科研管理心理課件

科研管理心理北京師范大學(xué)吳巖科研管理心理北京師范大學(xué)吳巖1概況科研管理是獨(dú)立的學(xué)科1951年Michigan社會行為調(diào)查中心開始研究其中的心理問題采用心理測量方法概況科研管理是獨(dú)立的學(xué)科2基本問題科研自由度信息溝通對科研的影響內(nèi)容多樣性科研動機(jī)和士氣創(chuàng)造力基本問題科研自由度3自由度概念科研中的自主性的度量作用自由度大小直接影響業(yè)績管理難題既保證自主，又完成組織目標(biāo)自由度概念4自由度多人決策時，影響力大者獲得高自由度高影響力，又注重參與，獲得最佳效果多元參與給新人的決策提供好處開發(fā)型研究機(jī)構(gòu)中，上司與本人決策有高績效基礎(chǔ)型研究機(jī)構(gòu)中，同事和本人決策有高績效（上司參與效果差）開發(fā)型研究機(jī)構(gòu)也應(yīng)注意自主性擴(kuò)大自由度多人決策時，影響力大者獲得高自由度5信息溝通科研人員相互影響，會增加各自的實(shí)力研究的側(cè)面同事接觸頻率同事交往時間交往人數(shù)其他信息溝通科研人員相互影響，會增加各自的實(shí)力6信息溝通接觸的好處相互啟發(fā)相互檢驗交叉領(lǐng)域，形成新熱點(diǎn)激勵競爭心理接觸方式主動>被動多人>二人跨組織>組織內(nèi)部信息溝通接觸的好處7信息溝通接觸頻率開發(fā)型機(jī)構(gòu)：每天接觸最佳基礎(chǔ)型機(jī)構(gòu)：周二次最佳接觸時間（與頻率相關(guān).4-.7）時間與業(yè)績成正比，最佳時間為博士：每周6-10小時技術(shù)人員：每周6-8小時信息溝通接觸頻率8內(nèi)容多樣性個體研究的多樣性能增加業(yè)績單一研究者，論文雖多，對科學(xué)貢獻(xiàn)小多樣性的方面：領(lǐng)域、性質(zhì)、方法等鼓勵科研人員從事教學(xué)可安排科研人員從事管理內(nèi)容多樣性個體研究的多樣性能增加業(yè)績9內(nèi)容多樣性多元技能者業(yè)績好同時進(jìn)行幾種不同研究者業(yè)績最好內(nèi)容不同領(lǐng)域不同鼓勵“釀私酒”兼職管理或教學(xué)時間在1／3以下較好內(nèi)容多樣性多元技能者業(yè)績好10內(nèi)容多樣性日科研工作最佳時間量9-10小時時間分配研究：1/2左右開發(fā)：小于1/2服務(wù)：剩余時間內(nèi)容多樣性日科研工作最佳時間量11內(nèi)容多樣性最佳時間分配基礎(chǔ)與應(yīng)用產(chǎn)品與工程開發(fā)型組織1/5-1/31/8-1/5基礎(chǔ)型組織1/21/8-1/3內(nèi)容多樣性最佳時間基礎(chǔ)與應(yīng)用產(chǎn)品與工程開發(fā)型組織1/5-1/12科研動機(jī)和士氣動機(jī)與士氣的區(qū)別高動機(jī)與高士氣導(dǎo)致高業(yè)績科學(xué)家的動機(jī)=科學(xué)動機(jī)＋地位動機(jī)兩者都高，業(yè)績好后者高，則暫時有貢獻(xiàn)動機(jī)的激發(fā)=內(nèi)部＋外部(也可能反作用）保持士氣的方法科研動機(jī)和士氣動機(jī)與士氣的區(qū)別13創(chuàng)造力領(lǐng)域創(chuàng)造有效期博士10年，低于博士者6年創(chuàng)造力：新人>老人一流業(yè)績最佳年齡萊曼(1953)：30-39歲Michigan大學(xué)發(fā)現(xiàn)第二高峰：50-60第二峰可能有研究生創(chuàng)造性在其中研究組也有壽命創(chuàng)造力領(lǐng)域創(chuàng)造有效期14科研管理需要研究心理學(xué)！