生物是怎樣呼吸的課件2

呼吸系統組成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻擋空氣中的灰塵和細菌粘膜：溫暖、濕潤空氣，感受氣味的刺激。咽：空氣和食物的共同通道喉：保持氣流暢通，內有聲帶，呼氣沖擊聲帶振動發(fā)聲。氣管、支氣管：保持氣流暢通，內有纖毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰塵和細菌?；窘Y構為肺泡，它僅由一層上皮細胞構成，外纏毛細血管和彈性纖維氣體交換的場所學科網呼吸系統組成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻擋空氣中的灰塵和細菌粘肋間外肌收縮胸腔的容積增大肺擴張，肺內氣壓下降，小于大氣壓外界空氣進入肺泡膈肌收縮吸氣胸腔的容積縮小肺收縮，肺內氣壓升高，大于大氣壓肺泡內氣體排出體外肋間外肌舒張膈肌舒張呼氣肋間外肌收縮胸腔的容積增大肺擴張，肺內氣壓下降，小于大氣壓外肺泡里的氣體交換外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2一個肺泡毛細血管①肺泡內的氣體交換，是指肺泡與血液之間的氣體交換。O2肺泡血液氧氣二氧化碳②肺泡內的氣體交換，是通過氣體分子從高濃度一側向低濃度一側的擴散作用來實現的。肺泡里的氣體交換外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO思考：肺泡有哪些結構特點適于氣體交換？1.數量多：大約有

8億個，使肺呈海綿狀；2.有彈性：肺泡壁外有彈性纖維，使肺具有彈性；3.面積大：肺泡的總面積達100平方米，遠遠大于

全身皮膚的面積；4.非常薄：肺泡壁只有一層上皮細胞構成；5.外面毛細血管網：有利于氣體交換，總之肺泡是高效的氣體交換器官。人體呼吸系統的結構和氣體交換思考：肺泡有哪些結構特點適于氣體交換？1.數量多：大約有8第4節(jié)生物是怎樣呼吸的

（第二課時）學科網第4節(jié)生物是怎樣呼吸的

學科網探究一動物會呼吸嗎？探究一動物會呼吸嗎？

動物也要不停地進行呼吸來維持生命，那么，動物的呼吸跟人的呼吸相似嗎？吸入和呼出的分別是什么氣體呢？一、動物的呼吸動物也要不停地進行呼吸來維持生命，那么，動物的呼動物需要呼吸嗎？1.人的呼吸探究一呼出二氧化碳消耗氧氣2.猜測動物的呼吸消耗氧氣呼出二氧化碳助燃性能使澄清石灰水變渾濁3.設計實驗方案1）證明動物呼吸消耗氧氣2）證明動物呼吸產生二氧化碳學科網動物需要呼吸嗎？1.人的呼吸探究一呼出二氧化碳消耗氧氣2.考考你：你能用我們所學的知識來闡述設計者的意圖嗎？思考：1.堿石灰、紅色指標的作用是什么？2.設置試管B有什么作用？3.我們能看到什么現象？為什么會出現這樣的變化？4.結論是什么？（對照）考考你：你能用我們所學的知識來闡述設計者的意圖嗎？思考：（對1、試管B的實驗有

的作用.2、實驗大約10分鐘，可以觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、實驗證明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對照A試管中紅色液體的指標向左移了一段距離；而B試管中，紅色液體的指標沒有移動。動物也要呼吸，呼吸時產生了二氧化碳。學科網1、試管B的實驗有的作用.對照A試管中紅色探究二探究二我們可以用剛才設計的實驗方法來證明植物也需要呼吸嗎？討論并設計實驗方案我們可以用剛才設計的實驗方法來證明植物也需要呼吸嗎？討論并設動手來試試……說明空氣中氧氣含量減少2.蠟燭伸入瓶中熄滅——1.澄清石灰水變渾濁——說明有較多的二氧化碳生成。3.結論：雖然植物不像大部分動物一樣，有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也有氣體交換（吸收氧氣，放出二氧化碳），植物也會呼吸。學科網動手來試試……說明空氣中氧氣含量減少2.蠟燭伸入瓶中熄滅——一切生物體都需要呼吸，都要進行呼吸作用，因為它為生命活動提供必需的能量！小結：一切生物體都需要呼吸，都要進行呼吸作用，因為它為生命活動提供討論呼吸與呼吸作用有什么不同？討論呼吸與呼吸作用有什么不同？1、呼吸：是生物體吸進氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣之間氣體交換的過程。2、呼吸作用：是生物體細胞內的有機物與氧反應，最終產生二氧化碳、水或其他產物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。（1）呼吸作用的過程可以表示為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量酶(2)呼吸作用的實質是:分解有機物,釋放能量.(3)呼吸作用的意義:呼吸作用在活細胞中進行,呼吸作用一旦停止,生物體就迅速死亡.1、呼吸：是生物體吸進氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣之間1.請分析下列關于植物具體措施的道理：1）夏天人們經賞常用冰箱貯藏水果來達到保鮮的效果，請你分析其中的道理。溫度降低，呼吸作用減弱。2）貯存種子時，人們會向種子庫內輸入適量的二氧化碳，這是為什么？輸入適量的二氧化碳，抑制呼吸作用。思考：1.請分析下列關于植物具體措施的道理：溫度降低，呼吸作用減弱2.我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊在地窖內，這一做法的目的是（）

A、測窖內的二氧化碳含量

B、測窖內氧氣的含量

C、主要是為了照明

D、測量窖內氮氣的含量B2.我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，3.左圖為研究植物呼吸作用的實驗裝置，據圖回答：1)在實驗過程中，要拿黑布遮住大燒杯，其目的是？2)第二天揭開黑布，發(fā)現小燒杯中的石灰水？3)將燃燒的木條放入大燒杯中，木條會

，說明大燒杯中的

濃度增加了。4)這個實驗說明植物的呼吸作用消耗了

，產生了

。3.左圖為研究植物呼吸作用的實驗裝置，據圖回答：1)在實驗過4.下圖是研究動物呼吸作用的實驗裝置，其中NaOH的作用是吸收CO2，開始時U型管中液面相平，經過一段時間后發(fā)現U型管液面

，實驗說明呼吸作用在生物體內的

中進行。學科網4.下圖是研究動物呼吸作用的實驗裝置，其中NaOH的作用是吸呼吸系統組成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻擋空氣中的灰塵和細菌粘膜：溫暖、濕潤空氣，感受氣味的刺激。咽：空氣和食物的共同通道喉：保持氣流暢通，內有聲帶，呼氣沖擊聲帶振動發(fā)聲。氣管、支氣管：保持氣流暢通，內有纖毛的粘膜能分泌粘液，粘住灰塵和細菌?；窘Y構為肺泡，它僅由一層上皮細胞構成，外纏毛細血管和彈性纖維氣體交換的場所學科網呼吸系統組成作用呼吸道肺：鼻腔鼻毛：阻擋空氣中的灰塵和細菌粘肋間外肌收縮胸腔的容積增大肺擴張，肺內氣壓下降，小于大氣壓外界空氣進入肺泡膈肌收縮吸氣胸腔的容積縮小肺收縮，肺內氣壓升高，大于大氣壓肺泡內氣體排出體外肋間外肌舒張膈肌舒張呼氣肋間外肌收縮胸腔的容積增大肺擴張，肺內氣壓下降，小于大氣壓外肺泡里的氣體交換外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2一個肺泡毛細血管①肺泡內的氣體交換，是指肺泡與血液之間的氣體交換。O2肺泡血液氧氣二氧化碳②肺泡內的氣體交換，是通過氣體分子從高濃度一側向低濃度一側的擴散作用來實現的。肺泡里的氣體交換外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO思考：肺泡有哪些結構特點適于氣體交換？1.數量多：大約有

8億個，使肺呈海綿狀；2.有彈性：肺泡壁外有彈性纖維，使肺具有彈性；3.面積大：肺泡的總面積達100平方米，遠遠大于

全身皮膚的面積；4.非常?。悍闻荼谥挥幸粚由掀ぜ毎麡嫵?；5.外面毛細血管網：有利于氣體交換，總之肺泡是高效的氣體交換器官。人體呼吸系統的結構和氣體交換思考：肺泡有哪些結構特點適于氣體交換？1.數量多：大約有8第4節(jié)生物是怎樣呼吸的

