腫瘤科護(hù)士工作心得精選（精選6篇）

第49頁(yè)共49頁(yè)腫瘤科護(hù)士工作心得精選〔精選6篇〕篇1：腫瘤科護(hù)士工作心得精選在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位教師表示衷心的感謝。尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽(tīng)著譚教師介紹腫瘤科的情況，直到跟著漸漸熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)隨著我的帶教教師——李俊青開(kāi)場(chǎng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟悉，一開(kāi)場(chǎng)也只能做些生活護(hù)理以及跟在教師身邊看著，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽(tīng)清楚教師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。在腫瘤科，我見(jiàn)到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)為病人效勞，用親切和藹的話語(yǔ)安撫關(guān)心病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是專門在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上可以看的出來(lái)環(huán)境是比擬溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器?；熌敲词遣》孔o(hù)理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原那么、picc的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，教師通過(guò)自己的示范操作與專題講課將知識(shí)傳授給我們。而且李教師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作，根底知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。至今讓我印象深入的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，或許比擬慶幸的是那顆藥還沒(méi)吃下去，所以我把那顆藥給本來(lái)要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉;還讓教師為我抱歉，又感到很愧欠。雖然說(shuō)病人和教師都沒(méi)有指責(zé)我，還反著撫慰我不要太擔(dān)憂，要我以后更注意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说恼徑夂徒處煹年P(guān)心讓我更不能對(duì)此事忘懷。也許這只是一件很小的事，卻讓我深入理解到工作容不得有過(guò)失發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對(duì)”。下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。臨床練習(xí)是賜顧幫襯護(hù)士傳授的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的好壞，決議護(hù)生在臨床練習(xí)完畢后可否順利走上賜顧幫襯護(hù)士崗?fù)ぃm應(yīng)賜顧幫襯護(hù)士必要。腫瘤科工作東西的特別性對(duì)臨床賜顧幫襯護(hù)士帶教工作發(fā)起了特別的要求，腫瘤賜顧幫襯護(hù)士工作涉及全套賜顧幫襯護(hù)士工作范疇和應(yīng)用掃數(shù)的賜顧幫襯護(hù)士專業(yè)技巧。對(duì)腫瘤病人的賜顧幫襯護(hù)士差異于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，賜顧幫襯護(hù)士難度年夜，而護(hù)生練習(xí)時(shí)候短，帶教頻率快。基于上述特點(diǎn)，對(duì)腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)展探索?，F(xiàn)就帶教領(lǐng)會(huì)總結(jié)如下：1帶教的目的根據(jù)目的安排專題講座及賜顧幫襯護(hù)士查房。練習(xí)結(jié)前進(jìn)展外表及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求完畢練習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)展理及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求完畢練習(xí)小結(jié)。1.1專業(yè)知識(shí)目的為①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事變和常用化療藥物的毒副效用及預(yù)防方法;②腫瘤病人放療前后的賜顧幫襯護(hù)士，放療反響的預(yù)防及處理;③掌握隱瞞性醫(yī)療軌制，與腫瘤病人進(jìn)展有效的雷同，明白臨終病人的賜顧幫襯護(hù)士要求;④熟悉各種賜顧幫襯護(hù)士記錄的謄寫。危重患者救助的互助及病情的查看;⑤明白電腦處理醫(yī)囑的程序。1.2技巧操極目的為①掌握靜脈輸液、皮下打針、picc封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及準(zhǔn)確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注次序及滴注時(shí)候;③熟悉發(fā)射性皮膚毀傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);④明白picc穿刺技巧和時(shí)候化療泵的利用方法。2帶教方法2.1熱情歡送從門生到護(hù)士年夜局部門生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教教授救助她們克制心理階礙，及時(shí)與門生進(jìn)展思維雷同，建立精良的師生干系，輕快快樂(lè)地進(jìn)修。是以護(hù)生入科的第1天，由帶教教授熱情歡送并介紹本科外表、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品安排環(huán)境，本科的規(guī)章軌制，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，去除生疏感。2.2別離責(zé)任區(qū)每位同學(xué)分擔(dān)5~6個(gè)病人，在完本錢班工作職責(zé)的根本上，對(duì)分擔(dān)病人進(jìn)展集體賜顧幫襯護(hù)士，對(duì)重點(diǎn)病人訂定賜顧幫襯護(hù)士籌劃，由帶教教授當(dāng)真查抄、教導(dǎo)。2.3特長(zhǎng)外表培訓(xùn)平常由護(hù)士長(zhǎng)和年夜專以上學(xué)歷的護(hù)士當(dāng)真講課，以賜顧幫襯護(hù)士查房和小講座式樣為主。讓護(hù)生明白疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和賜顧幫襯護(hù)士要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副效用和預(yù)防方法，如化療病人消化道反響的查看、預(yù)防及飲食教導(dǎo)。由帶教教授帶著護(hù)生不雅光放療呆板配置，放療進(jìn)程，并講解放療前后及放療中的注意事變，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的賜顧幫襯護(hù)士。引導(dǎo)護(hù)生將特長(zhǎng)外表知識(shí)與臨床理論相結(jié)合，以敏捷進(jìn)步專業(yè)外表程度。2.4特長(zhǎng)技巧訓(xùn)練讓護(hù)生明白化療病人保衛(wèi)靜脈的緊張性?；熕幬锿鉂B的處理原那么，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注次序及滴注時(shí)候，picc靜脈封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及準(zhǔn)確的正壓封管方法。在教授的教導(dǎo)下自力互助帶教教授完畢picc靜脈穿刺術(shù)等特長(zhǎng)性強(qiáng)的操縱。在工作中嚴(yán)厲履行查對(duì)軌制及各項(xiàng)操縱規(guī)程，杜絕過(guò)錯(cuò)變亂。2.5掌握雷同技巧掌握隱瞞性醫(yī)療軌制的利用，與腫瘤病人進(jìn)展有效的雷同。在科內(nèi)評(píng)選出與病人雷同較好的主管護(hù)士集結(jié)帶教入院宣教、安康教導(dǎo)、出院教導(dǎo)的雷同技巧，雷同中應(yīng)注意的題目，如何與病人家屬進(jìn)展雷同，并經(jīng)過(guò)議定專題講座、賜顧幫襯護(hù)士查房、換位思慮等式樣強(qiáng)化護(hù)生的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)和雷同技巧，以獲得患者的相信和互助。2.6嚴(yán)厲出科考核最終一周進(jìn)展終末考核：練習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)展一次根本技巧操縱考核和集體賜顧幫襯護(hù)士外表考核，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的外表知識(shí)和常用的賜顧幫襯護(hù)士操縱技巧。