng)你快堅(jiān)持不了的時(shí)候，別人的支持你是怎樣想的？四、角色扮演拒絕看不良的讀物（讓學(xué)生先將答案想好拒絕煙酒毒品。拒絕進(jìn)電子游戲機(jī)室。五、體驗(yàn)與同學(xué)分享你克制自己不去做那些不該做的事情的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：4、面對(duì)不良誘惑觀看圖片——小組分析——當(dāng)你獲得別人支持的時(shí)候——角色扮演——分享體驗(yàn)教學(xué)反思：討論，在培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)不良誘惑的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。第二課當(dāng)我生氣的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)1、感知、體驗(yàn)憤怒情緒不當(dāng)發(fā)泄的危害。2、初步習(xí)得合理、適度消解憤怒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課前心理調(diào)查：最近讓你感到憤怒的事。2、氣球若干（未吹氣、牙簽、打氣筒。3、彩筆、白紙。4、課件?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身：吹氣球比賽（活躍氣氛，并把吹好的氣球作為下面活動(dòng)的器材）加比賽的同學(xué)要把氣球吹得比老師這個(gè)大，一分鐘之內(nèi)，看誰(shuí)吹得多。二、情景導(dǎo)入：有著密切的聯(lián)系。首先，讓我們一起來(lái)看一段錄象“一個(gè)氣球引發(fā)的事件1、（體會(huì)憤怒的危害）撞到了田田。田田破口大罵2、提問(wèn)：故事主要表現(xiàn)了哪種情緒，這種情緒產(chǎn)生了怎樣的危害？你在日常生活當(dāng)中有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)的感受如何？3、過(guò)渡：是??！憤怒是一種不良的情緒，處理不好還會(huì)傳染給別人，使人大罵出口，大打出手，結(jié)果給雙方都帶來(lái)糟糕的心情。那么，當(dāng)怒火升起的時(shí)候該怎么辦呢？（當(dāng)怒火升起的時(shí)候（控制它）（通過(guò)活動(dòng)探求控制憤怒的方法）1事而爆炸，傷害到別人，也使自己難受，同時(shí)也無(wú)法解決問(wèn)題（一邊講述，一邊操作：用打氣筒打氣，牙簽戳破氣球：象征因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而怒氣爆發(fā)傷害到他人）2益（課件出示問(wèn)題3、討論探究：各組利用剛才吹好的氣球，共同探究讓氣球變小的方法。4、各小組活動(dòng)后反饋，教師與學(xué)生共同歸類并板書(shū)：根據(jù)大家的提議，讓我們一起來(lái)做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，找一找有哪些方法能使人的怒氣像這個(gè)氣球一樣變小。方法一：把氣球放在冷水里，熱漲冷縮。提問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你想到了哪些消氣的方法？引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：生氣的時(shí)候，讓自己先忍一忍，靜一靜。反思自己的行為有什么不對(duì)，多想想別人的好（根據(jù)學(xué)生的表述板書(shū)，例如：冷卻）舉例：你平時(shí)用過(guò)這種方法嗎？感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際舉例講述方法二：把氣球的出氣口打開(kāi)，把氣放掉。提問(wèn)：這又讓你想到哪些消氣的方法？B進(jìn)行溝通（包括和父母溝通）（根據(jù)學(xué)生的表述板書(shū)，例如：宣泄法或體諒法、溝通法等）舉例：你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下。方法三：把氣球放到一邊不理它，久而久之里面的氣體會(huì)慢慢跑掉。（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)，例如：轉(zhuǎn)移法）舉例：我們生氣的時(shí)候，可以做哪些開(kāi)心的事情轉(zhuǎn)移注意呢？提問(wèn)：除了這些方法，同學(xué)們還有哪些妙招呢？降火氣，一起來(lái)解決平時(shí)我們經(jīng)常遇到的一些憤怒的問(wèn)題。四、提升深化：一個(gè)故事：曾有這樣一個(gè)人，每次生氣的時(shí)候，就會(huì)繞著自己的房子和土地跑三圈。這個(gè)人工作土地和房子走了三圈。他的孫子懇求他小組討論：從這個(gè)故事中，你認(rèn)為消除憤怒，最關(guān)鍵的是什么呢？解。四、活動(dòng)總結(jié)制作畫(huà)冊(cè)：今天，我們一起開(kāi)發(fā)了許多消除憤怒的方法，老師有個(gè)主意，讓我們用自己喜學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作后匯報(bào)（時(shí)間不足時(shí)可以省略）4、總結(jié)：同學(xué)們，憤怒的情緒并不可怕，只要我們正確地認(rèn)識(shí)它，主動(dòng)采取合理的方式控制它，憤