發(fā)展等級-情感要真摯-公開課課件

發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件1“情者文之經(jīng)”(劉勰《文心雕龍》)，只有用飽滿的情感直叩讀者心扉，文章才具有內(nèi)在的魅力。否則，無論怎樣雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厭”(《文心雕龍》)。如今高考作文一再強調(diào)“感情真摯”，可不少考生還在那里“為賦新詞強說愁”，因無病呻吟、矯揉造作而失分?！扒檎呶闹?jīng)”(劉勰《文心雕龍》)，只有用飽滿的情感直叩讀者2一、有“我”——做一個現(xiàn)實生活的體驗者文章應該事真、情真、理真，否則，就如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命力。前人說讀《出師表》而不痛哭的人不是忠臣，讀《陳情表》而不流淚的人不是孝子，就是因為這兩篇文章都抒發(fā)了強烈而真摯的感情。前者表達了諸葛亮知恩圖報、盡心竭力的誠摯之情，后者表現(xiàn)了李密祖孫二人相依為命的篤厚親情，從而強烈地觸動了讀者的心靈。一、有“我”——做一個現(xiàn)實生活的體驗者3真情從“實感”中產(chǎn)生。如果缺少生活的“實感”，就不可能有真情。生活中有些事讓我們感動，就想把它寫下來；寫下來的東西能夠引起讀者感動，它在我們眼里便是好作品。我們要善于以飽滿的感情去觀察和對待周圍的客觀事物，與其建立感情，再將這感情融入到作文中，這樣就不愁文章沒有情感，缺少感染力了。要做一個可以和他人、和全人類心心相印，息息相通的人，一個有人情味的人。真情從“實感”中產(chǎn)生。如果缺少生活的“實感”，就不可能有真情4親情、友情，都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是一些家?，嵤?，讓我們深深領悟到生活的況味。2008年上海卷有篇優(yōu)秀作文寫父愛，也寫考場外的守候，但作者抓住父親們不像母親們焦急地聚在一起，談天說地，而是靜靜地坐在角落旁，抽著煙，不時看著學校的大門。他們不說話，用形象展示著沉默而深沉的父愛。接著用了生活中的一系列小事如騎著“吱呀”的老坦克，帶我們?nèi)ヌ炷虾１?，給我們抓蚱蜢，讓我們騎肩頭，等等，用細節(jié)表現(xiàn)父愛，傳達濃濃的深情，也表達了孩子在“知”與“不知”的對比中，隱現(xiàn)的愧疚，讀著這樣的文章，能不動容？親情、友情，都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是一些家5二、有“物”——尋找感情的“承載物”抒情，往往要借助某一具體的事件、景物作為“憑借物”，否則，“皮之不存，毛將焉附？”李清照“淡蕩春光寒食天”一句，雖不著一個“情”字，然而情采畢出；辛棄疾“落日樓頭，斷鴻聲里”一句，雖未言一個“愁”字，然而誰不知詞人滿腹的“愁”滋味呢？李、辛兩人的詞何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒發(fā)都有恰當?shù)摹俺休d物”。二、有“物”——尋找感情的“承載物”6(一)借敘事來抒情。借敘事抒情，敘事是手段，不必追求事件的完整過程，而是要把濃郁的情感融入敘述之中。要選擇生動感人的細節(jié)作為情感的凝聚點，著力用情。比如下面的片段：有一天上午，為了尋一塊又紅又甜的海南島西瓜，我在醫(yī)院南北足足搜尋了一個多小時。我匆匆奔上四樓病區(qū)，用調(diào)羹挑起一點喂媽媽，媽媽說：“甜。真甜！”然后問我：“太陽大么？”“大?！薄坝酗L么？”“沒?！薄翱蓱z?。　彼差^的手絹，要給我擦汗。又有一天深夜，我趴在她的床沿上睡著了，蒙眬中好像誰在摸我的頭，抬眼看，才知70歲的媽媽在愛撫她40歲的兒子，在幽淡的燈光里，(一)借敘事來抒情。借敘事抒情，敘事是手段，不必追求事件的完7她臉上充滿了孩子似的淘氣笑容。媽媽的病一天重似一天，可她只說：“我不是蠻好？”到天明，又只見她咬破了的嘴唇滴著血。她不愿我們走開，長久地長久地握住我們的手，和我們說話，我們便給媽媽理著額前的長發(fā)，和她應答著。這三十多天里說的好似超過了以往十幾年的。有一夜，醫(yī)生給了我們一個不祥的預告，傍晚我和妻子雙雙站在床前準備陪夜，媽媽竟然發(fā)火了：“你們兩個本事大？都給我回去！”然后，她的眼角淌下了兩滴淚：“我們，吃完飯，一起，回家去?！卑l(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件8

此文，情在敘事中。那情在媽媽的問話里，在撫摸兒子的蒼老手指間，在母子長久握著的手上。在敘事過程中，作者如話家常般娓娓道來，沒有波濤洶涌般的激情噴發(fā)，但字里行間充滿了濃濃的親情：兒子的拳拳之心，母親的眷眷之情。此文表達的情感含蓄而深沉。