成績(jī)記入護(hù)生鑒定表，帶教教授當(dāng)真填寫練習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出腳結(jié)壯地的綜合評(píng)價(jià)。2.7評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)歷和不敷。護(hù)生練習(xí)完畢，調(diào)集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教教授要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋儕的身份讓護(hù)生指出帶教中的題目，并對(duì)護(hù)生練習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。2.8階段總結(jié)每一輪護(hù)生出科后，帶教教授要當(dāng)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)歷和不敷，同時(shí)聽(tīng)取門生對(duì)帶教工作的定見(jiàn)和發(fā)起，找出題目，發(fā)起針對(duì)性的、構(gòu)筑性的定見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。3領(lǐng)會(huì)惡性腫瘤是一類緊張風(fēng)險(xiǎn)人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校進(jìn)修期間，腫瘤科賜顧幫襯護(hù)士并異國(guó)自力分開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)賜顧幫襯護(hù)士中的一局部。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器配置的應(yīng)用，放療前后的注意事變，放療反響的處理等內(nèi)容異國(guó)系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強(qiáng)，比擬抽象，不易明白和記憶，使門出產(chǎn)生更多的迷惑，傳授內(nèi)容與實(shí)際臨床工作擺脫緊張。針對(duì)這種環(huán)境，我們要求帶教教授不但要有結(jié)壯的外表知識(shí)，還要有充裕的臨床經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)議定訂定切當(dāng)可行的練習(xí)籌劃，采納分階段進(jìn)修的方法和方法，使護(hù)生在較短時(shí)候內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)厲的操縱技巧及腫瘤科的老例賜顧幫襯護(hù)士。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床傳授質(zhì)量獲得明顯進(jìn)步，科室屢次被黌舍評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。在腫瘤科的6周練習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有很多多少的不舍。對(duì)付我們的練習(xí)，科里的教授們都很珍視，每周的練習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們安分守紀(jì)的進(jìn)修與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位教授表現(xiàn)衷心的感謝。尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е謶植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽(tīng)著譚教授介紹腫瘤科的環(huán)境，直到跟著緩緩熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)跟著我的帶教教授——李俊青入手下手接下來(lái)的練習(xí)糊口生涯。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，切身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和練習(xí)中的感覺(jué)是完全的差異，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少;練習(xí)倒是做的多，看的少了。在練習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的環(huán)境，反而只是忙著做本身該做的事，做完后略微喘口氣。并且剛下科室的我對(duì)付操縱并不是很熟悉，一入手下手也只能做些糊口生涯賜顧幫襯護(hù)士以及跟在教授身邊看著，何況因?yàn)檎f(shuō)話的障礙，好反復(fù)我都沒(méi)聽(tīng)明白教授的調(diào)派，跟病人的雷同更是堅(jiān)苦，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的?？墒怯械牟∪藷崆榈貓?bào)告我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人打動(dòng)。手術(shù)室經(jīng)過(guò)議定外表進(jìn)修，我終于走進(jìn)了實(shí)地操縱，當(dāng)我第一天走進(jìn)手術(shù)室，在教授的帶著下，換好衣服，帶好口罩，帽子，觀看手術(shù)。第一次近間隔觀看手術(shù)，與想像中的不一樣，異國(guó)黌舍電教片和電視中看到的手術(shù)室氣氛那么緊急，站在擺布也不覺(jué)得害怕，只是看著年夜夫，護(hù)士都井井有條做著本身的工作。慶幸的是，我看到復(fù)活兒的到臨，這讓我更感觸本身將要從事這項(xiàng)職業(yè)是如此榮耀!在幾天練習(xí)進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)到明白手術(shù)室的布局是很緊張的，因?yàn)槊靼孜锲返拇娣盼蛔雍蟛湃A用最短的時(shí)候準(zhǔn)確無(wú)誤拿取所需物品而節(jié)省時(shí)候。第一次教授帶我登臺(tái)，看到教授與年夜夫的互助，感覺(jué)很深，不但要明白明白各個(gè)東西的名稱及用處，還要掌握年夜夫下一步的操縱，如許才華準(zhǔn)確遞出東西。本身也體驗(yàn)了一把，救助代針，看似年夜略的舉動(dòng)，但并不簡(jiǎn)單。接著穿針，教授教我區(qū)分線的型號(hào)，講解差異針的用處?？偟膩?lái)說(shuō)讓我加強(qiáng)了無(wú)菌見(jiàn)解。又是第一次，此次是本身登臺(tái)操縱，教授做巡保護(hù)士幫手，心情是相當(dāng)緊急，怕有過(guò)錯(cuò)。在教授的救助下，順利完畢了本日的任務(wù)，對(duì)付教授來(lái)說(shuō)年夜略是但凡不過(guò)的一個(gè)手術(shù)，但對(duì)付我來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)一步明白本身不敷的機(jī)遇。一病工錢中間，強(qiáng)化無(wú)菌原那么，進(jìn)修團(tuán)隊(duì)精神是我在手術(shù)室學(xué)到最緊張的東西!手術(shù)室在手術(shù)室一個(gè)月的練習(xí)糊口生涯中認(rèn)識(shí)到以下緊張幾點(diǎn):最終:熟悉了手術(shù)室的特別環(huán)境要求,手術(shù)間配置的利用.加深了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章軌制的明白,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并根據(jù)分工差異所應(yīng)完畢的工作.明白了如何互助麻醉師工作,及產(chǎn)買賣外時(shí)的處理方法.掌握了各種手術(shù)臥位,根據(jù)手術(shù)的差異備齊所需物品及各種東西的利用方法.其次:進(jìn)一步掌握了無(wú)菌見(jiàn)解及無(wú)菌技巧.進(jìn)修了各種消毒方法,無(wú)菌物品的分類原那么及道理.屢次操練了洗手,穿無(wú)菌衣,戴無(wú)菌手套,手術(shù)臺(tái)上傳達(dá)無(wú)菌物品.知道了手術(shù)前所做的籌辦,手術(shù)進(jìn)程中手術(shù)護(hù)士及巡保護(hù)士的互助.術(shù)后東西,敷料,手術(shù)間的消毒處理.明白了夜班護(hù)士對(duì)急癥手術(shù)的處理方法.進(jìn)修并操練了氣管插管的技巧.在此感謝各位教授對(duì)我的關(guān)愛(ài)及悉心教導(dǎo).我將在今后的工作進(jìn)修中連續(xù)竭力,發(fā)奮圖強(qiáng),篡奪做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者.急診科真的是很快，急診練習(xí)的兩周眼看著就過(guò)去了。抱著初次練習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來(lái)，幾乎是成天呆在急診科里，老是近至半夜才托著仿照照舊發(fā)奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的北風(fēng)，富裕的踱至宿舍。感觸了本身的成長(zhǎng)。