小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)多篇2022，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

回想一學(xué)年工作，我深刻體會(huì)到，教師工作分外辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。今天我就給大家整理了小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)，夢(mèng)想對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所扶助，接待閱讀!

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一

一學(xué)年來(lái)，本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，按照學(xué)校調(diào)配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教導(dǎo)，盡職盡責(zé)，為人師表，提防身教?；叵胍荒甑慕虒?dǎo)教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有籌劃地對(duì)學(xué)生舉行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教導(dǎo)。

一、加強(qiáng)思德教導(dǎo)，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教導(dǎo)，使學(xué)生全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教導(dǎo)他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信仰和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守那么”、“小學(xué)生日常行為模范”嚴(yán)格要求學(xué)生，模范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、讓學(xué)生教導(dǎo)學(xué)生。

教導(dǎo)孩子務(wù)必走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度對(duì)付孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教導(dǎo)孩子時(shí)，總熱愛(ài)擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教導(dǎo)孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很細(xì)心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教導(dǎo)了他們一番，讓他們明白打架的缺陷和弊端，我認(rèn)為這一次教導(dǎo)對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是特別深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很憤怒，但我認(rèn)為假設(shè)再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感想，并彼此賠罪，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)切實(shí)受到深刻的教導(dǎo)。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，變更觀(guān)念，努力提升課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一、專(zhuān)心備好課，做好課前打定，上好每一節(jié)課。

二、留神培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)才能。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后斟酌題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)模范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教導(dǎo)的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、議論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自滿(mǎn)。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中斟酌，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的仆人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。激勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

一年來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)切集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)成學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種才能還是對(duì)比差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷提升教學(xué)方法，持續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)終止了，回想這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致。

平日結(jié)合新課標(biāo)專(zhuān)心研究教材，力求深入理解教材，切實(shí)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、舉行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，分外留神學(xué)生的實(shí)際處境。專(zhuān)心舉行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打定。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦。

讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，開(kāi)展自學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作交流;培養(yǎng)學(xué)生自身斟酌、合作探究的學(xué)習(xí)才能。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、積極加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

4、專(zhuān)心實(shí)時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和相信。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，實(shí)時(shí)賦予斷定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、三清方面

課堂上嚴(yán)格按照“三三三高效課堂”模式課堂組織教學(xué)活動(dòng)，每周二、三利用“日清”時(shí)間，對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容舉行檢測(cè)，并實(shí)時(shí)批閱日清題，積極做到查漏補(bǔ)缺。每周五下午其次節(jié)課和學(xué)生一起梳理一周所學(xué)學(xué)識(shí)舉行穩(wěn)定和練習(xí)。通過(guò)堂清、日清和周清，我實(shí)時(shí)的掌管了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有針對(duì)性的舉行二次清和重點(diǎn)講解，使不同層次的學(xué)生都有進(jìn)步。

三、任崗方面

本學(xué)期任崗有三個(gè)：組織升國(guó)旗儀式、感恩演講、數(shù)學(xué)教研拍照。每周一的升國(guó)旗儀式，都是提前安置好主持班級(jí)及學(xué)生，并按時(shí)組織學(xué)生積極加入每次的升旗儀式，對(duì)每班的對(duì)列、秩序、教師到崗處境舉行打分并實(shí)時(shí)公布;自本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持每周一組織開(kāi)展升旗儀式，四五六年級(jí)各班輪替主持升旗儀式。旨在號(hào)召宏大同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的精神，發(fā)憤學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、學(xué)校和社會(huì)。本活動(dòng)倡導(dǎo)全體師生每周積極加入一次升國(guó)旗儀式，通過(guò)升國(guó)旗儀式，加強(qiáng)宏大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)和社會(huì)主義教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、集體精神。

演講比賽，本學(xué)期組織了“感恩”系列演講比賽，比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三次舉行，決賽評(píng)出一二三年級(jí)組合四五六年級(jí)組一二三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀舉行激勵(lì)，對(duì)指導(dǎo)教師加班分。通過(guò)此次演講比賽，為同學(xué)們供給一個(gè)表示自我的平臺(tái)，豐富課余生活，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們舉行了一次感恩洗禮，喚起在靈魂最深處的良善本性與感恩之心，打開(kāi)愛(ài)的大門(mén)，用感恩的心掃視世界，為以后的學(xué)習(xí)和生活照亮了目標(biāo)，更好的全面進(jìn)展，提高自身綜合素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教研拍照，每周二上午的數(shù)學(xué)教研，我積極用手機(jī)記錄每個(gè)精彩瞬間。

每周一的升國(guó)旗儀式、周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和三次感恩演講比賽都用手機(jī)記錄了精彩的瞬間，將照片實(shí)時(shí)的上傳群，并制作美篇實(shí)時(shí)發(fā)布。

四、思想方面

在思想上，積極上進(jìn)。我積極加入教研活動(dòng)培訓(xùn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能采納我、熱愛(ài)我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還提防文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三