9(二)借寫景來抒情。情感是流淌在文章中的血液，“情”要隱，隱到不直說別人也能感覺到。借寫景抒情，關(guān)鍵是選擇善于引發(fā)真情的景物。請看鄭振鐸在《海燕》中描寫的大海：海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件10

作者通過對大海、天空細致的描繪和形象的比喻，表露出作者對大自然誠摯的愛和美好的情懷。

11三、設境——在情景中觸發(fā)情緒我們都有這樣的體驗：面對實情實景，在特定范圍內(nèi)有對象地寫作，容易激發(fā)興趣，調(diào)動情緒，觸發(fā)靈感。比如站在風中、雨中、雪中，或月下、花間、霞光里，寫一個景致；比如憑窗遠眺，寫遠山、遠水或是遠天，那該是怎樣一種寫作境界？又何愁寫不出情景交融的佳作？又如開展“寫作活動”課，報告、講座、演講、交流、討論、辯論、競賽、實驗、展覽等，在活動中醞釀情感，體驗生活。觀察高山流水，感知風花雪月，體驗世態(tài)萬象，捕捉生活中的閃光點，采擷真情的花朵，變“單一”為“多樣”，變“靜寫”“死寫”為“動寫”“活寫”，我們就會感到自己的思維活躍起來了，感情豐富起來了，文章也變得感人了?？梢姡瑢懽餍枰獙で笠环N最佳境界。三、設境——在情景中觸發(fā)情緒12(一)在考場上，讓自己在想像的情景中觸發(fā)情緒，在一種亢奮狀態(tài)中抒情作文。生活中的一些尋常事，從選材“新”的角度看，并沒有什么優(yōu)勢，但考生如果能對其進行情感化的處理，在敘事伊始就渲染濃郁的情感氣氛，則有可能收到震撼人心的表達效果。(二)臨場寫作時，想像一個讀者就在你的面前。比如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國之間的談判……即使所寫文章沒有明確的讀者，你也可以想像此文是寫給你的老師或朋友的。(一)在考場上，讓自己在想像的情景中觸發(fā)情緒，在一種亢奮狀態(tài)13(三)向閱卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。把考場寫作看成是和忠實的朋友進行思想情感交流，不設心理防線，坦誠地向?qū)Ψ街v述、議論、傾訴，那么，文章就會情真意切?！白x者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易認同并接受你所表達的一切。你不能只是用“筆”去寫，而應該同時用“心”去寫，把“讀者”引到自己創(chuàng)設的特定氛圍中，與自己同喜同悲，同樂同愁。即便是文學功底不很好的學生，只要將真情傾注于事件中，滲透于字里行間，也能獲得良好的表達效果。(三)向閱卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你14(2009年山東卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件15【審題點撥】這是一篇命題作文，文題采用詞語式。詞語式文題不僅要理解這個詞語的實指意義，還要在此基礎上明確它的內(nèi)涵和外延，解讀出它的象征義、比喻義或引申義。本文題“見證”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》注解為“當場目睹可以作證”，或“指見證人或可作證據(jù)的物品”。見證者可以是人，人可以見證人，也可以見證物；見證者也可以是物，物見證的可以是人，也可以是物。文體以寫記敘文、散文為宜。從見證的內(nèi)容角度而言，可寫親眼目睹的事件，也可寫某件事物經(jīng)歷過的某個事件或一段時間，還可以回顧反思社會熱點及人生經(jīng)歷?！緦忣}點撥】這是一篇命題作文，文題采用詞語式。詞語式文題不16見證