從最初入科時(shí)只敢寂靜安靜的躲在教授背地，到入手下手用本身明白的普通易懂的說(shuō)話將教授覺(jué)得不至多講但患者卻不曾明白的東西傳達(dá)過(guò)去，到入手下手在教授繁忙時(shí)初步接診病人，直到如今可以從患者來(lái)送至患者如意分開(kāi)，半途只必要拿著開(kāi)好的處方找教授核閱簽。像小時(shí)候的作文中但凡用到的第一次那樣，練習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了很多多少初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到入手下手門診查體，直到最終的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自負(fù)的進(jìn)程。特別是在一次將猜疑有食物中毒的患者，在異國(guó)很明顯的臨床體征，并且血象也不高的環(huán)境下，經(jīng)我的細(xì)致查體后斗膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被特常年夜夫確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的快樂(lè)。過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，如今是最初的豪情，豪情過(guò)后就將對(duì)這些落空現(xiàn)有的神馳和熱情。我覺(jué)得本身不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份不時(shí)候刻都會(huì)有挑釁的工作怎么會(huì)異國(guó)熱情。特別是轉(zhuǎn)瞬的練習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)候更是慌忙，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)遇。科里病人實(shí)際加書實(shí)情干外表，我正在以自覺(jué)得行之有效的方法來(lái)貪心的汲取著星羅棋布的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)強(qiáng)年夜著本身，也在利用這個(gè)麻木著本身不是很快樂(lè)的糊口生涯。篇2：腫瘤科護(hù)士工作心得腫瘤科護(hù)士工作心得1在腫瘤科的6周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位教師表示衷心的感謝。尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽(tīng)著譚教師介紹腫瘤科的情況，直到跟著漸漸熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)隨著我的帶教教師——李俊青開(kāi)場(chǎng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口氣。而且剛下科室的我對(duì)于操作并不是很熟悉，一開(kāi)場(chǎng)也只能做些生活護(hù)理以及跟在教師身邊看著，況且由于語(yǔ)言的障礙，好幾次我都沒(méi)聽(tīng)清楚教師的吩咐，跟病人的溝通更是困難，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。但是有的病人熱情地告訴我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人感動(dòng)。在腫瘤科，我見(jiàn)到了護(hù)士們用專業(yè)的技術(shù)與知識(shí)為病人效勞，用親切和藹的話語(yǔ)安撫關(guān)心病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是專門在放射樓，我也就去過(guò)一次，雖然那次沒(méi)看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上可以看的出來(lái)環(huán)境是比擬溫暖的，而不是只有冷冰冰的儀器。化療那么是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無(wú)論是化療藥物及其副作用和護(hù)理要點(diǎn)、化療防護(hù)原那么、picc的觀察和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，教師通過(guò)自己的示范操作與專題講課將知識(shí)傳授給我們。而且李教師還教我要注意細(xì)節(jié)，合理安排工作，根底知識(shí)不可忘，在護(hù)理工作中絕對(duì)要牢記“三查七對(duì)”。至今讓我印象深入的是我發(fā)錯(cuò)了一顆止痛藥，一直到交班的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，或許比擬慶幸的是那顆藥還沒(méi)吃下去，所以我把那顆藥給本來(lái)要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉;還讓教師為我抱歉，又感到很愧欠。雖然說(shuō)病人和教師都沒(méi)有指責(zé)我，還反著撫慰我不要太擔(dān)憂，要我以后更注意點(diǎn)。更是因?yàn)椴∪说恼徑夂徒處煹年P(guān)心讓我更不能對(duì)此事忘懷。也許這只是一件很小的事，卻讓我深入理解到工作容不得有過(guò)失發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記“三查七對(duì)”。下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充足我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去?？释趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。臨床練習(xí)是賜顧幫襯護(hù)士傳授的最終階段，臨床帶教質(zhì)量的好壞，決議護(hù)生在臨床練習(xí)完畢后可否順利走上賜顧幫襯護(hù)士崗?fù)?，適應(yīng)賜顧幫襯護(hù)士必要。腫瘤科工作東西的特別性對(duì)臨床賜顧幫襯護(hù)士帶教工作發(fā)起了特別的要求，腫瘤賜顧幫襯護(hù)士工作涉及全套賜顧幫襯護(hù)士工作范疇和應(yīng)用掃數(shù)的賜顧幫襯護(hù)士專業(yè)技巧。對(duì)腫瘤病人的賜顧幫襯護(hù)士差異于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，賜顧幫襯護(hù)士難度年夜，而護(hù)生練習(xí)時(shí)候短，帶教頻率快?；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對(duì)腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)展探索?，F(xiàn)就帶教領(lǐng)會(huì)總結(jié)如下：1帶教的目的根據(jù)目的安排專題講座及賜顧幫襯護(hù)士查房。練習(xí)結(jié)前進(jìn)展外表及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求完畢練習(xí)小結(jié)。出科前進(jìn)展理及賜顧幫襯護(hù)士技巧操縱測(cè)驗(yàn)。并要求完畢練習(xí)小結(jié)。1.1專業(yè)知識(shí)目的為①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事變和常用化療藥物的毒副效用及預(yù)防方法;②腫瘤病人放療前后的賜顧幫襯護(hù)士，放療反響的預(yù)防及處理;③掌握隱瞞性醫(yī)療軌制，與腫瘤病人進(jìn)展有效的雷同，明白臨終病人的賜顧幫襯護(hù)士要求;④熟悉各種賜顧幫襯護(hù)士記錄的謄寫。危重患者救助的互助及病情的查看;⑤明白電腦處理醫(yī)囑的程序。1.2技巧操極目的為①掌握靜脈輸液、皮下打針、picc封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及準(zhǔn)確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注次序及滴注時(shí)候;③熟悉發(fā)射性皮膚毀傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);④明白picc穿刺技巧和時(shí)候化療泵的利用方法。2帶教方法2.1熱情歡送從門生到護(hù)士年夜局部門生無(wú)法適應(yīng)新的角色，帶教教授救助她們克制心理階礙，及時(shí)與門生進(jìn)展思維雷同，建立精良的師生干系，輕快快樂(lè)地進(jìn)修。是以護(hù)生入科的第1天，由帶教教授熱情歡送并介紹本科外表、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品安排環(huán)境，本科的規(guī)章軌制，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，去除生疏感。2.2別離責(zé)任區(qū)每位同學(xué)分擔(dān)5~6個(gè)病人，在完本錢班工作職責(zé)的根本上，對(duì)分擔(dān)病人進(jìn)展集體賜顧幫襯護(hù)士，對(duì)重點(diǎn)病人訂定賜顧幫襯護(hù)士籌劃，由帶教教授當(dāng)真查抄、教導(dǎo)。2.3特長(zhǎng)外表培訓(xùn)平常由護(hù)士長(zhǎng)和年夜專以上學(xué)歷的護(hù)士當(dāng)真講課，以賜顧幫襯護(hù)士查房和小講座式樣為主。