




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
概念藝術(shù)概念藝術(shù)1興起20世紀(jì)60年代中后期出現(xiàn),20世紀(jì)70年流行于歐美各國(guó)。含義:概念藝術(shù),是指藝術(shù)家對(duì)“藝術(shù)”一詞所蘊(yùn)涵的內(nèi)容和意義標(biāo)幟再作理論上的審查,并企圖提出更新的關(guān)于“藝術(shù)”概念界定的一種現(xiàn)代藝術(shù)形態(tài)。興起含義:2概念藝術(shù)又稱“觀念藝術(shù)”。概念藝術(shù)的產(chǎn)生更為極端地強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)的非物質(zhì)性的概念,同時(shí)也更確定了藝術(shù)等同于或融合于生活的概念。在概念藝術(shù)家看來,藝術(shù)發(fā)展的歷史,不全是藝術(shù)技巧把玩的歷史。藝術(shù)就是藝術(shù),藝術(shù)從最本質(zhì)上講,就是一定觀念或蘊(yùn)含深刻思想的語(yǔ)言表達(dá)或交流的行為?,F(xiàn)代藝術(shù)家不再認(rèn)為藝術(shù)技巧優(yōu)于或高于藝術(shù)理論。相反是更進(jìn)一步明確、堅(jiān)定了一定的藝術(shù)理論觀念,對(duì)具體的藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐行為有著最直接、最關(guān)鍵的影響和指導(dǎo)作用。概念藝術(shù)家為了盡可能全面地展示主體內(nèi)在靈動(dòng)的心靈,在創(chuàng)作實(shí)踐中,常常是把創(chuàng)作的具體實(shí)踐過程與實(shí)踐行為結(jié)果留存一并展示于觀眾面前。概念藝術(shù)又稱“觀念藝術(shù)”。概念藝術(shù)的產(chǎn)生更為極端地強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)3種類包括:概念美術(shù)外,概念音樂。(二者的藝術(shù)思想是基本相同的。)(在概念音樂中的表現(xiàn)形態(tài),也是多種多樣的。概念藝術(shù)家在于引導(dǎo)觀眾去認(rèn)真、重新思考于我們大眾早已習(xí)以為常的藝術(shù)真正的實(shí)質(zhì)該是什么的問題。)代表人物:約瑟夫·卡蘇斯(J·KOSUTH)波依斯等。種類包括:(在概念音樂中的表現(xiàn)形態(tài),也是多種多樣的。概念藝術(shù)4人物簡(jiǎn)介1、卡蘇斯是美國(guó)“概念藝術(shù)”祖師。他將一把實(shí)在的椅子、一張放大的椅子照片和字典中關(guān)于“椅子”條目的概念詮釋文字,然后把三者用并置的手法,以《一把和三把椅子》為題展示出來。讓觀者從椅子的實(shí)物開始檢查,一直到椅子的概念為止,令觀者在慢慢檢查審視的過程中在腦海里自然直觀和理性地形成關(guān)于椅子的完整認(rèn)識(shí)和概念界定。表達(dá)了如何把藝術(shù)的視覺形式直接向觀念過渡的思路。在1969年發(fā)表的兩篇影響重大的文章中將觀念藝術(shù)定義為"哲學(xué)之后的藝術(shù)"(artafterphilosophy),它開始審視藝術(shù)的角色、地位以及人們賦予藝術(shù)品的意義背后所隱藏的東西,它探討交流的界限以及現(xiàn)存各種視覺語(yǔ)言的內(nèi)在同一性,它還試圖測(cè)量到底在多大程度上,藝術(shù)沖擊力是來自視覺效果而不是精神或思維的力量。它將更多的注意力放在傳達(dá)某一觀念而不是制造"永恒"的藝術(shù)品方面。)返回人物簡(jiǎn)介返回52、波依斯對(duì)于波依斯的評(píng)價(jià),藝術(shù)界,非藝術(shù)界眾說紛紜。但是幾乎沒有人懷疑,他是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)家,無論你是否喜歡他的作品。他藝術(shù)活動(dòng)的綜合性,攪亂了這個(gè)時(shí)代使人人格分裂的專業(yè)性。他做的是所謂“通感藝術(shù)”,也就是他的作品是對(duì)聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和意識(shí)綜合作用的結(jié)果。