□山東一考生我坐在清冷的教室作答試題時，我的父親正在烈日下收麥，謹以此文，讓它化作一片樹蔭，縈繞在父親頭頂，表達女兒的疼惜與感激。

——題記金澄澄的麥田見證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見證了你的付出，幸福的家庭見證了你的努力。父親，讓一切的一切見證你的平凡與偉大。見證17傷痕見證了你的堅強。永遠忘不了你給鄰居下跪請罪時的一幕。這是你的傷痕。我們都知道，母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居，人家吵著要上吊自殺，我們急得不知所措，你沉默許久后，帶上我們上鄰居家磕頭道歉。我懵了，一個經(jīng)常教育我“人窮志不短，男兒膝下有黃金”的父親怎么做了這么個決策？但我服從了。當我們跪下時，全屋子的人震驚了，而我的心在滴血，我看到七尺男兒沉下了頭，我聽到那微微的一聲嘆息，但我更看到了你的大義與堅強。傷痕見證了你的堅強。永遠忘不了你給鄰居下跪請罪時的一幕。這是18淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅毅和嚴肅、歲月折磨的刮痕。那次我看見了你的淚水，大顆而晶瑩。我們送母親去住院。條件差，秩序亂的醫(yī)院讓母親顯得非常暴躁。我一邊拉著母親的手，一邊疼惜地流淚。終于，護士帶走了你和我之間的母親。我看見你拉著母親的手掙扎了一下，眼里全是不舍與擔心，在大門關(guān)閉的一刻，我看見淚水從你的眼眶流了出來，大顆而晶瑩，折射著溫柔不舍的情感。淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅毅和嚴肅19沉默見證了你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對我們也很不滿，面對脾氣暴躁的爺爺，你低下了頭，爺爺在訓斥你，訓斥你不聽他的話，不和母親離婚。你每次都用沉默來回答爺爺?shù)挠柍狻？赡谴螤敔旉J了禍，家人、大伯都指責他，你卻仍舊沉默地拿出錢給爺爺彌補過失。我分明看到了爺爺看你背影時的那份歉意和愛憐。我看到爺爺眼神中的感動，看到爺爺也開始幫忙照料母親，我看到你用孝義填滿了一個家庭幸福的空位。父親，歲月見證了你的堅強、溫柔與孝義。歲月見證了你平凡中的偉大。麥子熟了，又是一年收獲時，我坐在考場里深深思索，期待自己人生的收獲。沉默見證了你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對我們也很不滿，面對20【名師點評】感人心者，唯乎真情?！蛾惽楸怼啡绱?，《項脊軒志》如此，《見證》同樣如此。本文寫了一位平凡又偉大的父親形象。他堅強，為妻子向鄰居下跪請罪；他溫柔，為妻子流下不輕彈的淚水；他孝義，為妻子對父親沉默以對。“我坐在清冷的教室作答試題時，我的父親正在烈日下收麥”的對比更讓人潸然淚下。“麥子熟了，又是一年收獲時，我坐在考場里深深思索，期待自己人生的收獲”又使首尾圓和，天衣無縫。【名師點評】感人心者，唯乎真情?！蛾惽楸怼啡绱?，《項脊軒志211．(2009年黃岡3月質(zhì)檢)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音，會讓你覺得耳邊有輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走進過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你的心中充滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件22【審題點撥】這是一道命題作文。為了降低審題難度，命題者給了一段材料，以幫助考生打開思路。構(gòu)思作文時，可以抓住材料中的任一角度立意，如輕柔呼喚的聲音，低聲訴說的聲音等；也可另起爐灶，自定立意，如令人振奮的聲音，讓人心醉的聲音，自然界美妙的聲音等。但不管是根據(jù)材料立意還是自主立意，都必須對聲音進行界定。然后根據(jù)確定的立意，在文章中寫清楚這種聲音有什么特點，對人們有什么影響，人們對這種聲音有什么感情等?！緦忣}點撥】這是一道命題作文。為了降低審題難度，命題者給了23有這樣一種聲音

□李婭在茫茫無際的原野上，你孤獨地奔走著，寂寞時時侵襲著你的靈魂。你不時地抬起手來，“啪啪”地為自己鼓掌。正是這樣一種掌聲，激勵著你奔向前方。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件24