讓護(hù)生明白疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和賜顧幫襯護(hù)士要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副效用和預(yù)防方法，如化療病人消化道反響的查看、預(yù)防及飲食教導(dǎo)。由帶教教授帶著護(hù)生不雅光放療呆板配置，放療進(jìn)程，并講解放療前后及放療中的注意事變，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的賜顧幫襯護(hù)士。引導(dǎo)護(hù)生將特長(zhǎng)外表知識(shí)與臨床理論相結(jié)合，以敏捷進(jìn)步專業(yè)外表程度。2.4特長(zhǎng)技巧訓(xùn)練讓護(hù)生明白化療病人保衛(wèi)靜脈的緊張性。化療藥物外滲的處理原那么，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注次序及滴注時(shí)候，picc靜脈封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及準(zhǔn)確的正壓封管方法。在教授的教導(dǎo)下自力互助帶教教授完畢picc靜脈穿刺術(shù)等特長(zhǎng)性強(qiáng)的操縱。在工作中嚴(yán)厲履行查對(duì)軌制及各項(xiàng)操縱規(guī)程，杜絕過(guò)錯(cuò)變亂。2.5掌握雷同技巧掌握隱瞞性醫(yī)療軌制的利用，與腫瘤病人進(jìn)展有效的雷同。在科內(nèi)評(píng)選出與病人雷同較好的主管護(hù)士集結(jié)帶教入院宣教、安康教導(dǎo)、出院教導(dǎo)的雷同技巧，雷同中應(yīng)注意的題目，如何與病人家屬進(jìn)展雷同，并經(jīng)過(guò)議定專題講座、賜顧幫襯護(hù)士查房、換位思慮等式樣強(qiáng)化護(hù)生的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)和雷同技巧，以獲得患者的相信和互助。2.6嚴(yán)厲出科考核最終一周進(jìn)展終末考核：練習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)展一次根本技巧操縱考核和集體賜顧幫襯護(hù)士外表考核，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的外表知識(shí)和常用的賜顧幫襯護(hù)士操縱技巧。成績(jī)記入護(hù)生鑒定表，帶教教授當(dāng)真填寫練習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出腳結(jié)壯地的綜合評(píng)價(jià)。2.7評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)歷和不敷。護(hù)生練習(xí)完畢，調(diào)集護(hù)生召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，帶教教授要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋儕的身份讓護(hù)生指出帶教中的題目，并對(duì)護(hù)生練習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。2.8階段總結(jié)每一輪護(hù)生出科后，帶教教授要當(dāng)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)歷和不敷，同時(shí)聽(tīng)取門生對(duì)帶教工作的定見(jiàn)和發(fā)起，找出題目，發(fā)起針對(duì)性的、構(gòu)筑性的定見(jiàn)，總結(jié)成績(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。3領(lǐng)會(huì)惡性腫瘤是一類緊張風(fēng)險(xiǎn)人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校進(jìn)修期間，腫瘤科賜顧幫襯護(hù)士并異國(guó)自力分開(kāi)及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)賜顧幫襯護(hù)士中的一局部。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器配置的應(yīng)用，放療前后的注意事變，放療反響的處理等內(nèi)容異國(guó)系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強(qiáng)，比擬抽象，不易明白和記憶，使門出產(chǎn)生更多的迷惑，傳授內(nèi)容與實(shí)際臨床工作擺脫緊張。針對(duì)這種環(huán)境，我們要求帶教教授不但要有結(jié)壯的外表知識(shí)，還要有充裕的臨床經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)議定訂定切當(dāng)可行的練習(xí)籌劃，采納分階段進(jìn)修的方法和方法，使護(hù)生在較短時(shí)候內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)厲的操縱技巧及腫瘤科的老例賜顧幫襯護(hù)士。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床傳授質(zhì)量獲得明顯進(jìn)步，科室屢次被黌舍評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。在腫瘤科的6周練習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有很多多少的不舍。對(duì)付我們的練習(xí)，科里的教授們都很珍視，每周的練習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們安分守紀(jì)的進(jìn)修與成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位教授表現(xiàn)衷心的感謝。尤記得第一天來(lái)到腫瘤科的我?guī)е謶植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽(tīng)著譚教授介紹腫瘤科的環(huán)境，直到跟著緩緩熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來(lái)跟著我的帶教教授——李俊青入手下手接下來(lái)的練習(xí)糊口生涯。護(hù)士這個(gè)職業(yè)，看是一回事，切身做又是一回事。見(jiàn)習(xí)和練習(xí)中的感覺(jué)是完全的差異，見(jiàn)習(xí)看的多，做的少;練習(xí)倒是做的多，看的少了。在練習(xí)中我們不像見(jiàn)習(xí)時(shí)那么有空詢問(wèn)病人的環(huán)境，反而只是忙著做本身該做的事，做完后略微喘口氣。并且剛下科室的我對(duì)付操縱并不是很熟悉，一入手下手也只能做些糊口生涯賜顧幫襯護(hù)士以及跟在教授身邊看著，何況因?yàn)檎f(shuō)話的障礙，好反復(fù)我都沒(méi)聽(tīng)明白教授的調(diào)派，跟病人的雷同更是堅(jiān)苦，對(duì)此覺(jué)得挺無(wú)奈的。可是有的病人熱情地報(bào)告我有空的時(shí)候跟他們聊天，他們可以教我說(shuō)重慶話時(shí)又是那么的令人打動(dòng)。手術(shù)室經(jīng)過(guò)議定外表進(jìn)修，我終于走進(jìn)了實(shí)地操縱，當(dāng)我第一天走進(jìn)手術(shù)室，在教授的帶著下，換好衣服，帶好口罩，帽子，觀看手術(shù)。第一次近間隔觀看手術(shù)，與想像中的不一樣，異國(guó)黌舍電教片和電視中看到的手術(shù)室氣氛那么緊急，站在擺布也不覺(jué)得害怕，只是看著年夜夫，護(hù)士都井井有條做著本身的工作。慶幸的是，我看到復(fù)活兒的到臨，這讓我更感觸本身將要從事這項(xiàng)職業(yè)是如此榮耀!在幾天練習(xí)進(jìn)程中，認(rèn)識(shí)到明白手術(shù)室的布局是很緊張的，因?yàn)槊靼孜锲返拇娣盼蛔雍蟛湃A用最短的時(shí)候準(zhǔn)確無(wú)誤拿取所需物品而節(jié)省時(shí)候。第一次教授帶我登臺(tái)，看到教授與年夜夫的互助，感覺(jué)很深，不但要明白明白各個(gè)東西的名稱及用處，還要掌握年夜夫下一步的操縱，如許才華準(zhǔn)確遞出東西。本身也體驗(yàn)了一把，救助代針，看似年夜略的舉動(dòng)，但并不簡(jiǎn)單。接著穿針，教授教我區(qū)分線的型號(hào)，講解差異針的用處。總的來(lái)說(shuō)讓我加強(qiáng)了無(wú)菌見(jiàn)解。又是第一次，此次是本身登臺(tái)操縱，教授做巡保護(hù)士幫手，心情是相當(dāng)緊急，怕有過(guò)錯(cuò)。在教授的救助下，順利完畢了本日的任務(wù)，對(duì)付教授來(lái)說(shuō)年夜略是但凡不過(guò)的一個(gè)手術(shù)，但對(duì)付我來(lái)說(shuō)是一個(gè)進(jìn)一步明白本身不敷的機(jī)遇。一病工錢中間，強(qiáng)化無(wú)菌原那么，進(jìn)修團(tuán)隊(duì)精神是我在手術(shù)室學(xué)到最緊張的東西!手術(shù)室在手術(shù)室一個(gè)月的練習(xí)糊口生涯中認(rèn)識(shí)到以下緊張幾點(diǎn):最終:熟悉了手術(shù)室的特別環(huán)境要求,手術(shù)間配置的利用.