教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必考知識點最新版(二)-18

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必考知識點最新版(二)1、判斷題

保教結合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：保教結合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。

2、單選題

幼兒園常用的口授法有_____。

A:聊天與演講

B:講解與講述

C:講演與表演

D:談論與交流

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與講述等。

3、多選題

幼兒園課程內容包含的基本成分是_____。

A:自己及其周圍世界的粗淺的知識經驗

B:基本的活動方式方法的知識技能和經驗

C:發(fā)展兒童智能和解決問題能力的經驗

D:幫助幼兒形成良好的情感態(tài)度的經驗

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

4、單選題

尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求_____。

A:尊重幼兒的基本權利

B:尊重幼兒的人格尊嚴

C:尊重幼兒的觀點、意見

D:尊重并同意幼兒所有的主張、決定

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。

5、單選題

以概念、判斷和推理為內容的記憶是_____。

A:運動記憶

B:形象記憶

C:情緒記憶

D:語詞邏輯記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

6、填空題

社會能力的構成主要有三個維度：____、親社會行為能力、____。

參考答案:社會交往能力社會適應能力

7、單選題

活動區(qū)的活動多為_____的活動。

A:幼兒自選

B:教師指定

C:家長參與

D:師生商定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動區(qū)的活動多為幼兒自選的活動，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會，滿足幼兒的個別化的需要。

8、多選題

1952年7月教育部頒發(fā)的《關于高等師范學校的規(guī)定》，根據(jù)文件精神，下列哪些院校承擔了為全國培養(yǎng)幼兒師范學校專業(yè)課教師和幼教干部的重任？_____

A:南京師范學院教育系、北京師范大學教育系

B:西南師范學院教育系

C:西北師范學院教育系

D:東北師范大學教育系

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

9、判斷題

對生病兒童進行家訪屬于定期家訪。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教師上門了解幼兒情況，進行針對性教育，屬于情感性家訪。

10、單選題

“童言無忌”從兒童心理學的角度看是_____。

A:兒童心理落后的表現(xiàn)

B:符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C:“超?！钡谋憩F(xiàn)

D:父母教育不當所致

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從兒童的認識水平看，“童言無忌”是符合兒童年齡特征的表現(xiàn)的。

11、單選題

以下最早產生的動作是_____。

A:坐

B:翻身

C:爬

D:站

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童最先學會抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學會站和走。

12、單選題

在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按_____進行推理和判斷。

A:游戲邏輯

B:生活邏輯

C:直觀邏輯

D:客觀邏輯

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童的思維能力不強，常不能用客觀邏輯進行思考

13、單選題

幼兒在結構游戲中，由獨立一個人搭建積木轉變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合搭建，這體現(xiàn)了幼兒_____。

A:社會性發(fā)展水平

B:運用材料的水平

C:概念發(fā)展水平

D:創(chuàng)造水平

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童與其他同伴聯(lián)合搭建體現(xiàn)了兒童的合作意識，這是兒童社會性發(fā)展水平的體現(xiàn)。社會性發(fā)展是兒童在人際交往過程中個體心理特征與能力的發(fā)展。

14、單選題

天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。

A:有意注意

B:無意注意

C:有意注意和無意注意兩者均有

D:選擇性注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：不由自主的注意是無意注意。

15、判斷題

兒童的身心發(fā)展是一個自發(fā)的過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：兒童的身心發(fā)展不是一個自發(fā)的過程，而是影響其身心發(fā)展的內外因綜合作用的結果。兒童的發(fā)展受到諸多因素的影響，有先天的和后天的因素，有生物的和社會的因素，有生理的和心理的因素，有物質的和精神的因素。這些因素都會對兒童的發(fā)展產生不同的影響。

16、填空題

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出：幼兒園必須把____和____放在工作的首位。

參考答案:保護兒童的生命促進兒童的健康

17、判斷題

幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：幼兒學習是否有意義，除了學習方式外，更重要的是活動的內容。

18、單選題

對個體發(fā)展起主導作用的是_____。

A:父母

B:教育

C:環(huán)境

D:遺傳

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響個體發(fā)展的因素很多，其中起主導作用的是教育。

19、單選題

有差別的微笑的出現(xiàn)是_____發(fā)生的標志。

A:最初誘發(fā)性微笑

B:最初社會性微笑

C:最初生理性微笑

D:最初自發(fā)性微笑

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有差別的微笑的出現(xiàn)，是最初社會性微笑發(fā)生的標志。

20、單選題

《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是_____。

A:學校教務處

B:學校

C:教育行政部門

D:司法部門

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

21、單選題

對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是_____。

A:實驗法

B:觀察法

C:測驗法

D:問卷法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由于觀察法不需要被觀察者用言語作出反饋，適用于不具備言語表達能力的嬰兒。