——題記一個人走路實在有些累，烈日、風雨、泥濘、荊棘……還有那無處不在的孤獨，在那長長的漆黑的深夜里，在那茫茫的荒無人煙的原野上，最盼望的是有一點人的聲息，那就給自己鼓掌吧，在那艱難的行程中，在那孤寂的天空下，用自己的掌聲慰藉干涸的心靈吧。為自己鼓掌，不是為了浮躁的喝彩和炫目的鮮花，而是為了繼續(xù)那腳下的路，那路長呀，那路難呀。掌聲，還非得是自己的掌聲，才能使自己提起勁兒，繼續(xù)走下去。 ——題記25會有那么個夜晚，你走了很久，也走了很長的路，風塵布滿了額頭，臉上印滿了滄桑。你的臉黑了，嘴唇裂了，嗓子啞了，兩條腿像灌滿了鉛。你看了看，前面滿是泥濘，還霧氣迷蒙的，望不見路的盡頭，也看不到人的影子。你的心中充滿了恐慌，你想馬上找到一個有水草的地方，洗凈面龐，滋潤嗓子，然后躺在碧草野花叢中，舒舒服服地長出一口氣?！堏s緊為自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你那快要迷失的靈魂。繼續(xù)走你的路吧，你已經(jīng)耽擱了一會兒。會有那么個夜晚，你走了很久，也走了很長的路，風塵布滿了額頭，26你又往前走，路面寬闊起來，人們看到了你的亂發(fā)，看到了你的破爛衣服，看到了你那滿身的泥土。有人在笑，有人在對你指指點點。你終于看見了許多人，然而也看見了許多你不想看見的人。你的臉紅了，頭低了下去。——該為自己鼓掌了，你不屬于他們，你應把力氣都用在雙腳上，它是你借以遠航的堅實依托。也會有那么個時候，你已經(jīng)走得夠遠了，你甚至到達了一個挺不錯的地方，與你心中的天堂相差無幾，這兒的天空也很藍，這兒的芳草也很茂盛，這兒的小鳥也在無憂無慮地歌唱。你停下步子想留下來看看風景。你又往前走，路面寬闊起來，人們看到了你的亂發(fā)，看到了你的破爛27——給自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你的記憶：天堂的天空藍得像海，草地上開滿了五顏六色的鮮花，小鳥的歌唱更加婉轉(zhuǎn)動人。繼續(xù)走你的路吧，你要找的地方還在前方。有時你也會猶豫，掌聲是該給別人的，自己給自己鼓掌，會不會……不太好？你怕不怕？……不怕！好，更熱烈地為自己鼓掌吧！在那些需要掌聲的地方，在那些需要掌聲的時候，在自己心里，為自己鼓掌！你生來就是奔走的，生命有多長，奔走的路就有多長，為了這奔走，你注定要付出永久。為了那美麗的地方，為了這注定的奔走，為了這永恒的奔走，給自己鼓掌吧！在自己的掌聲中走過人生的夜晚，走過人生的寒冬?！o自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你的記憶：天堂的天空藍得像海，草28【點評】這是一篇優(yōu)秀的抒情散文。首先，作者立意深刻，本文是從人生孤獨、需要自己給自己掌聲的角度立意，既新穎又深刻。其次，本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹。構(gòu)思上，用一個人奔走貫串全文，線索清楚，形象生動。結(jié)構(gòu)上，逐層深入。題記用形象的語言揭示了文章的主旨，開篇從“你”在艱難的人生道路上需要自己的掌聲寫起，再寫“你”走到平坦美麗、與天堂相似的地方時也需要自己的掌聲激勵著自己繼續(xù)前進，最后，寫“你”一生注定要奔走，在奔走中永遠需要自己給自己掌聲。特別是結(jié)尾一段，呼應題記，首尾照應。最后，本文想像豐富，描寫細致，語言生動形象，讀來有身臨其境之感?！军c評】這是一篇優(yōu)秀的抒情散文。首先，作者立意深刻，本文是292．(2010年北京西城區(qū)抽樣測試)閱讀下面的材料，按要求作文。吳慶恒，昆明市一位普通的退休工人，無兒無女，獨居城郊，生活清貧。1985年11月的一天，老人在翠湖邊遇到了一群從未見過的“客人”——從遙遠的西伯利亞飛來覓食的紅嘴鷗。此后連續(xù)11個冬季，老人風雨無阻，每天往返30多公里，步行去翠湖公園喂鳥。退休工資微薄，為了省錢給海鷗買食，老人節(jié)衣縮食，常常是灌一瓶茶水，帶兩個饅頭，就去公園了，他也從不肯花5角錢乘公共汽車。紅嘴鷗胸脯雪白，成群飛起來時就像無數(shù)的雪片在空2．(2010年北京西城區(qū)抽樣測試)閱讀下面的材料，按要求作30中飛奔，“翠湖觀鷗”成了冬日昆明一道迷人的風景線。1995年，患病的老人，在他簡陋的小屋里靜靜地離開了人世。一位拍攝過老人哺鳥照片的攝影家，把老人的照片放大后放在湖邊的草地上。霎時間，海鷗聚集在老人的遺像周圍，引頸長鳴，聲震翠湖，觀者無不動容。一些昆明市民自發(fā)地接了老人的“班”，堅持自費買食喂鳥兒，美麗的紅嘴鷗也年年如期而至。在老人去世10周年時，人們自發(fā)提議、捐資，在湖邊為老人修建了一尊青銅雕像。請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少于800字。中飛奔，“翠湖觀鷗”成了冬日昆明一道迷人的風景線。1995年31【審題點撥】本篇材料講述了發(fā)生在昆明的一個真實感人的故事?！昂ｚt老人”吳慶恒，一個十分普通的退休工人，卻用自己微薄的工資給海鷗買食物，十幾年如一日，與海鷗相依相伴，海鷗與老人相知相隨，老人死后，海鷗在老人遺像前引頸長鳴的悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的深情。老人與海鷗的故事，其實就是一個關(guān)于愛的故事。因此，這則材料給考生提供了三個思考角度。第一個思考角度就是“人鷗和諧”，考生可談“人與自然和諧相處”的話題，講故事，寫散文，發(fā)議論，均可。第二個思考角度，就是以“愛”為話題，談人對自然的愛，人與人的愛等。第三個思考角度，則是一些昆明市民自發(fā)地接了老人的“班”，可談“愛的傳遞”等問題?！緦忣}點撥】本篇材料講述了發(fā)生在昆明的一個真實感人的故事。32石頭唱歌的季節(jié)初春的天氣，總是乍暖還寒。變化無常的氣溫讓人們對棉衣還有依賴，但當某一天，你看到昏暗的墻角一株小草在寒風中倔強地破土而出時，馬上就會意識到春天那無法阻擋的力量。對昆明而言，春天似乎是一個過于平淡的話題。在這個四季如春的城市，春天的到來只不過是日歷上的一個符號而已。然而2006年的春天，翠湖公園一尊青銅雕像的落成，卻讓許多人感到了濃濃的春意。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件33銅像雕的是吳慶恒，他是昆明市一位普普通通的退休工人。20年前的一個冬天，當西伯利亞的紅嘴鷗飛臨昆明翠湖公園時，孑然一身的吳慶恒就像見到自己的兒女一樣，興奮異常。盡管每月只有308元的退休金，他卻總要拿出一半的錢來買餅干、面粉，再和著雞蛋喂海鷗，而他自己一天只吃兩個饅頭；他還舍不得坐5角錢一趟的公交車，每天走3個多小時趕到翠湖公園去喂海鷗。老人去世后，一位拍攝過老人哺鳥照片的攝影家在老人常喂海鷗的地方擺上了一張老人的巨幅照片。霎時間，無數(shù)海鷗飛了過來，它們圍著老人的遺像引頸長鳴，聲震翠湖，觀者動容。銅像雕的是吳慶恒，他是昆明市一位普普通通的退休工人。20年前34紅嘴鷗飛臨昆明20年后，昆明以紅嘴鷗越冬種群之多，“海鷗名片”社會影響之大、人鷗和諧持續(xù)時間之長而被中國野生動物保護協(xié)會授予“中國紅嘴鷗之鄉(xiāng)”的稱號。10年前，老人的故事感動了昆明；10年后，人們自發(fā)捐款為他塑了一尊青銅像，讓他永遠和鐘愛的紅嘴鷗呆在一起。紅嘴鷗能夠留駐昆明，固然與昆明的環(huán)境、氣候等因素有關(guān)，但與以吳慶恒為代表的昆明市民的熱情、善良也是分不開的。吳慶恒老人可能沒有想到，他無意中在翠湖公園插了一枝春柳，卻得到了一個永恒的春天。紅嘴鷗飛臨昆明20年后，昆明以紅嘴鷗越冬種群之多，“海鷗名片35這個春天，因為一個平民雕像而顯得特殊。我不知道，是春天讓世人的愛心競芳吐蕊，還是愛心交織會聚成了一個繁花似錦的春天？有一首歌這樣唱道：有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌……這是一個連石頭都開始唱歌的季節(jié)。石頭會唱歌，那定然是被愛感動。有愛的地方，就會有奇跡……這個春天，因為一個平民雕像而顯得特殊。我不知道，是春天讓世人36

