新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》名師課件人教版1

自由落體運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)回顧舊知:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式

速度與時(shí)間:

位移與時(shí)間:

位移與速度:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間的圖象是什么?

一條傾斜的直線回顧舊知:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式重的物體下落得快,輕的物體下落得慢嗎？說(shuō)一說(shuō)重的物體下落得快,輕的物體下落得慢嗎？說(shuō)一說(shuō)A.硬幣和紙片：B.紙片和紙團(tuán)：C.硬幣和紙團(tuán)：硬幣比紙片先落地紙團(tuán)比紙片先落地硬幣和紙團(tuán)幾乎同時(shí)落地A.硬幣和紙片：硬幣比紙片先落地思考：1、什么原因?qū)е掠矌疟燃埰嚷涞匾约凹垐F(tuán)比紙片先落地？2、如果設(shè)法消除空氣阻力，硬幣和紙片誰(shuí)下落得快？3、如何消除（或減?。┛諝庾枇δ?？空氣阻力可能同樣快抽氣思考：1、什么原因?qū)е掠矌疟燃埰嚷涞匾约凹垐F(tuán)比紙片先落地？一、自由落體運(yùn)動(dòng)1.定義:物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)。2.條件：a.只受重力作用

b.由靜止開(kāi)始下落，V0=0一、自由落體運(yùn)動(dòng)1.定義:物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的自由落體的頻閃照片自由落體的頻閃照片01234561.30cm2.10cm3.17cm4.51cm6.12cm△x1=0.80cm△x2=1.07cm△x3=1.34cm△x4

=

1.61cm(閃光時(shí)間間隔為1/60秒)v/(m.s-1)t/s自由落體的頻閃照片

可見(jiàn),自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻加速直線運(yùn)動(dòng).001234561.30cm2.10cm3.17cm4.51c二、自由落體加速度1．概念：在同一地點(diǎn)一切物體在自由下落的加速度都相同，這個(gè)加速度叫自由落體加速度，也叫重力加速度。2．方向：豎直向下新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1二、自由落體加速度1．概念：在同一地點(diǎn)一切物體在自由下落的加赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2北極：g=9.832m/s2隨緯度升高，重力加速度增大。莫斯科：g=9.816m/s2新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1赤道：北京：北極：隨緯度升高，重力加速度增大。莫斯科：新教材三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

V0=0a=g

x=h

新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律V0=0a=gx=h測(cè)反應(yīng)時(shí)間自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（一）練習(xí)1：在測(cè)反應(yīng)時(shí)間時(shí)，甲用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，當(dāng)看到乙同學(xué)放手時(shí)，他立即握住木尺．如果測(cè)出木尺下降的高度為11.25cm，請(qǐng)你計(jì)算甲同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間．（g取m/s2）解：由得

t=0.15s新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1測(cè)反應(yīng)時(shí)間自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（一）練習(xí)1：在測(cè)反應(yīng)時(shí)間時(shí)，甲自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）如何測(cè)量懸崖、峽谷的高度測(cè)高度新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）如何測(cè)量懸崖、峽谷的高度測(cè)高度新教材?H＝gt2/2

新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1?H＝gt2/2新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）練習(xí)2：為了測(cè)出井口到水面的深度，讓一個(gè)小石塊從井口落下，經(jīng)過(guò)２s后聽(tīng)到石塊落向水面的聲音，求井口到水面的大約深度．（不考慮聲音傳播所用的時(shí)間）解：由得

h=19.6m新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）練習(xí)2：為了測(cè)出井口到水面的深度，讓1.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙則在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠進(jìn)入中國(guó)并轉(zhuǎn)化為飲食的有機(jī)部分，不僅在于地理?xiàng)l件與自然氣候?yàn)槠涮峁┝松L(zhǎng)發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國(guó)人將其放在“和”文化的平臺(tái)上加以吸納。10.人生正如航行，有大風(fēng)大浪、挫折低谷，也有風(fēng)平浪靜、微風(fēng)和煦，凡此種種接踵而至，讓人不經(jīng)意間迷失路途。這時(shí)的你，最需要的是給予你方向的路標(biāo)——夢(mèng)想，而它，正是帶你到達(dá)目的地的兩只翱翔的翅膀！就讓兩只翅膀的翱翔帶你飛往人生的目的地！新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版11.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng)回顧舊知:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式

速度與時(shí)間:

位移與時(shí)間:

位移與速度:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間的圖象是什么?

一條傾斜的直線回顧舊知:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式重的物體下落得快,輕的物體下落得慢嗎？說(shuō)一說(shuō)重的物體下落得快,輕的物體下落得慢嗎？說(shuō)一說(shuō)A.硬幣和紙片：B.紙片和紙團(tuán)：C.硬幣和紙團(tuán)：硬幣比紙片先落地紙團(tuán)比紙片先落地硬幣和紙團(tuán)幾乎同時(shí)落地A.硬幣和紙片：硬幣比紙片先落地思考：1、什么原因?qū)е掠矌疟燃埰嚷涞匾约凹垐F(tuán)比紙片先落地？2、如果設(shè)法消除空氣阻力，硬幣和紙片誰(shuí)下落得快？3、如何消除（或減小）空氣阻力呢？空氣阻力可能同樣快抽氣思考：1、什么原因?qū)е掠矌疟燃埰嚷涞匾约凹垐F(tuán)比紙片先落地？一、自由落體運(yùn)動(dòng)1.定義:物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)。2.條件：a.只受重力作用

b.由靜止開(kāi)始下落，V0=0一、自由落體運(yùn)動(dòng)1.定義:物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的自由落體的頻閃照片自由落體的頻閃照片01234561.30cm2.10cm3.17cm4.51cm6.12cm△x1=0.80cm△x2=1.07cm△x3=1.34cm△x4

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1.61cm(閃光時(shí)間間隔為1/60秒)v/(m.s-1)t/s自由落體的頻閃照片

可見(jiàn),自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻加速直線運(yùn)動(dòng).001234561.30cm2.10cm3.17cm4.51c二、自由落體加速度1．概念：在同一地點(diǎn)一切物體在自由下落的加速度都相同，這個(gè)加速度叫自由落體加速度，也叫重力加速度。2．方向：豎直向下新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1二、自由落體加速度1．概念：在同一地點(diǎn)一切物體在自由下落的加赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2北極：g=9.832m/s2隨緯度升高，重力加速度增大。莫斯科：g=9.816m/s2新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1赤道：北京：北極：隨緯度升高，重力加速度增大。莫斯科：新教材三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

V0=0a=g

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t=0.15s新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1測(cè)反應(yīng)時(shí)間自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（一）練習(xí)1：在測(cè)反應(yīng)時(shí)間時(shí)，甲自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）如何測(cè)量懸崖、峽谷的高度測(cè)高度新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）如何測(cè)量懸崖、峽谷的高度測(cè)高度新教材?H＝gt2/2

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h=19.6m新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1新教材《自由落體運(yùn)動(dòng)》PPT名師課件人教版1自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用（二）練習(xí)2：為了測(cè)出井口到水面的深度，讓1.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來(lái)食物品種能夠