加深了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章軌制的明白,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并根據(jù)分工差異所應(yīng)完畢的工作.明白了如何互助麻醉師工作,及產(chǎn)買賣外時(shí)的處理方法.掌握了各種手術(shù)臥位,根據(jù)手術(shù)的差異備齊所需物品及各種東西的利用方法.其次:進(jìn)一步掌握了無(wú)菌見(jiàn)解及無(wú)菌技巧.進(jìn)修了各種消毒方法,無(wú)菌物品的分類原那么及道理.屢次操練了洗手,穿無(wú)菌衣,戴無(wú)菌手套,手術(shù)臺(tái)上傳達(dá)無(wú)菌物品.知道了手術(shù)前所做的籌辦,手術(shù)進(jìn)程中手術(shù)護(hù)士及巡保護(hù)士的互助.術(shù)后東西,敷料,手術(shù)間的消毒處理.明白了夜班護(hù)士對(duì)急癥手術(shù)的處理方法.進(jìn)修并操練了氣管插管的技巧.在此感謝各位教授對(duì)我的關(guān)愛(ài)及悉心教導(dǎo).我將在今后的工作進(jìn)修中連續(xù)竭力,發(fā)奮圖強(qiáng),篡奪做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者.急診科真的是很快，急診練習(xí)的兩周眼看著就過(guò)去了。抱著初次練習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來(lái)，幾乎是成天呆在急診科里，老是近至半夜才托著仿照照舊發(fā)奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的北風(fēng)，富裕的踱至宿舍。感觸了本身的成長(zhǎng)。從最初入科時(shí)只敢寂靜安靜的躲在教授背地，到入手下手用本身明白的普通易懂的說(shuō)話將教授覺(jué)得不至多講但患者卻不曾明白的東西傳達(dá)過(guò)去，到入手下手在教授繁忙時(shí)初步接診病人，直到如今可以從患者來(lái)送至患者如意分開(kāi)，半途只必要拿著開(kāi)好的處方找教授核閱簽。像小時(shí)候的作文中但凡用到的第一次那樣，練習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了很多多少初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到入手下手門診查體，直到最終的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自負(fù)的進(jìn)程。特別是在一次將猜疑有食物中毒的患者，在異國(guó)很明顯的臨床體征，并且血象也不高的環(huán)境下，經(jīng)我的細(xì)致查體后斗膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被特常年夜夫確診的時(shí)候，真的有種說(shuō)不出的快樂(lè)。過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，如今是最初的豪情，豪情過(guò)后就將對(duì)這些落空現(xiàn)有的神馳和熱情。我覺(jué)得本身不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份不時(shí)候刻都會(huì)有挑釁的工作怎么會(huì)異國(guó)熱情。特別是轉(zhuǎn)瞬的練習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)候更是慌忙，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)遇?？评锊∪藢?shí)際加書實(shí)情干外表，我正在以自覺(jué)得行之有效的方法來(lái)貪心的汲取著星羅棋布的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)強(qiáng)年夜著本身，也在利用這個(gè)麻木著本身不是很快樂(lè)的糊口生涯。腫瘤科護(hù)士工作心得2為了實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生部開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程”活動(dòng)，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部等的精心指導(dǎo)下、科主任的支持及幫助下，眼科也積極成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞”示范病區(qū)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，現(xiàn)將總結(jié)如下：(一)組織學(xué)習(xí)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞相關(guān)文件內(nèi)容，，進(jìn)步護(hù)理人員思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變效勞觀念先后組織學(xué)習(xí)了《住院患者根底護(hù)理效勞工程(試行)》、《根底護(hù)理效勞工作標(biāo)準(zhǔn)》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)效勞標(biāo)準(zhǔn)》、衛(wèi)生部及醫(yī)院《優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范工程活動(dòng)施行方案》及《護(hù)士禮儀、用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》，并在科內(nèi)進(jìn)展了抽問(wèn)及考試，科室根據(jù)醫(yī)院《活動(dòng)方案》制定了《眼科優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動(dòng)方案》。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找缺乏并進(jìn)展了積極的整改。(二)、結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化了排班形式，施行責(zé)任制整體護(hù)理為了給患者提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，眼科在護(hù)理部的指導(dǎo)下實(shí)行APN排班形式，在兼顧臨床需要和護(hù)士意愿的情況下實(shí)行彈性排班，減少了交接班次數(shù)，施行責(zé)任分組包干制，協(xié)助醫(yī)師施行診療方案，親密觀察病情，及時(shí)與醫(yī)師溝通，組長(zhǎng)為高年資主管護(hù)師，并配有護(hù)師、護(hù)士及助理護(hù)士，組長(zhǎng)根據(jù)患者病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求對(duì)護(hù)士進(jìn)展了合理分工，分層級(jí)管理，表達(dá)了能級(jí)，成員間有明確分工、合作，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常督查護(hù)理人員對(duì)各項(xiàng)護(hù)理工作的執(zhí)行情況。(三)、加強(qiáng)績(jī)效考核，進(jìn)步積極性為了充分調(diào)動(dòng)全體護(hù)理人員的積極性，科室質(zhì)控組成員討論修訂了績(jī)效工資量化分配方案，進(jìn)步了各班崗位系數(shù)，根據(jù)考核方案中護(hù)理工作量、護(hù)理質(zhì)量、患者滿意度等要素對(duì)護(hù)理人員進(jìn)展綜合考核，使護(hù)理人員積極性有所進(jìn)步，效勞更加主動(dòng)、熱情。(四)、增添效勞設(shè)施，營(yíng)造家的氣氛在醫(yī)院的大力支持下，改善了病人住院環(huán)境，在病房?jī)?nèi)增添風(fēng)扇、空調(diào)、電視、微波爐，便民袋及白求恩安康書屋等，使病人住院像在家一樣舒適方便。在廁所及過(guò)道安裝扶手，放置防跌倒等警示標(biāo)示，保障住院病人平安。(五)、結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)化書寫，臨“床”時(shí)間增加結(jié)合專科特點(diǎn)，繼續(xù)施行了表格式護(hù)理文寫，醫(yī)生有的記錄護(hù)理人員不再書寫，把時(shí)間還給了護(hù)理人員，把護(hù)理人員還給了病人，增加了為病人床旁效勞及交流的時(shí)間，減少了病人的呼喚次數(shù)，及時(shí)理解并滿足病人的所需，解決病人存在的各種護(hù)理問(wèn)題。病人對(duì)自己所患疾病及檢查的相關(guān)知識(shí)更加理解，更加配合治療。(六)、加強(qiáng)平安管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)眼科護(hù)理人員深知醫(yī)療質(zhì)量平安的重要性，努力加強(qiáng)護(hù)理平安工作，搶救藥械做到了“四定、三無(wú)、二及時(shí)、一專”，搶救藥械完好率達(dá)100%。對(duì)所有病人佩戴腕帶以及病房潛在的平安隱患進(jìn)展標(biāo)識(shí)、張貼、口頭宣傳、交待各種考前須知，從而杜絕了各種不必要的平安隱患及醫(yī)療糾紛的發(fā)生。科室質(zhì)控組成員每周進(jìn)展一次質(zhì)控檢查，每周進(jìn)展一次護(hù)理質(zhì)量周講評(píng)，每周護(hù)士長(zhǎng)同科主任查房一次，積極做好醫(yī)護(hù)溝通。