【點評】這是一篇文筆優(yōu)美、感情真摯的散文，作者生動地敘寫了吳慶恒老人關(guān)愛海鷗的感人故事，熱情謳歌了昆明市民呵護紅嘴鷗的美德，進而贊美了人們的愛心。全文語言流暢真摯，富有感染力。特別是最后幾段的抒情，頗顯作者扎實的寫作功底。

37發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件38演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！39發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件40“情者文之經(jīng)”(劉勰《文心雕龍》)，只有用飽滿的情感直叩讀者心扉，文章才具有內(nèi)在的魅力。否則，無論怎樣雕章琢句，都只能是“繁采寡情，味之必厭”(《文心雕龍》)。如今高考作文一再強調(diào)“感情真摯”，可不少考生還在那里“為賦新詞強說愁”，因無病呻吟、矯揉造作而失分?！扒檎呶闹?jīng)”(劉勰《文心雕龍》)，只有用飽滿的情感直叩讀者41一、有“我”——做一個現(xiàn)實生活的體驗者文章應該事真、情真、理真，否則，就如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命力。前人說讀《出師表》而不痛哭的人不是忠臣，讀《陳情表》而不流淚的人不是孝子，就是因為這兩篇文章都抒發(fā)了強烈而真摯的感情。前者表達了諸葛亮知恩圖報、盡心竭力的誠摯之情，后者表現(xiàn)了李密祖孫二人相依為命的篤厚親情，從而強烈地觸動了讀者的心靈。一、有“我”——做一個現(xiàn)實生活的體驗者42真情從“實感”中產(chǎn)生。如果缺少生活的“實感”，就不可能有真情。生活中有些事讓我們感動，就想把它寫下來；寫下來的東西能夠引起讀者感動，它在我們眼里便是好作品。我們要善于以飽滿的感情去觀察和對待周圍的客觀事物，與其建立感情，再將這感情融入到作文中，這樣就不愁文章沒有情感，缺少感染力了。要做一個可以和他人、和全人類心心相印，息息相通的人，一個有人情味的人。真情從“實感”中產(chǎn)生。如果缺少生活的“實感”，就不可能有真情43親情、友情，都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是一些家?，嵤?，讓我們深深領悟到生活的況味。2008年上海卷有篇優(yōu)秀作文寫父愛，也寫考場外的守候，但作者抓住父親們不像母親們焦急地聚在一起，談天說地，而是靜靜地坐在角落旁，抽著煙，不時看著學校的大門。他們不說話，用形象展示著沉默而深沉的父愛。接著用了生活中的一系列小事如騎著“吱呀”的老坦克，帶我們?nèi)ヌ炷虾１保o我們抓蚱蜢，讓我們騎肩頭，等等，用細節(jié)表現(xiàn)父愛，傳達濃濃的深情，也表達了孩子在“知”與“不知”的對比中，隱現(xiàn)的愧疚，讀著這樣的文章，能不動容？親情、友情，都是在點點滴滴的平常小事中體現(xiàn)出來的。正是一些家44二、有“物”——尋找感情的“承載物”抒情，往往要借助某一具體的事件、景物作為“憑借物”，否則，“皮之不存，毛將焉附？”李清照“淡蕩春光寒食天”一句，雖不著一個“情”字，然而情采畢出；辛棄疾“落日樓頭，斷鴻聲里”一句，雖未言一個“愁”字，然而誰不知詞人滿腹的“愁”滋味呢？李、辛兩人的詞何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒發(fā)都有恰當?shù)摹俺休d物”。二、有“物”——尋找感情的“承載物”45(一)借敘事來抒情。借敘事抒情，敘事是手段，不必追求事件的完整過程，而是要把濃郁的情感融入敘述之中。要選擇生動感人的細節(jié)作為情感的凝聚點，著力用情。比如下面的片段：有一天上午，為了尋一塊又紅又甜的海南島西瓜，我在醫(yī)院南北足足搜尋了一個多小時。我匆匆奔上四樓病區(qū)，用調(diào)羹挑起一點喂媽媽，媽媽說：“甜。真甜！”然后問我：“太陽大么？”“大。”“有風么？”“沒?！薄翱蓱z啊！”她摸著床頭的手絹，要給我擦汗。又有一天深夜，我趴在她的床沿上睡著了，蒙眬中好像誰在摸我的頭，抬眼看，才知70歲的媽媽在愛撫她40歲的兒子，在幽淡的燈光里，(一)借敘事來抒情。借敘事抒情，敘事是手段，不必追求事件的完46她臉上充滿了孩子似的淘氣笑容。媽媽的病一天重似一天，可她只說：“我不是蠻好？”到天明，又只見她咬破了的嘴唇滴著血。她不愿我們走開，長久地長久地握住我們的手，和我們說話，我們便給媽媽理著額前的長發(fā)，和她應答著。這三十多天里說的好似超過了以往十幾年的。有一夜，醫(yī)生給了我們一個不祥的預告，傍晚我和妻子雙雙站在床前準備陪夜，媽媽竟然發(fā)火了：“你們兩個本事大？都給我回去！”然后，她的眼角淌下了兩滴淚：“我們，吃完飯，一起，回家去?！卑l(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件47