自踏入教導(dǎo)這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專(zhuān)心加入政治學(xué)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，斟酌“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”，我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能采納我、熱愛(ài)我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我專(zhuān)心拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞噬。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還提防文化學(xué)習(xí)，加入了“小學(xué)教導(dǎo)”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)成有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達(dá)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生查看寫(xiě)話(huà)，品析美好的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌詠，賞識(shí)名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)查看、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我提防研究現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，舉行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是對(duì)比熱愛(ài)上校本課的。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)遇專(zhuān)心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)學(xué)識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安置外出聽(tīng)課的機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)識(shí)出息不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，按照安置，積極主動(dòng)

在每周18節(jié)課的處境下，要安置好自己的條線(xiàn)工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路明顯，做到期初舉行合理籌劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，實(shí)時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，指導(dǎo)處安置了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照籌劃，落實(shí)調(diào)研工作，實(shí)時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的合作上課教師作好賽前打定工作，能扶助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的氣力，舉行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是對(duì)比輕松、高興的，所以工作上對(duì)比主動(dòng)，夢(mèng)想自己能限度地為學(xué)校的創(chuàng)辦獻(xiàn)出微弱的氣力。平日能實(shí)時(shí)把工作處境、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。

四、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)籌劃落實(shí)

在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線(xiàn)管理中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)籌劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理，這些還需不斷地努力。夢(mèng)想大家對(duì)本人舉行嚴(yán)格監(jiān)視。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到x學(xué)校已經(jīng)半年時(shí)間，回想這一學(xué)期工作感想頗多，記得剛來(lái)時(shí)覺(jué)得這里學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)空氣很濃重，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，但節(jié)奏快，一開(kāi)頭切實(shí)有一些不適應(yīng)，我盡快調(diào)整狀態(tài)，努力趕上集體步伐，與大家齊頭并進(jìn)，現(xiàn)概括談下這段時(shí)間的工作收獲和缺乏，以及今后努力的方向。

首先談下教學(xué)方面，雖然之前教過(guò)一段時(shí)間三年級(jí)語(yǔ)文，但再次拿起課本時(shí)也是熟諳的目生人，所以我重新開(kāi)頭學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教。備好課是上好一節(jié)課的根基和前提，上課開(kāi)頭之前，除了多看教參教案，也會(huì)上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，取其精華，去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設(shè)對(duì)等活躍的氣氛，結(jié)合班情學(xué)情，發(fā)揮教導(dǎo)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，當(dāng)自己能抓住重難點(diǎn)，用明顯的教學(xué)思路，游刃有余地舉行課堂教學(xué)時(shí)，看到學(xué)生飽滿(mǎn)的熱心和高高舉起的小手，職業(yè)幸福感油然而生。但也有自己不知如何下手的課文，這就需要自己趕快去問(wèn)，去請(qǐng)教，查閱資料，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻等等豐富自己的教學(xué)閱歷。平日教學(xué)工作牢抓根基學(xué)識(shí)，由于學(xué)生的根基學(xué)識(shí)水平也是參差不齊的，我就在此根基上對(duì)癥下藥，分層教學(xué)，像一些學(xué)困生就給他們作業(yè)減負(fù)，但要求按質(zhì)按量完成，也取得相應(yīng)的效果。但教學(xué)工作中會(huì)存在一些需要提升的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀理解才能弱，失分率高，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)才能，關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)中的情感態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，將閱讀吸收閱讀表達(dá)精細(xì)結(jié)合，扎實(shí)語(yǔ)言根本功。

班級(jí)管理，紀(jì)律上大片面同學(xué)都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遵守紀(jì)律，有較高的學(xué)習(xí)自主性，但仍有幾個(gè)難以管理的淘氣搗蛋生讓人很抓狂，在這同時(shí)我也去反思自己為什么會(huì)展現(xiàn)這種狀況，是不是有哪方面引導(dǎo)不到位。然后去調(diào)整管理的方法和策略，一方面嚴(yán)格要求約束，說(shuō)到做到，另一方面用關(guān)切和愛(ài)去感化他們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力這些小孩子都有明顯改善，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓人感到很欣慰。三年級(jí)的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)化的階段，這就要求我們多引導(dǎo)，嚴(yán)格要求崇敬與愛(ài)相互結(jié)合。

衛(wèi)生方面，我指派學(xué)生每天輪替掃地，擦黑板，擦窗臺(tái)，實(shí)時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，關(guān)燈關(guān)空調(diào)，學(xué)生的積極性很高。負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生的同學(xué)每天早早到教室就開(kāi)頭了清潔工作，下課鈴聲一響學(xué)生就把窗戶(hù)開(kāi)啟通換嶄新空氣，擦黑板也是如此，學(xué)生一看到黑板上有需要擦掉內(nèi)容就趕快搬著凳子，拿著抹布開(kāi)頭擦，擦了一遍擦不明凈就擦其次遍，直到擦明凈為止，還會(huì)把講臺(tái)上的書(shū)本用具等等擺放的更加整齊，他們這種專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，猛烈的班級(jí)榮譽(yù)感讓我不禁為這些班級(jí)小仆人點(diǎn)贊。

一學(xué)期工作很快終止了，我從中感受到了好多，讓我真正體會(huì)了做一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為示范，缺乏的地方還有好多，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五

一年來(lái)，本人喜歡本職工作，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念。積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀(guān)念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但提防集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留神從書(shū)本中攝取養(yǎng)分，專(zhuān)心學(xué)習(xí)留心體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

首先，能專(zhuān)心把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和