每月開(kāi)展護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改良活動(dòng)，對(duì)科室護(hù)理存在的問(wèn)題重點(diǎn)整改。在病人較多的時(shí)候，正班增加一個(gè)輔助班，中班及上夜班增加一個(gè)加強(qiáng)班，緩解護(hù)理人員工作壓力，防止工作忙亂，及時(shí)滿足病人需要。(七)、加強(qiáng)技術(shù)練兵，進(jìn)步了效勞程度加強(qiáng)了根底知識(shí)及?？浦R(shí)培訓(xùn)以及溝通技巧的培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)操作行為，每月進(jìn)展了操作考試和業(yè)務(wù)講座，使護(hù)理人員的理論程度和操作技術(shù)程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步，核心制度得到有效落實(shí)。(八)廣泛征求意見(jiàn)，實(shí)在改良工作開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞活動(dòng)以來(lái)，科室每月對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)展小結(jié)，查找活動(dòng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)展原因分析^p，提出整改措施。半個(gè)月召開(kāi)一次工休會(huì)，對(duì)患者及家屬?gòu)V泛征求意見(jiàn)建議，理解患者的感受，及時(shí)解答，加強(qiáng)與患者的溝通。科室對(duì)質(zhì)量好、效勞好的護(hù)理人員給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)效勞遭到投訴的及時(shí)查處并積極整改，不斷的改良了工作，護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每天數(shù)次不定期巡視病房，理解病人的需要，意見(jiàn)及建議，及時(shí)改良工作。(九)、護(hù)患關(guān)系和諧短短大半年時(shí)間，眼科在護(hù)理部及大科護(hù)士長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，不懈努力，優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作獲得了顯著成效。把開(kāi)展優(yōu)質(zhì)效勞作為進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量，改善患者體驗(yàn)，提升醫(yī)院整體程度為打破口，護(hù)理人員的效勞意識(shí)明顯增強(qiáng)，護(hù)理質(zhì)量不斷進(jìn)步，病人滿意度進(jìn)步，護(hù)患關(guān)系和諧。存在的缺乏：(1)、低年資護(hù)理人員的溝通技能缺乏。(2)、局部工作人員觀念未完全轉(zhuǎn)變，未做到主動(dòng)效勞及感動(dòng)效勞。(3)、醫(yī)院環(huán)境有待改善。原因分析^p：(1)、對(duì)低年資護(hù)理人員的溝通技能培訓(xùn)力度不夠。(2)、局部工作人員對(duì)此活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠。(3)、環(huán)境條件差整改措施：(1)、加強(qiáng)低年資護(hù)理人員溝通技能培訓(xùn)，努力進(jìn)步溝通交流的才能和解決問(wèn)題的才能。(2)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變觀念，把被動(dòng)效勞變?yōu)橹鲃?dòng)效勞、感動(dòng)效勞，進(jìn)步患者的滿意度，進(jìn)步患者的住院體驗(yàn)。(3)、盡可能改善現(xiàn)有的住院環(huán)境，為患者進(jìn)步一個(gè)舒適、平安的住院環(huán)境。腫瘤科護(hù)士工作心得3初到這里心里還是很忐忑的，仍然是個(gè)不習(xí)慣的開(kāi)場(chǎng)，在自己刻意去適應(yīng)的過(guò)程中，也遇到了很多不快樂(lè)的事情。科里的手術(shù)和化療都特別的多，工作也特別的繁忙，記得第一個(gè)星期有一天我管八個(gè)病人就有一個(gè)是手術(shù)剩下的七個(gè)都是化療，當(dāng)時(shí)我都覺(jué)得自己手忙腳亂，生怕不能在下班前把化療都打上去，最后雖然拖了班但還是把治療都完成了，心里還是有點(diǎn)小小的成就感，但是我也在這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的弱勢(shì)，自己的做事速度在繁忙的工作面前算是“慢動(dòng)作”了，別的同事事情一多動(dòng)作都會(huì)快起來(lái)，我確覺(jué)得自己動(dòng)作反而慢了，也許也是怕一快就亂中出錯(cuò)吧!但是我并不覺(jué)得動(dòng)作慢是一件壞事，因?yàn)槲矣X(jué)得速度快必須建立在“穩(wěn)”和“細(xì)”的根底上，我們是在為病人效勞，每個(gè)環(huán)節(jié)的都要細(xì)心不能出錯(cuò)。記得劉護(hù)長(zhǎng)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)作慢不要緊，但是做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，這也是關(guān)系到責(zé)任心的問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)自己如今的做事效率還是進(jìn)步了很多這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一天天的臨近。因?yàn)橄啾葍?nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相比照擬嚴(yán)重，甚至難以忍受，自然他們的心情、情緒也不是很好。對(duì)于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來(lái)說(shuō)，一開(kāi)場(chǎng)確實(shí)難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的暴躁心情，也很不能忍受他們的“嬌生慣養(yǎng)”。但隨著日子一天天的過(guò)去，我也逐漸能理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人承受。癌癥!在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊!它都可以與“無(wú)可救藥”畫上等號(hào)。我們能做的，除了本職工作以外，還可以給予病人以希望，帶著一種充滿希望的心情去做事情，讓病人看到我們積極的一面。作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的。我應(yīng)該在工作時(shí)的絕對(duì)認(rèn)真以及一份非比尋常的耐心。腫瘤科護(hù)士工作心得4我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腫瘤二科，我的帶教教師是李慧教師，她是科里的操作能手，干活敏捷，動(dòng)作漂亮，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無(wú)形中給了我很大壓力，在教師面前感覺(jué)自己很渺小，只是在機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我可以較快的適應(yīng)各個(gè)班次的工作內(nèi)容及工作重點(diǎn)，可以盡快的適應(yīng)病區(qū)內(nèi)的環(huán)境，這應(yīng)該算是這一個(gè)月以來(lái)的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微。可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，這些瑣碎的工作，有著完好的體系，所以我們要不斷進(jìn)步專業(yè)知識(shí)和技術(shù)程度，進(jìn)步責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并且學(xué)會(huì)溝通，懂得奉獻(xiàn)。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的操作流程及進(jìn)步種操作技能。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我積極的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，觀摩并理論了許多種醫(yī)療操作，比方生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、鎖骨穿刺、霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有許多專業(yè)儀器我都第一次見(jiàn)到，有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作做起來(lái)才知道，并非如此。