22、填空題

《義務教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展____。

參考答案:義務教育

23、單選題

幼兒獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓幼兒_____。

A:進行游戲活動

B:學習書本知識

C:彈鋼琴、畫畫、做體操

D:任其自由發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。學前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式就是讓兒童進行游戲活動。

24、單選題

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有_____。

A:張漢良

B:張之洞

C:張宗麟

D:張雪門

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。

25、簡答題

平行游戲

參考答案:

平行游戲：是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨做游戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流（包括口頭語言的溝通和身體語言的交流）。他們會察覺到其他幼兒的存在，偶爾會望一下別的幼兒，但接著乂會把注意力集中到自己的游戲中。這種游戲在2~3歲時常見，是孩子們初步學習社交的機會。

26、填空題

幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有____的戶外體育活動時間。

參考答案:兩小時

27、單選題

美國心理學家格塞爾通過雙生子實驗證明在兒童發(fā)展的整個過程中具有決定作用的是_____。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:個體成熟因素

D:教育因素

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：格塞爾提出成熟勢力說，強調成熟對成長的重要影響。

28、單選題

兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為_____。

A:轉折期

B:敏感期

C:危機期

D:最近發(fā)展區(qū)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：敏感期是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期；在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期；由于兒童心理發(fā)展的轉折期常常出現(xiàn)對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準則的表現(xiàn)，所以，也有人把轉折期稱為危機期；最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人指導下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。故選B。

29、判斷題

幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：幼小銜接不僅要幫助幼兒適應小學的文化學習，還要從身體素質、心理素質等方面進行綜合考慮。

30、單選題

我國陳鶴琴倡導的教學法為_____。

A:中心綜合法

B:完整教學法

C:分科教學法

D:整個教學法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

31、多選題

社區(qū)幼兒教育的特點具有_____。

A:地域性

B:實用性

C:綜合性

D:雙向性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：社K幼兒教育是當?shù)厣鐣洕?、文化、教育事業(yè)發(fā)展的產物。它具有的特點：地域性，在城市以街道或居委會；在農村以鄉(xiāng)或村為基地，發(fā)展幼兒教育機構，以解決本地群眾的迫切需求；實用性，教育設備和內容就地取材，因地制宜；綜合性，社K幼兒教育事業(yè)一般由當?shù)攸h組織和政府牽頭，由婦聯(lián)和教育部門具體負責組織工作和教學輔導、師資培訓等；雙向性，學前教育機構要適應社K建設的需要和變化，經常接受家長與當?shù)厝罕姷囊庖姟?/p>

32、簡答題

結合以下材料，談談你對教師以身作則的看法。

以身作則的魅力

作為一名優(yōu)秀的教師，必須做到以身作則，作為一名幼兒教師更應如此。因為我們所面對的是3~6歲的幼兒，他們的模仿力極強，而且沒有分辨是非的能力，所以給孩子樹立良好的榜樣，做到以身作則是我們義不容辭的責任！

談起以身作則，讓我想起在幼兒園發(fā)生的一件小事。那天是小（3）班王老師的課，為了提高自己的教學水平，我去聽她的課。上課時，王老師很自然地坐在椅子上并無意識地蹺起了二郎腿，當時她的這一舉動也并未引起我的注意，而孩子們就坐在她對面的一排小椅子上。只聽王老師對小朋友們說：“請你跟我這樣做?！毙∨笥褌儎t說：“我就跟你這樣做?！蓖趵蠋熃又f：“小手小手拍拍，我把小手藏起來?！敝灰娦∨笥讯及研∈直吃谏砗蟠聿亓似饋恚硎拘∨笥讯甲昧?，乖乖地等著老師上課。這么小的孩子能這么聽話，這讓我感到很欣慰，這一切都印證了老師的心血。

這時，我發(fā)現(xiàn)有兩三個小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友還翹不上去，就目不轉睛地看著王老師并很努力地往上翹，有的翹得還像模像樣的，當我看到孩子們的這些舉動時我才發(fā)現(xiàn)王老師一直蹺著二郎腿坐在那里。我被孩子的舉動震驚了！更被孩子的細膩所打動！但這又讓我覺得有些不可思議。也許孩子們并不知道這種坐姿是不規(guī)范的，只是孩子們覺得好玩，這并不說明孩子有不良的行為習慣，而是表現(xiàn)出對老師百分百的信任。我在欣賞孩子們的同時又隱約感受到老師在孩子們心目中的完美。

我想，作為一名幼兒教師其實就是孩子們模仿的對象，孩子就是我們日常生活中一面鮮活的鏡子，也許我們一些不太在意的微小的舉動都有可能被孩子所記住并模仿，而由于孩子分辨是非的能力較差，模仿能力又很強，可能會在無意識的模仿中受到不良信息的影響。因此我覺得無論是幼兒教師還是幼兒家長，都應在曰常生活中注意自己的行為，做到以身作則。所以我呼吁:我們要給孩子樹立良好榜樣，讓孩子從小在良好的氛圍中健康成長!