他探索那些從未被當(dāng)成藝術(shù)的領(lǐng)域,而且多面切進(jìn)。他藝術(shù)活動(dòng)的瞬間性,責(zé)斥了社會(huì)表象的合理性。他的作品真正的價(jià)值是瞬間,在他的制造和操作的過程,在同他同期生活的觀念到來的那一時(shí)刻,就象燭炬在儀式上的光芒,作品結(jié)束留下的已是價(jià)值的記錄和痕跡。波依斯的綜合性、瞬間性和模糊性無不透露出他對(duì)人類精神的把握和運(yùn)用的某種傾向返回2、波依斯對(duì)于波依斯的評(píng)價(jià),藝術(shù)界,非藝術(shù)界眾說紛紜。但是幾6《一把椅子與三把椅子》返回《一把椅子與三把椅子》返回71964年7月20日波依斯在亞琛工業(yè)大學(xué)禮堂內(nèi)舉行行為藝術(shù)波依斯1964年7月20日波依斯在亞琛工業(yè)大學(xué)禮堂內(nèi)舉行行為藝術(shù)波8《如何向一只死兔子
解釋繪畫藝術(shù)》《上帝和世界就是藝術(shù)》《如何向一只死兔子《上帝和世界就是藝術(shù)》9波依斯《荒原狼》波依斯《荒原狼》10革命,二重唱伊菲戈尼|蒂多、安東尼革命,二重唱伊菲戈尼|蒂多、安東尼11蜜蜂面包油脂椅子蜜蜂面包油脂椅子12綠色提琴保護(hù)大自然綠色提琴保護(hù)大自然13概念藝術(shù)相關(guān)知識(shí)課件14概念藝術(shù)概念藝術(shù)15興起20世紀(jì)60年代中后期出現(xiàn),20世紀(jì)70年流行于歐美各國(guó)。含義:概念藝術(shù),是指藝術(shù)家對(duì)“藝術(shù)”一詞所蘊(yùn)涵的內(nèi)容和意義標(biāo)幟再作理論上的審查,并企圖提出更新的關(guān)于“藝術(shù)”概念界定的一種現(xiàn)代藝術(shù)形態(tài)。興起含義:16概念藝術(shù)又稱“觀念藝術(shù)”。概念藝術(shù)的產(chǎn)生更為極端地強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)的非物質(zhì)性的概念,同時(shí)也更確定了藝術(shù)等同于或融合于生活的概念。在概念藝術(shù)家看來,藝術(shù)發(fā)展的歷史,不全是藝術(shù)技巧把玩的歷史。藝術(shù)就是藝術(shù),藝術(shù)從最本質(zhì)上講,就是一定觀念或蘊(yùn)含深刻思想的語(yǔ)言表達(dá)或交流的行為?,F(xiàn)代藝術(shù)家不再認(rèn)為藝術(shù)技巧優(yōu)于或高于藝術(shù)理論。相反是更進(jìn)一步明確、堅(jiān)定了一定的藝術(shù)理論觀念,對(duì)具體的藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐行為有著最直接、最關(guān)鍵的影響和指導(dǎo)作用。概念藝術(shù)家為了盡可能全面地展示主體內(nèi)在靈動(dòng)的心靈,在創(chuàng)作實(shí)踐中,常常是把創(chuàng)作的具體實(shí)踐過程與實(shí)踐行為結(jié)果留存一并展示于觀眾面前。概念藝術(shù)又稱“觀念藝術(shù)”。概念藝術(shù)的產(chǎn)生更為極端地強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)17種類包括:概念美術(shù)外,概念音樂。(二者的藝術(shù)思想是基本相同的。)(在概念音樂中的表現(xiàn)形態(tài),也是多種多樣的。概念藝術(shù)家在于引導(dǎo)觀眾去認(rèn)真、重新思考于我們大眾早已習(xí)以為常的藝術(shù)真正的實(shí)質(zhì)該是什么的問題。)代表人物:約瑟夫·卡蘇斯(J·KOSUTH)波依斯等。種類包括:(在概念音樂中的表現(xiàn)形態(tài),也是多種多樣的。概念藝術(shù)18人物簡(jiǎn)介1、卡蘇斯是美國(guó)“概念藝術(shù)”祖師。他將一把實(shí)在的椅子、一張放大的椅子照片和字典中關(guān)于“椅子”條目的概念詮釋文字,然后把三者用并置的手法,以《一把和三把椅子》為題展示出來。讓觀者從椅子的實(shí)物開始檢查,一直到椅子的概念為止,令觀者在慢慢檢查審視的過程中在腦海里自然直觀和理性地形成關(guān)于椅子的完整認(rèn)識(shí)和概念界定。表達(dá)了如何把藝術(shù)的視覺形式直接向觀念過渡的思路。