在科里的每一天，都過(guò)得非常充實(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，剛剛熟悉了周邊的環(huán)境，卻即將要輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，教師們的教導(dǎo)，病人們的微笑，都給了我力量。而對(duì)職業(yè)和生活的考驗(yàn)，我努力調(diào)適自己，改變自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的，身著這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“你的付出與努力，并不一定會(huì)成功，但是你的成功，卻是你努力奮斗的結(jié)果?！眮?lái)到這——北京304醫(yī)院，將會(huì)是我無(wú)悔的選擇!腫瘤科護(hù)士工作心得5光陰飛逝，20__年10月至今，短暫的9個(gè)月里，從腫瘤科迎來(lái)年度第一批江漢大學(xué)英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生，到今天送走同濟(jì)中專的最后一批學(xué)生，回想我們和學(xué)生共同工作、共同進(jìn)步的師生友情感觸良多。腫瘤科20__-20__年度共承受八批護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生參與畢業(yè)消費(fèi)實(shí)習(xí)，總?cè)藬?shù)128人，其中中專25人，大專73人，本科30人，分別來(lái)自于江漢大學(xué)英護(hù)大專、長(zhǎng)江大學(xué)大專、武漢工業(yè)學(xué)院大專、同濟(jì)中專和同濟(jì)中起本。年度我科護(hù)理總實(shí)習(xí)帶教周數(shù)為284周，期間組織護(hù)理教學(xué)講課及查房20次，參觀化療配藥間及放療中心共16批次，隨機(jī)抽考操作98人次，組織學(xué)生出科理論考試共8次。我科的帶教教師隊(duì)伍本年度進(jìn)一步擴(kuò)大，原有帶教教師23人，通過(guò)各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)推薦和科護(hù)士長(zhǎng)考核選拔，于今年3月份增加帶教教師12人，現(xiàn)共計(jì)35人。通過(guò)以老帶新，培育了帶教新人。在加強(qiáng)帶教力量的同時(shí)，我科對(duì)帶教教師強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，注重對(duì)護(hù)生平安消費(fèi)意識(shí)的培養(yǎng)，年度無(wú)師生別離現(xiàn)象，無(wú)臨床帶教平安消費(fèi)過(guò)失、事故發(fā)生，無(wú)重大違紀(jì)情況。在科護(hù)士長(zhǎng)和和護(hù)士長(zhǎng)的大力支持下，我科積極組織江大英護(hù)大專的實(shí)習(xí)生劉峰、張暖等同學(xué)演出的小品《明天會(huì)更好》，通過(guò)層層選拔和劇烈競(jìng)爭(zhēng)，在同濟(jì)醫(yī)院20__-20__年度師生安康演示賽上榮獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)也使教師和同學(xué)在臨床安康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長(zhǎng)足進(jìn)步。古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們?cè)趲Ы踢^(guò)程中既嚴(yán)格要求，又注重關(guān)心保護(hù)護(hù)生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)心，從心理上撫慰。積極為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護(hù)生建立了良好的溝通渠道。主動(dòng)征求每位學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)研究改良我科的教學(xué)方式和帶教工作程序。不斷增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、優(yōu)質(zhì)文明效勞意識(shí)及以病人為中心的效勞理念。相信在同濟(jì)醫(yī)院實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所學(xué)一定會(huì)使學(xué)生們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦惺芤娼K生。看看一張張青春的笑臉，仿佛讓教師們又回到了自己剛進(jìn)入臨床的青蔥歲月醫(yī)學(xué)。我作為腫瘤科的教學(xué)總輔導(dǎo)在工作間隙會(huì)定期到五個(gè)病區(qū)巡視學(xué)生，總會(huì)為這種融洽的師生關(guān)系感動(dòng)與自豪。腫瘤科圓滿完成了年度各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)帶教方案，弘揚(yáng)了“格物窮理、同舟共濟(jì)”的同濟(jì)精神，這歸功于護(hù)理部和科護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護(hù)士長(zhǎng)的傾力支持和鼓勵(lì)，歸功于全體帶教教師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們?cè)趯?lái)的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。篇3：腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)1腫瘤科的病人敏感而脆弱，他們面對(duì)的是生命的即將凋逝，存感于心的只?？謶趾秃ε?，而此時(shí)，他們往往因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)，導(dǎo)致其失意，連看世界的色彩都已完全消退，他們只看到世界的灰暗，生命的變幻無(wú)常。假如稍不留心他們會(huì)用最決絕的方式來(lái)完畢他們的痛苦。而身為腫瘤科的醫(yī)生和護(hù)士，只有不僅需要高超的醫(yī)術(shù)來(lái)延長(zhǎng)患者的生存期，進(jìn)步患者的生存質(zhì)量，同時(shí)還要加倍的小心和以的時(shí)間來(lái)疏導(dǎo)病人，為他們解除內(nèi)心的包袱，以輕松的心態(tài)配合治療。一、為了給予患者最優(yōu)的治療手段，我們引進(jìn)大型先進(jìn)設(shè)備，并且不斷派出業(yè)務(wù)骨干到國(guó)內(nèi)外大型醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，把最先進(jìn)的治療方案帶到醫(yī)院，帶給患者。同時(shí)也在原有的根底之上，適當(dāng)?shù)募右愿牧?，希望可以給患者帶來(lái)最大的獲益。二、同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員為理解除腫瘤患者的內(nèi)心包袱，每天抽出的時(shí)間來(lái)疏導(dǎo)病人，努力溝通，耐心交流，減輕病人的心理壓力，使他們?cè)谛睦砩铣惺芗膊。⒃诖烁字铣惺苣[瘤的相關(guān)治療，積極配合醫(yī)務(wù)人員的工作。微笑式的效勞已經(jīng)成為科室的根本準(zhǔn)那么，從而給患者帶來(lái)家庭式的溫暖與關(guān)愛(ài)。三、對(duì)于疑難病人為了盡早明確病情，不定期的查房，會(huì)診，上網(wǎng)在大型文獻(xiàn)庫(kù)里尋找類似的病例。對(duì)于危重的病人，積極搶救是必不可少的。在全體醫(yī)患人員的集體努力下，看著我們的病人身心經(jīng)受住了考驗(yàn)，病情獲得了維持或者有所好轉(zhuǎn)，我們醫(yī)護(hù)工作者露出了會(huì)心的笑容。腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)2__年對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、奮進(jìn)的一年。在這一年中，我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，經(jīng)過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，快速的成長(zhǎng)，明確了奮進(jìn)的目的。一、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步管理程度1、多學(xué)習(xí)：向經(jīng)歷豐富、工作突出的護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的工作經(jīng)歷、工作方法;向外院護(hù)理同仁們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)管理機(jī)制、排班方法、工作狀態(tài);向科里的護(hù)士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們工作中的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的缺乏。2、多與其他科護(hù)士長(zhǎng)溝通，查找工作中的缺乏，發(fā)現(xiàn)工作中的隱患，隨時(shí)調(diào)整工作狀態(tài)，跟上醫(yī)院的步伐。