參考答案:

【參考答案】

西漢教育家董仲舒說過：“善為人師，既美其道，又慎其行?！币馑际钦f，要當一名好老師，既要有淵博的知識、正確的教育方法，又要有高尚的品德、良好的行動，以身作則、為人師表?，F(xiàn)代著名教育家陶行知也曾明確提出：“教師應當‘以身作則’，以‘教人者教己’?！币恍┩鈬慕逃乙仓鲝埥處熞耙陨碜鲃t”。如捷克教育家夸美紐斯指出教師的急務是用自己的榜樣來引導學生”。德國教育家第斯多惠也說過：“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例都證明了，育人要以德立身、以身立教。

而從以上案例中，我們可以看出，教師的言行舉止對孩子的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師在上課時不注意形象蹺起了二郎腿，天性喜歡模仿的孩子便出人意料地仿效之。因此，教師能否做到以身作則，直

接關系到教育的成敗。在教學活動中，教師一定要時時處處為孩子做出榜樣，凡是我們要求孩子做到的，自己要首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓孩子心服口服。

33、簡答題

教師怎樣才能成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者？

參考答案:

【參考答案】

（1）成為傾聽、觀察、理解型的教師

教師應該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索

需要，從而確立幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關注孩子的已有經驗，即孩子現(xiàn)有的認知能力和生活經驗。

（2）成為幼兒學習活動中的支持者，引導者

由于年齡小，經驗有限，幼兒往往還不會歸納事物的特點，這時就需要老師及時的介人和引導，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學習。

（3）成為合作型教師

師生是平等的合作伙伴，師生之間的關系是對話關系。教師應該同等地參與到他們所探索的事物，所使用的材料和方法，所設想的可能性，以及活動的本身進程之中。

（4）成為創(chuàng)造型教師

發(fā)展、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性與創(chuàng)造力是學前教育的一個重要目標，教師要創(chuàng)造性地進行教學，并把培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性當成自己最起碼的職責。

（5）成為學習型教師

教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心。并引導他們正確認識周圍事物。因此，教師必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要充實自己的專業(yè)知識以及其他知識，成為學習型教師。

34、單選題

培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是_____的教學內容之一。

A:體育

B:智育

C:德育

D:美育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒智育的內容包括發(fā)展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。故答案為B。

35、單選題

教師按照教育目的，直接把教育的內容傳遞給幼兒的方式是_____。

A:直接“教”的方式

B:間接“教”的方式

C:灌輸?shù)姆绞?/p>

D:“填鴨式”教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：直接“教”的方式是教師按照教育目的，直接把教育的內容傳遞給幼兒；而間接“教”的方式主要是通過環(huán)境中適當?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回的達到教育目的。故答案為A。

36、單選題

幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師”。這是一種_____。

A:經驗性想象

B:情境性想象

C:愿望性想象

D:擬人化想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒的再造想象可以從內容上分為經驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達了他的愿望，屬于愿望性想象。

37、多選題

兒童享有的權利有_____。

A:受教育權

B:生存權

C:發(fā)展權

D:贈與權

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：《未成年人保護法》第三條規(guī)定：未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利?！秲和瘷嗬s》里，發(fā)展權利主要指信息權、受教育權、娛樂權、文化與社會生活的參與權、思想和宗教自由、個性發(fā)展權等。

38、單選題

幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自_____。

A:同齡人

B:社區(qū)人士

C:家長

D:教養(yǎng)員

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：家長是教師了解幼兒的一個重要渠道。

39、多選題

根據(jù)教育心理學，學習動機理論包括_____理論流派。

A:強化

B:行為主義

C:認知主義

D:人本主義

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：A項強化理論屬于行為主義理論流派。

40、單選題

幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的是_____。

A:規(guī)則游戲

B:結構游戲

C:角色游戲

D:表演游戲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

41、單選題

導致兒童身心發(fā)展差異性的物質基礎是_____。

A:遺傳差異

B:教育差異

C:環(huán)境差異

D:物質差異

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳是身心發(fā)展差異性的物質基礎。

42、單選題

自_____開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

A:1992年

B:1993年

C:1994年

D:1995年

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自1994年1月1日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

43、簡答題

發(fā)展適宜性

參考答案:

發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎上，為每名兒童提供適合其年齡特點、適合其個別差異性的課程及教育教學實踐。它包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性；二是個體適宜性。

44、多選題

洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是_____。

A:有精明的處理事務的才干

B: