二年級上學期數(shù)學試卷質(zhì)量分析報告

二年級數(shù)學試卷質(zhì)量分析報告江尾小學 郭嫻步改進課堂教學，提供了寶貴的經(jīng)驗。本次二年級數(shù)學試題，以課程改革理念和《新數(shù)學課程標準》為指導，以人教版小學數(shù)學第四冊教材為主要載體，在命題立意、情景全面性，靈活性和開放性。一、試題分析1、注重“雙基”，突出重點2、強化了試題的開放理能力。3、取材貼近生活，聯(lián)系實際二、全區(qū)成績統(tǒng)計呈貢區(qū)中華小學參考人數(shù)1427270總分12736125377.5平均分89.2593.99及格率98.60%100%優(yōu)秀率60.69%80%無論是平均分、及格率、優(yōu)秀率，我區(qū)與中華小學相比仍然有一定差距，我們還需不斷加強和提高。三、學生答題情況分析一、填空。（124）1、2、3、4、5、87題，帶乘法算式的大小比較，學生不明白題意，不會推導，亂填一氣。939610和學生的思維反應能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。二、選擇。（28）80生都能全對，部分學生出錯主要是由于1、定義較模糊，幾何的基礎知識不牢，不能區(qū)分“直角”和“線段23、學生的字母書寫不規(guī)范，看不清楚。三、計算。（23）1161213于粗心大意，不認真對待和書寫錯誤。211學在各所學校都有重視，個別錯誤只要是來自兩方面：1、認真程度不夠?qū)е洛e誤。主要體現(xiàn)在減法借位后忘記向前一位退一。2、不認真讀題，沒有按要求列豎式。四、比一比，在○里填上＞、＜或＝（19分）10080%的學生都能全23、不會檢查，答案沒有填進圓圈內(nèi)。五、看一看，連一連。）考查學生從不同的方位來觀察物體。從閱卷情況看，90%以上的和規(guī)范。在今后的教學中教師應嚴格教學和嚴格要求。六、認一認、寫一寫。（4分）本題主要考察“時、分、秒”的知識和鐘面的認識。共出現(xiàn)了兩個鐘面，一是填出（）時（）分。二是會把鐘面上的時間轉(zhuǎn)換成電子表的表示形式。這題失分較多，主要由于1、學生對“分”的認識還不夠全面。2、時針和分針混淆。3、每一大格之間所表示的時間不會計算。4、沒有掌握電子表的時間讀寫形式。七、畫一畫。（每題2分，共4分）1、沒有看清讀懂題目就忙于動手操作，沒有畫出線段的端點，導致線段變成了直線。2。沒有認真讀題，畫完直角后沒有按要求標出角的各部分名稱。3、對于“比一個數(shù)多幾”的概念理解不清以至于不會正確求出所要畫的線段長度。4、作圖過于隨意，缺乏嚴謹?shù)臄?shù)學思想，畫直角時沒有標明直角符號。八、解決問題。（25）1、看題列式計算?？疾閷W生是否會根據(jù)點子圖和線段圖正確列學生能用乘加和乘減兩種方法靈活計算。2、圖文運用題。本題共233四、對今后教學的建議通過分析本次試卷，我感覺到單純地依靠“書本知識”已遠遠不教教材”的舊傳統(tǒng)，認真學習新課標理念，運用新理念指導教學，改片廣闊的天地（一）、提高課堂教學質(zhì)量1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。而發(fā)揮教師析、研究和探討教材，準確把握教材。2、創(chuàng)設生動具體的情境。根據(jù)二年級學生的年齡和思維特點，識數(shù)學知識。3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一4、提高教師課堂教學的素質(zhì)。課堂教學要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學的藝術。包括組織教學的藝板書藝術、練習設計藝術和動態(tài)調(diào)控的藝術等等。5、堅持認真寫好教學反思。自我反思是教師專業(yè)成長的