教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-68

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、多選題學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有_____。D家長委員會(huì)參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：廣義的教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的教育環(huán)境，需要三者相結(jié)合統(tǒng)一。學(xué)校教育與家庭教育相配合的方法有三種：互訪、家長會(huì)、家長委員會(huì)。2、單選題通常情況下,課堂氣氛的類型不包括_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課堂教學(xué)實(shí)際情況來看。課堂教學(xué)氣氛可分為三類：積極型課堂教學(xué)氣氛、消極型課堂教學(xué)氣氛和對(duì)抗型課堂教學(xué)氣氛。3、簡答題教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪幾方面？參考答案:(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才。通過培養(yǎng)人才實(shí)現(xiàn)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。教育是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務(wù)于一定的政治經(jīng)濟(jì)制度的現(xiàn)實(shí)力量。(3)教育可以促進(jìn)民主。一個(gè)國家的民主程度直接取決于這個(gè)國家的政體，間接取決于這個(gè)國家公民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識(shí)越豐富，就越能增強(qiáng)人們的權(quán)利意識(shí)，并由此使人們認(rèn)識(shí)民主的價(jià)值、推崇民主的政策，推動(dòng)政治的改革和進(jìn)步。4、判斷題只要教育得法。人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境，在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：(1)學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。(2)教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。(4)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。但教育也不是萬能的，學(xué)校教育對(duì)加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。5、單選題教師的根本任務(wù)是_____。C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：6、單選題_____是國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。7、判斷題教師在備課的過程中應(yīng)重點(diǎn)備教材。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。備教材、備學(xué)生和備教法都很重要。8、填空題備課類型：集體備課和____；課前備課和____。參考答案:個(gè)人備課課后備課本題解釋:參考解析：個(gè)人備課；課后備課9、簡答題我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？參考答案:參考解析：(1)社會(huì)主義方向性原則；(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則；(3)知行統(tǒng)一的原則；(4)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；(6)以積極因素克服消極因素的原則；(7)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。10、多選題知覺的特性包括_____。參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：整體性、選擇性、恒常性、理解性是知覺的特性。故選ABCE。11、填空題自我認(rèn)識(shí)是指個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、____、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。價(jià)參考答案:人格特征本題解釋:參考解析：人格特征12、填空題《中華人民共和國教師法》中對(duì)教師概念作了明確界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的____，承擔(dān)教書育人、教養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。參考答案:專業(yè)人員本題解釋:【答案】專業(yè)人員13、單選題學(xué)習(xí)心理學(xué)研宄的對(duì)象是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的定義“學(xué)習(xí)是指從低等動(dòng)物到人類在后天生活過程中，通過活動(dòng)、練習(xí)，獲得行為經(jīng)驗(yàn)的過程”，可見學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對(duì)象是人和動(dòng)物。14、填空題說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用____進(jìn)行說服的方式。參考答案:事實(shí)參考答案:C本題解釋:【答案】事實(shí)15、單選題教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識(shí)的方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記16、單選題“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？”被稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才”被稱為“錢學(xué)森之問”。17、判斷題為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我國在高中階段安排了實(shí)踐活動(dòng)課讓學(xué)生進(jìn)行選修學(xué)習(xí)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》所規(guī)定的必修課程，自3年級(jí)開始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。18、單選題根據(jù)黨的十八大和十八屆二中全會(huì)精神，深化國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立中國特色社會(huì)主義行政體制目標(biāo)的要求，以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，繼續(xù)簡政放權(quán)、推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革、完善制度機(jī)制、提高行政效能，加快完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，為全面建成小康社會(huì)提供制度保障。根據(jù)國務(wù)院改革方案，國務(wù)院將減少4個(gè)正部級(jí)機(jī)構(gòu)，撤銷7個(gè)機(jī)構(gòu)，其中不包括()。