此文，情在敘事中。那情在媽媽的問話里，在撫摸兒子的蒼老手指間，在母子長久握著的手上。在敘事過程中，作者如話家常般娓娓道來，沒有波濤洶涌般的激情噴發(fā)，但字里行間充滿了濃濃的親情：兒子的拳拳之心，母親的眷眷之情。此文表達的情感含蓄而深沉。

48(二)借寫景來抒情。情感是流淌在文章中的血液，“情”要隱，隱到不直說別人也能感覺到。借寫景抒情，關(guān)鍵是選擇善于引發(fā)真情的景物。請看鄭振鐸在《海燕》中描寫的大海：海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件49

作者通過對大海、天空細致的描繪和形象的比喻，表露出作者對大自然誠摯的愛和美好的情懷。

50三、設境——在情景中觸發(fā)情緒我們都有這樣的體驗：面對實情實景，在特定范圍內(nèi)有對象地寫作，容易激發(fā)興趣，調(diào)動情緒，觸發(fā)靈感。比如站在風中、雨中、雪中，或月下、花間、霞光里，寫一個景致；比如憑窗遠眺，寫遠山、遠水或是遠天，那該是怎樣一種寫作境界？又何愁寫不出情景交融的佳作？又如開展“寫作活動”課，報告、講座、演講、交流、討論、辯論、競賽、實驗、展覽等，在活動中醞釀情感，體驗生活。觀察高山流水，感知風花雪月，體驗世態(tài)萬象，捕捉生活中的閃光點，采擷真情的花朵，變“單一”為“多樣”，變“靜寫”“死寫”為“動寫”“活寫”，我們就會感到自己的思維活躍起來了，感情豐富起來了，文章也變得感人了。可見，寫作需要尋求一種最佳境界。三、設境——在情景中觸發(fā)情緒51(一)在考場上，讓自己在想像的情景中觸發(fā)情緒，在一種亢奮狀態(tài)中抒情作文。生活中的一些尋常事，從選材“新”的角度看，并沒有什么優(yōu)勢，但考生如果能對其進行情感化的處理，在敘事伊始就渲染濃郁的情感氣氛，則有可能收到震撼人心的表達效果。(二)臨場寫作時，想像一個讀者就在你的面前。比如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國之間的談判……即使所寫文章沒有明確的讀者，你也可以想像此文是寫給你的老師或朋友的。(一)在考場上，讓自己在想像的情景中觸發(fā)情緒，在一種亢奮狀態(tài)52(三)向閱卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。把考場寫作看成是和忠實的朋友進行思想情感交流，不設心理防線，坦誠地向?qū)Ψ街v述、議論、傾訴，那么，文章就會情真意切?！白x者”在情感上接受了你，信任你，那么就容易認同并接受你所表達的一切。你不能只是用“筆”去寫，而應該同時用“心”去寫，把“讀者”引到自己創(chuàng)設的特定氛圍中，與自己同喜同悲，同樂同愁。即便是文學功底不很好的學生，只要將真情傾注于事件中，滲透于字里行間，也能獲得良好的表達效果。(三)向閱卷者吐露真情。要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你53(2009年山東卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件54【審題點撥】這是一篇命題作文，文題采用詞語式。詞語式文題不僅要理解這個詞語的實指意義，還要在此基礎上明確它的內(nèi)涵和外延，解讀出它的象征義、比喻義或引申義。本文題“見證”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》注解為“當場目睹可以作證”，或“指見證人或可作證據(jù)的物品”。見證者可以是人，人可以見證人，也可以見證物；見證者也可以是物，物見證的可以是人，也可以是物。文體以寫記敘文、散文為宜。從見證的內(nèi)容角度而言，可寫親眼目睹的事件，也可寫某件事物經(jīng)歷過的某個事件或一段時間，還可以回顧反思社會熱點及人生經(jīng)歷?！緦忣}點撥】這是一篇命題作文，文題采用詞語式。詞語式文題不55見證