（第二課時）學科網第4節(jié)生物是怎樣呼吸的

學科網探究一動物會呼吸嗎？探究一動物會呼吸嗎？

動物也要不停地進行呼吸來維持生命，那么，動物的呼吸跟人的呼吸相似嗎？吸入和呼出的分別是什么氣體呢？一、動物的呼吸動物也要不停地進行呼吸來維持生命，那么，動物的呼動物需要呼吸嗎？1.人的呼吸探究一呼出二氧化碳消耗氧氣2.猜測動物的呼吸消耗氧氣呼出二氧化碳助燃性能使澄清石灰水變渾濁3.設計實驗方案1）證明動物呼吸消耗氧氣2）證明動物呼吸產生二氧化碳學科網動物需要呼吸嗎？1.人的呼吸探究一呼出二氧化碳消耗氧氣2.考考你：你能用我們所學的知識來闡述設計者的意圖嗎？思考：1.堿石灰、紅色指標的作用是什么？2.設置試管B有什么作用？3.我們能看到什么現象？為什么會出現這樣的變化？4.結論是什么？（對照）考考你：你能用我們所學的知識來闡述設計者的意圖嗎？思考：（對1、試管B的實驗有

的作用.2、實驗大約10分鐘，可以觀察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、實驗證明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對照A試管中紅色液體的指標向左移了一段距離；而B試管中，紅色液體的指標沒有移動。動物也要呼吸，呼吸時產生了二氧化碳。學科網1、試管B的實驗有的作用.對照A試管中紅色探究二探究二我們可以用剛才設計的實驗方法來證明植物也需要呼吸嗎？討論并設計實驗方案我們可以用剛才設計的實驗方法來證明植物也需要呼吸嗎？討論并設動手來試試……說明空氣中氧氣含量減少2.蠟燭伸入瓶中熄滅——1.澄清石灰水變渾濁——說明有較多的二氧化碳生成。3.結論：雖然植物不像大部分動物一樣，有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也有氣體交換（吸收氧氣，放出二氧化碳），植物也會呼吸。學科網動手來試試……說明空氣中氧氣含量減少2.蠟燭伸入瓶中熄滅——一切生物體都需要呼吸，都要進行呼吸作用，因為它為生命活動提供必需的能量！小結：一切生物體都需要呼吸，都要進行呼吸作用，因為它為生命活動提供討論呼吸與呼吸作用有什么不同？討論呼吸與呼吸作用有什么不同？1、呼吸：是生物體吸進氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣之間氣體交換的過程。2、呼吸作用：是生物體細胞內的有機物與氧反應，最終產生二氧化碳、水或其他產物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要的過程。（1）呼吸作用的過程可以表示為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量酶(2)呼吸作用的實質是:分解有機物,釋放能量.(3)呼吸作用的意義:呼吸作用在活細胞中進行,呼吸作用一旦停止,生物體就迅速死亡.1、呼吸：是生物體吸進氧氣，呼出二氧化碳，即生物體與空氣之間1.請分析下列關于植物具體措施的道理：1）夏天人們經賞常用冰箱貯藏水果來達到保鮮的效果，請你分析其中的道理。溫度降低，呼吸作用減弱。2）貯存種子時，人們會向種子庫內輸入適量的二氧化碳，這是為什么？輸入適量的二氧化碳，抑制呼吸作用。思考：1.請分析下列關于植物具體措施的道理：溫度降低，呼吸作用減弱2.我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊在地窖內，這一做法的目的是（）

A、測窖內的二氧化碳含量

B、測窖內氧氣的含量

C、主要是為了照明

D、測量窖內氮氣的含量B2.我國北方農村里常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，3.左圖為研究植物呼吸作用的實驗裝置，據圖回答：1)在實驗過程中，要拿黑布遮住大燒杯，其目的是？2)第二天揭開黑布