科研管理需要研究心理學(xué)！15科研管理心理北京師范大學(xué)吳巖科研管理心理北京師范大學(xué)吳巖16概況科研管理是獨(dú)立的學(xué)科1951年Michigan社會行為調(diào)查中心開始研究其中的心理問題采用心理測量方法概況科研管理是獨(dú)立的學(xué)科17基本問題科研自由度信息溝通對科研的影響內(nèi)容多樣性科研動機(jī)和士氣創(chuàng)造力基本問題科研自由度18自由度概念科研中的自主性的度量作用自由度大小直接影響業(yè)績管理難題既保證自主，又完成組織目標(biāo)自由度概念19自由度多人決策時，影響力大者獲得高自由度高影響力，又注重參與，獲得最佳效果多元參與給新人的決策提供好處開發(fā)型研究機(jī)構(gòu)中，上司與本人決策有高績效基礎(chǔ)型研究機(jī)構(gòu)中，同事和本人決策有高績效（上司參與效果差）開發(fā)型研究機(jī)構(gòu)也應(yīng)注意自主性擴(kuò)大自由度多人決策時，影響力大者獲得高自由度20信息溝通科研人員相互影響，會增加各自的實(shí)力研究的側(cè)面同事接觸頻率同事交往時間交往人數(shù)其他信息溝通科研人員相互影響，會增加各自的實(shí)力21信息溝通接觸的好處相互啟發(fā)相互檢驗交叉領(lǐng)域，形成新熱點(diǎn)激勵競爭心理接觸方式主動>被動多人>二人跨組織>組織內(nèi)部信息溝通接觸的好處22信息溝通接觸頻率開發(fā)型機(jī)構(gòu)：每天接觸最佳基礎(chǔ)型機(jī)構(gòu)：周二次最佳接觸時間（與頻率相關(guān).4-.7）時間與業(yè)績成正比，最佳時間為博士：每周6-10小時技術(shù)人員：每周6-8小時信息溝通接觸頻率23內(nèi)容多樣性個體研究的多樣性能增加業(yè)績單一研究者，論文雖多，對科學(xué)貢獻(xiàn)小多樣性的方面：領(lǐng)域、性質(zhì)、方法等鼓勵科研人員從事教學(xué)可安排科研人員從事管理內(nèi)容多樣性個體研究的多樣性能增加業(yè)績24內(nèi)容多樣性多元技能者業(yè)績好同時進(jìn)行幾種不同研究者業(yè)績最好內(nèi)容不同領(lǐng)域不同鼓勵“釀私酒”兼職管理或教學(xué)時間在1／3以下較好內(nèi)容多樣性多元技能者業(yè)績好25內(nèi)容多樣性日科研工作最佳時間量9-10小時時間分配研究：1/2左右開發(fā)：小于1/2服務(wù)：剩余時間內(nèi)容多樣性日科研工作最佳時間量26內(nèi)容多樣性最佳時間分配基礎(chǔ)與應(yīng)用產(chǎn)品與工程開發(fā)型組織1/5-1/31/8-1/5基礎(chǔ)型組織1/21/8-1/3內(nèi)容多樣性最佳時間基礎(chǔ)與應(yīng)用產(chǎn)品與工程開發(fā)型組織1/5-1/27科研動機(jī)和士氣動機(jī)與士氣的區(qū)別高動機(jī)與高士氣導(dǎo)致高業(yè)績科學(xué)家的動機(jī)=科學(xué)動機(jī)＋地位動機(jī)兩者都高，業(yè)績好后者高，則暫時有貢獻(xiàn)動機(jī)的激發(fā)=內(nèi)部＋外部(也可能反作用）保持士氣的方法科研動機(jī)和士氣動機(jī)與士氣的區(qū)別28創(chuàng)造力領(lǐng)域創(chuàng)造有效期博士10年，低于博士者6年創(chuàng)