□山東一考生我坐在清冷的教室作答試題時，我的父親正在烈日下收麥，謹以此文，讓它化作一片樹蔭，縈繞在父親頭頂，表達女兒的疼惜與感激。

——題記金澄澄的麥田見證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見證了你的付出，幸福的家庭見證了你的努力。父親，讓一切的一切見證你的平凡與偉大。見證56傷痕見證了你的堅強。永遠忘不了你給鄰居下跪請罪時的一幕。這是你的傷痕。我們都知道，母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居，人家吵著要上吊自殺，我們急得不知所措，你沉默許久后，帶上我們上鄰居家磕頭道歉。我懵了，一個經(jīng)常教育我“人窮志不短，男兒膝下有黃金”的父親怎么做了這么個決策？但我服從了。當我們跪下時，全屋子的人震驚了，而我的心在滴血，我看到七尺男兒沉下了頭，我聽到那微微的一聲嘆息，但我更看到了你的大義與堅強。傷痕見證了你的堅強。永遠忘不了你給鄰居下跪請罪時的一幕。這是57淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅毅和嚴肅、歲月折磨的刮痕。那次我看見了你的淚水，大顆而晶瑩。我們送母親去住院。條件差，秩序亂的醫(yī)院讓母親顯得非常暴躁。我一邊拉著母親的手，一邊疼惜地流淚。終于，護士帶走了你和我之間的母親。我看見你拉著母親的手掙扎了一下，眼里全是不舍與擔心，在大門關(guān)閉的一刻，我看見淚水從你的眼眶流了出來，大顆而晶瑩，折射著溫柔不舍的情感。淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水，你的臉上只有堅毅和嚴肅58沉默見證了你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對我們也很不滿，面對脾氣暴躁的爺爺，你低下了頭，爺爺在訓斥你，訓斥你不聽他的話，不和母親離婚。你每次都用沉默來回答爺爺?shù)挠柍??？赡谴螤敔旉J了禍，家人、大伯都指責他，你卻仍舊沉默地拿出錢給爺爺彌補過失。我分明看到了爺爺看你背影時的那份歉意和愛憐。我看到爺爺眼神中的感動，看到爺爺也開始幫忙照料母親，我看到你用孝義填滿了一個家庭幸福的空位。父親，歲月見證了你的堅強、溫柔與孝義。歲月見證了你平凡中的偉大。麥子熟了，又是一年收獲時，我坐在考場里深深思索，期待自己人生的收獲。沉默見證了你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對我們也很不滿，面對59【名師點評】感人心者，唯乎真情?！蛾惽楸怼啡绱?，《項脊軒志》如此，《見證》同樣如此。本文寫了一位平凡又偉大的父親形象。他堅強，為妻子向鄰居下跪請罪；他溫柔，為妻子流下不輕彈的淚水；他孝義，為妻子對父親沉默以對?！拔易谇謇涞慕淌易鞔鹪囶}時，我的父親正在烈日下收麥”的對比更讓人潸然淚下?！胞溩邮炝?，又是一年收獲時，我坐在考場里深深思索，期待自己人生的收獲”又使首尾圓和，天衣無縫?！久麕燑c評】感人心者，唯乎真情?！蛾惽楸怼啡绱?，《項脊軒志601．(2009年黃岡3月質(zhì)檢)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音，會讓你覺得耳邊有輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走進過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你的心中充滿感動。請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件61【審題點撥】這是一道命題作文。為了降低審題難度，命題者給了一段材料，以幫助考生打開思路。構(gòu)思作文時，可以抓住材料中的任一角度立意，如輕柔呼喚的聲音，低聲訴說的聲音等；也可另起爐灶，自定立意，如令人振奮的聲音，讓人心醉的聲音，自然界美妙的聲音等。但不管是根據(jù)材料立意還是自主立意，都必須對聲音進行界定。然后根據(jù)確定的立意，在文章中寫清楚這種聲音有什么特點，對人們有什么影響，人們對這種聲音有什么感情等?！緦忣}點撥】這是一道命題作文。為了降低審題難度，命題者給了62有這樣一種聲音