A:國家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)B:國家廣播電影電視總局C:國家食品藥品監(jiān)督管理總局D:國家電力監(jiān)管委員會(huì)本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：國家食品藥品監(jiān)督管理總局是剛成立的。根據(jù)國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，組建國家食品藥品監(jiān)督管理總局。保留國務(wù)院食品安全委員會(huì)，具體工作由國家食品藥品監(jiān)督管理總局承擔(dān)；不再保留國家食品藥品監(jiān)督管理局和單設(shè)的國務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室。19、單選題小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于_____。A經(jīng)典性條件反射B性條件反射參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：操作性條件反射的基本過程是一個(gè)操作出現(xiàn)以后，有強(qiáng)化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此．答案為B。20、填空題3~4歲幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是____。參考答案:模仿本題解釋:參考解析：模仿21、單選題課堂教學(xué)效率的高低取決于_____三大要素的相互協(xié)調(diào)。A:教師、學(xué)生、課堂情境B:班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生C:教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D:教師、學(xué)生、紀(jì)律參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師、學(xué)生、課堂情境三大要素的相互作用決定了課堂教學(xué)效率的高低。22、單選題以下選項(xiàng)中，不屬于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)的是_____。A目的性與強(qiáng)制性B性與啟蒙性C情境性D性與參與性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】活動(dòng)性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性是幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)。故選A。23、單選題在“對(duì)話、互動(dòng)”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是怎樣的？_____A:教師和學(xué)生都是客體B:教師和學(xué)生都是主體C:教師是主體，學(xué)生是客體D:教師是客體，學(xué)生是主體參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：“對(duì)話、互動(dòng)”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，他們在人格上是平等的。24、填空題所謂“一心不能二用“屬于注意的____。參考答案:分配本題解釋:【答案】分配25、填空題知識(shí)學(xué)習(xí)的類型有____、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。參考答案:符號(hào)學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：符號(hào)學(xué)習(xí)26、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。李老師是某中學(xué)小有名氣的數(shù)學(xué)老師。他備課非常認(rèn)真，自己對(duì)課上和作業(yè)里的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學(xué)效果良好，課外作業(yè)堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤就要求學(xué)生訂正并罰抄10遍，每次測試都進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析，及時(shí)在班上公布每位學(xué)生的成績和排名。他每年都挑選幾位數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時(shí)間在自己家里進(jìn)行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競賽的好成績。他的輔導(dǎo)雖然沒有明確要求收費(fèi)，但也沒有拒絕家長們的禮物。從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，聯(lián)系材料分析李老師的行為。參考答案:參考解析：李老師的做法違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為戒。首先，李老師的做法違背了教書育人的原則。教書育人要求實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，李老師過分關(guān)注學(xué)生成績，并將測試成績在班上公布，過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生分?jǐn)?shù)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。其次，李老師的做法違背了為人師表的原則。為人師表要求教師廉潔奉公，自覺抵制有償家教。材料中，李老師在給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候雖然沒有明確收費(fèi)，但是也沒有拒絕家長的禮物，給學(xué)生樹立了非常惡劣的榜樣。第三，李老師的做法違反了關(guān)愛學(xué)生的原則。關(guān)愛學(xué)生的原則要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，李老師罰學(xué)生抄寫作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)；過分關(guān)注成績優(yōu)秀的學(xué)生，沒有做到關(guān)愛全體學(xué)生。27、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。28、填空題德國教育家赫爾巴特被西方教育史稱為科學(xué)____之父。參考答案:教育學(xué)本題解釋:參考解析：【答案】教育學(xué)29、判斷題人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，無好壞之分。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]人格中的性格是后天的，是社會(huì)文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。30、單選題紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺，這種現(xiàn)象是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：感覺適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象：感覺對(duì)比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象；聯(lián)覺指一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象；錯(cuò)覺指對(duì)客觀事物的歪曲的不正確的知覺。