在1969年發(fā)表的兩篇影響重大的文章中將觀念藝術(shù)定義為"哲學(xué)之后的藝術(shù)"(artafterphilosophy),它開始審視藝術(shù)的角色、地位以及人們賦予藝術(shù)品的意義背后所隱藏的東西,它探討交流的界限以及現(xiàn)存各種視覺語(yǔ)言的內(nèi)在同一性,它還試圖測(cè)量到底在多大程度上,藝術(shù)沖擊力是來自視覺效果而不是精神或思維的力量。它將更多的注意力放在傳達(dá)某一觀念而不是制造"永恒"的藝術(shù)品方面。)返回人物簡(jiǎn)介返回192、波依斯對(duì)于波依斯的評(píng)價(jià),藝術(shù)界,非藝術(shù)界眾說紛紜。但是幾乎沒有人懷疑,他是20世紀(jì)最偉大的藝術(shù)家,無論你是否喜歡他的作品。他藝術(shù)活動(dòng)的綜合性,攪亂了這個(gè)時(shí)代使人人格分裂的專業(yè)性。他做的是所謂“通感藝術(shù)”,也就是他的作品是對(duì)聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和意識(shí)綜合作用的結(jié)果。他探索那些從未被當(dāng)成藝術(shù)的領(lǐng)域,而且多面切進(jìn)。他藝術(shù)活動(dòng)的瞬間性,責(zé)斥了社會(huì)表象的合理性。他的作品真正的價(jià)值是瞬間,在他的制造和操作的過程,在同他同期生活的觀念到來的那一時(shí)刻,就象燭炬在儀式上的光芒,作品結(jié)束留下的已是價(jià)值的記錄和痕跡。波依斯的綜合性、瞬間性和模糊性無不透露出他對(duì)人類精神的把握和運(yùn)用的某種傾向返回2、波依斯對(duì)于波依斯的評(píng)價(jià),藝術(shù)界,非藝術(shù)界眾說紛紜。但是幾20《一把椅子與三把椅子》返回《一把椅子與三把椅子》返回211964年7月20日波依斯在亞琛工業(yè)大學(xué)禮堂內(nèi)舉行行為藝術(shù)波依斯1964年7月20日波依斯在亞琛工業(yè)大學(xué)禮堂內(nèi)舉行行為藝術(shù)波22《如何向一只死兔子
解釋繪畫藝術(shù)》《上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 育嬰師課程教授技能試題及答案
- 藥物研發(fā)中的公眾參與及其影響考試試題及答案
- 計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查試題及答案
- 計(jì)算機(jī)二級(jí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)試題及答案
- 路人求救測(cè)試題及答案
- 小學(xué)生避險(xiǎn)自救知識(shí)課件
- 藥劑學(xué)創(chuàng)新考察題目試題及答案
- 學(xué)生家長(zhǎng)如何有效參與食堂管理與服務(wù)優(yōu)化方案
- 2024-2025學(xué)年云南省迪慶高三下第二次聯(lián)考物理試題
- 育嬰師考試提高分?jǐn)?shù)的常規(guī)措施試題及答案
- 生產(chǎn)設(shè)備拆除工程施工方案
- 四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《作業(yè)設(shè)計(jì)》第1-4課習(xí)題答案解析(教科版)
- 無障礙公共設(shè)施建設(shè)的問題及其對(duì)策研究
- 醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)暴露與防護(hù)完整版
- 臨床醫(yī)學(xué)(專科)畢業(yè)綜合考復(fù)習(xí)題
- 石家莊市存量房買賣合同
- 高一離子方程式書寫專題訓(xùn)練及答案
- 張?jiān)i《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(中級(jí)教程)筆記和課后習(xí)題詳解
- 如何有效管理90-00后新員工技巧方法-123課件
- 第十三講 全面貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀PPT習(xí)概論2023優(yōu)化版教學(xué)課件
- 人教版語(yǔ)文能力層級(jí)-·-教材-·-中考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論