□李婭在茫茫無際的原野上，你孤獨地奔走著，寂寞時時侵襲著你的靈魂。你不時地抬起手來，“啪啪”地為自己鼓掌。正是這樣一種掌聲，激勵著你奔向前方。發(fā)展等級_情感要真摯_公開課課件63

——題記一個人走路實在有些累，烈日、風雨、泥濘、荊棘……還有那無處不在的孤獨，在那長長的漆黑的深夜里，在那茫茫的荒無人煙的原野上，最盼望的是有一點人的聲息，那就給自己鼓掌吧，在那艱難的行程中，在那孤寂的天空下，用自己的掌聲慰藉干涸的心靈吧。為自己鼓掌，不是為了浮躁的喝彩和炫目的鮮花，而是為了繼續(xù)那腳下的路，那路長呀，那路難呀。掌聲，還非得是自己的掌聲，才能使自己提起勁兒，繼續(xù)走下去。 ——題記64會有那么個夜晚，你走了很久，也走了很長的路，風塵布滿了額頭，臉上印滿了滄桑。你的臉黑了，嘴唇裂了，嗓子啞了，兩條腿像灌滿了鉛。你看了看，前面滿是泥濘，還霧氣迷蒙的，望不見路的盡頭，也看不到人的影子。你的心中充滿了恐慌，你想馬上找到一個有水草的地方，洗凈面龐，滋潤嗓子，然后躺在碧草野花叢中，舒舒服服地長出一口氣?！堏s緊為自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你那快要迷失的靈魂。繼續(xù)走你的路吧，你已經(jīng)耽擱了一會兒。會有那么個夜晚，你走了很久，也走了很長的路，風塵布滿了額頭，65你又往前走，路面寬闊起來，人們看到了你的亂發(fā)，看到了你的破爛衣服，看到了你那滿身的泥土。有人在笑，有人在對你指指點點。你終于看見了許多人，然而也看見了許多你不想看見的人。你的臉紅了，頭低了下去。——該為自己鼓掌了，你不屬于他們，你應把力氣都用在雙腳上，它是你借以遠航的堅實依托。也會有那么個時候，你已經(jīng)走得夠遠了，你甚至到達了一個挺不錯的地方，與你心中的天堂相差無幾，這兒的天空也很藍，這兒的芳草也很茂盛，這兒的小鳥也在無憂無慮地歌唱。你停下步子想留下來看看風景。你又往前走，路面寬闊起來，人們看到了你的亂發(fā)，看到了你的破爛66——給自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你的記憶：天堂的天空藍得像海，草地上開滿了五顏六色的鮮花，小鳥的歌唱更加婉轉(zhuǎn)動人。繼續(xù)走你的路吧，你要找的地方還在前方。有時你也會猶豫，掌聲是該給別人的，自己給自己鼓掌，會不會……不太好？你怕不怕？……不怕！好，更熱烈地為自己鼓掌吧！在那些需要掌聲的地方，在那些需要掌聲的時候，在自己心里，為自己鼓掌！你生來就是奔走的，生命有多長，奔走的路就有多長，為了這奔走，你注定要付出永久。為了那美麗的地方，為了這注定的奔走，為了這永恒的奔走，給自己鼓掌吧！在自己的掌聲中走過人生的夜晚，走過人生的寒冬。——給自己鼓掌吧，用掌聲喚醒你的記憶：天堂的天空藍得像海，草67【點評】這是一篇優(yōu)秀的抒情散文。首先，作者立意深刻，本文是從人生孤獨、需要自己給自己掌聲的角度立意，既新穎又深刻。其次，本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹。構(gòu)思上，用一個人奔走貫串全文，線索清楚，形象生動。結(jié)構(gòu)上，逐層深入。題記用形象的語言揭示了文章的主旨，開篇從“你”在艱難的人生道路上需要自己的掌聲寫起，再寫“你”走到平坦美麗、與天堂相似的地方時也需要自己的掌聲激勵著自己繼續(xù)前進，最后，寫“你”一生注定要奔走，在奔走中永遠需要自己給自己掌聲。特別是結(jié)尾一段，呼應題記，首尾照應。最后，本文想像豐富，描寫細致，語言生動形象，讀來有身臨其境之感?！军c評】這是一篇優(yōu)秀的抒情散文。首先，作者立意深刻，本文是682．(2010年北京西城區(qū)抽樣測試)閱讀下面的材料，按要求作文。吳慶恒，昆明市一位普通的退休工人，無兒無女，獨居城郊，生活清貧。1985年11月的一天，老人在翠湖邊遇到了一群從未見過的“客人”——從遙遠的西伯利亞飛來覓食的紅嘴鷗。此后連續(xù)11個冬季，老人風雨無阻，每天往返30多公里，步行去翠湖公園喂鳥。退休工資微薄，為了省錢給海鷗買食，老人節(jié)衣縮食，常常是灌一瓶茶水，帶兩個饅頭，就去公園了，他也從不肯花5角錢乘公共汽車。紅嘴鷗胸脯雪白，成群飛起來時就像無數(shù)的雪片在空2．(2010年北京西城區(qū)抽樣測試)閱讀下面的材料，按