不同的顏色使人產(chǎn)生顏色之外其他的感覺屬于聯(lián)C。31、單選題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在_____教養(yǎng)方式下形成的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。32、簡答題簡述班集體形成的基本特征。參考答案:班集體必須具備四個(gè)基本特征：(1)明確的共同目標(biāo);(2)一定的組織結(jié)構(gòu);(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則;(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。33、簡答題結(jié)合實(shí)際，舉例說明在德育過程中如何貫徹尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。參考答案:參考解析：(1)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指德育過程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。 (2)貫徹這一原則：①教育者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；②教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理；③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅(jiān)定不渝地貫徹到底。34、單選題教師在講課時(shí)要求有必要的走動(dòng)和手勢，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在講課時(shí)一般要求按照學(xué)生的活動(dòng)規(guī)律，有必要地走動(dòng)和輔之以手勢，以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果。35、單選題1923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是_____。A:南京燕子磯幼兒園C:江西省實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校D鼓樓幼稚園參考答案:D本題解釋:參考答案：D。36、單選題衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是_____。A:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B:能否關(guān)注教學(xué)情境C:能否自覺關(guān)注學(xué)生D:能否更多考慮班集體建設(shè)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。(1)關(guān)注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次?？”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)？”等等。(2)關(guān)注情境階段。當(dāng)教師感到自己完全能夠生存時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。(3)關(guān)注學(xué)生階段。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。所以本題選C。37、簡答題課外教育參考答案:【答案】課外教育是指在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生施行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。38、單選題班主任為了深人了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問題，需運(yùn)用_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：39、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。40、單選題下列歸因因素中，屬于內(nèi)部穩(wěn)定因素的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：努力為內(nèi)部不穩(wěn)定因素，任務(wù)難度屬于外部穩(wěn)定因素，運(yùn)氣屬于外部不穩(wěn)定因素。41、單選題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了_____教育原則。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性教育原則。故選D。42、簡答題小雅在游戲時(shí)，無意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅見他哭了，馬上表示對(duì)不起，然后就走開了。斌斌覺得很委屈，便向老師告狀。小雅發(fā)覺斌斌在向老師告狀，連忙跑過去對(duì)老師理直氣壯地說：“老師，我有理，因?yàn)槲液退f了對(duì)不起，他還哭，還要告老師。”問題：(1)如何認(rèn)識(shí)小雅的行為？(2)如果你是老師，你會(huì)如何處理這件事情。參考答案:參考解析：(1)小雅的道德感處于小班水平，主要是指向個(gè)別行為的，如知道打人、咬人不小心碰到別人等行為是不好的。但是，并沒有意識(shí)到別人的行為和情緒，比如案例中斌斌并沒有接受道歉，而是覺得很委屈，這是小雅所沒有意識(shí)到的，所以她會(huì)覺得自己有理，斌斌不應(yīng)該向老師告狀。(2)首先，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》曾指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)面對(duì)幼兒間的沖突時(shí)，教師不能再以高高在上的評(píng)判者的角色出現(xiàn)來客觀地給予他們對(duì)與錯(cuò)的評(píng)判，而是應(yīng)該以引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒自主去解決他們之間的沖突。其次，教師應(yīng)該嘗試“蹲下來”與幼兒交朋友。讓幼兒感受到老師是在和自己一起玩，一起成長的朋友，而不是一個(gè)高高在上的約束者和管理者。再次，教師要和幼兒一起經(jīng)營已經(jīng)建立的良好師生關(guān)系。平等和諧師生關(guān)系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教師用心和孩子一起在教育教學(xué)以及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)去營造，一旦建立則需要教師和孩子一起用心經(jīng)營，使之對(duì)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的影響。最后，鼓勵(lì)幼兒自主解決是手段。當(dāng)幼兒間發(fā)生沖突時(shí)，教師不能站在成人的立場上，給予他們一個(gè)評(píng)判的結(jié)果，而是應(yīng)該站在公平正義的立場上，全面了解事情發(fā)生的全過程后，鼓勵(lì)他們自主解決沖突?！久}立意】考查幼兒高級(jí)情感的發(fā)展。43、填空題情感陶冶的方式有：____、____、____。參考答案:人格感化環(huán)境陶冶藝術(shù)陶冶本題解釋:【答案】人格感化；環(huán)境陶冶；藝術(shù)陶冶44、單選題上好課的先決條件是_____。B的師生關(guān)系C學(xué)設(shè)備參考答案:D本題解釋:參考答案：D。45、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識(shí)B:尊重學(xué)生人格．關(guān)注個(gè)體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確