3、施行人性化管理：在生活中關(guān)心體貼科里的護(hù)士，有困難主動(dòng)幫助。在工作中嚴(yán)格要求，做到人人平等，因人而異，充分發(fā)揮每一名護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)護(hù)士們的積極性。二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，確保護(hù)理平安1、要求護(hù)士嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度、各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，防范護(hù)理過(guò)失事故的發(fā)生。做到事前有評(píng)估有告知，事后有措施有改良。真正做到心中有數(shù)，工作按標(biāo)準(zhǔn)完成。2、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，調(diào)動(dòng)質(zhì)控小組成員的積極性與責(zé)任心，可以做到主動(dòng)承當(dāng)檢查責(zé)任，幫助科里同事共同進(jìn)步。3、親力親為，實(shí)在做到班班查、日日看、周周總結(jié)，使護(hù)士自覺(jué)進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。三、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范病房，強(qiáng)化根底護(hù)理效勞，進(jìn)步患者的滿意度。1、自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞示范病房以來(lái)，加強(qiáng)根底護(hù)理效勞，多與患者溝通，理解患者需求，真正的為患者解決難題。2、彈性排班，充分利用人力資，發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，方便為患者提供效勞。通過(guò)彈性排班，不但減輕了護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)，更主要的是解決了患者晨晚間護(hù)理、上午處置晚、患者對(duì)責(zé)任護(hù)士不熟等實(shí)際問(wèn)題。3、加強(qiáng)危重患者的管理工作。注重?fù)尵鹊呐浜虾筒拍艿呐嘤?xùn)。人人到達(dá)面對(duì)重患不慌張，搶救配合有章法。四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及帶教工作1、按科室方案，每月進(jìn)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次技能培訓(xùn)，并按時(shí)進(jìn)展理論及技能操作考試。做到有方案、有施行、有考評(píng)、有總結(jié)。2、嚴(yán)格要求護(hù)士按標(biāo)準(zhǔn)書寫，及時(shí)檢查并改正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步書寫質(zhì)量。3、嚴(yán)格要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)生，按方案帶教。五、加強(qiáng)院內(nèi)感染的管理1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按方案進(jìn)展檢查、總結(jié)、記錄。2、按醫(yī)院感染科要求，定期進(jìn)展院內(nèi)感染知識(shí)培訓(xùn)。六、打造普內(nèi)科自己的護(hù)理品牌——細(xì)微之處現(xiàn)溫情普內(nèi)科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是非常的焦慮。在護(hù)理這樣的患者的時(shí)候，護(hù)士們往往會(huì)更加的小心和細(xì)心。一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個(gè)小時(shí)。每次護(hù)士都是一身汗卻毫無(wú)怨言，帶給患者和家屬的都是好心言語(yǔ)和理解的微笑。七、存在缺乏及努力方向1、護(hù)理質(zhì)控欠缺：一是表達(dá)在病房管理方面，仍然有很多的缺乏。二是護(hù)理記錄書寫方面，特別是護(hù)理記錄簡(jiǎn)化后，對(duì)護(hù)理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我急需進(jìn)步和加強(qiáng)的。2、培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的時(shí)機(jī)較少，護(hù)士不可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)。3、護(hù)理科研、論文方面：不斷更新護(hù)理知識(shí)，盡快開(kāi)展新技術(shù)、新工程，帶著全科護(hù)士共同進(jìn)步。腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)34月12日，完畢了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有很多的不舍!忘不了那里優(yōu)美的環(huán)境，忘不了那里教師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里得意的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們……分開(kāi)科室的最后一天，與病人家屬們道了再見(jiàn)，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)單的一些話語(yǔ)，卻很窩心，非常的快樂(lè)。由于內(nèi)三的工作一直比擬繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西很多，純熟了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做教師的小幫手和怎樣單獨(dú)操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到準(zhǔn)確、快捷，及時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，準(zhǔn)確地給患者輸上液體，把暴露局部用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的進(jìn)步了搶救成功率和促進(jìn)患者的康復(fù)。4月13日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情一定就比擬嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等病癥的發(fā)生?；氐郊依铮姨氐厣暇W(wǎng)查找了這一方面的知識(shí)，理解了及時(shí)處理的措施與如何自護(hù)?；熕幬锏呐渲埔趯ｉT的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)展，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入;穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對(duì)自己的保護(hù)。操作完后要將所有的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后認(rèn)真的洗手。在加藥與藥液輸完后拔針都要戴上手套，盡量減少對(duì)化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見(jiàn)的就是PICC(外周中心靜脈導(dǎo)管)，這樣可以防止藥液的外滲，平安性好，操作簡(jiǎn)單，有效留置的時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)一年。腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)4時(shí)間總是悄無(wú)聲息的向前奔跑著，卻把回憶不小心落在了后面。一眨眼，在腫瘤科的實(shí)習(xí)馬上就要完畢了，我不能讓時(shí)間停頓，但是卻永遠(yuǎn)忘不了在這段時(shí)間在腫瘤科發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在離別之際，我想要談?wù)勗谀[瘤科實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。以前，只要聽(tīng)到關(guān)于腫瘤，就讓人感到恐懼，而腫瘤科將面對(duì)的是許多瀕臨死亡的患者。在一個(gè)月前，我?guī)е鴰追只炭郑┰S擔(dān)憂，和一些不自信，預(yù)見(jiàn)實(shí)習(xí)生活將在恐懼中困難度過(guò)。但是，一個(gè)月不知不覺(jué)中過(guò)去了，以前腦袋里面的畫面幾乎沒(méi)有出現(xiàn)，充實(shí)的生活卻告訴我，以前的想法是多么的幼稚，這是一個(gè)讓人進(jìn)步的地方，充滿活來(lái)的地方。在這里，我遇到了帶教教師張思奇，她精明能干，經(jīng)歷豐富，對(duì)我更是用心良苦，讓我理解到腫瘤科的常見(jiàn)疾病，化療藥物配制及觀察不良反響，放療知識(shí)的宣教，并掌握了PICC換藥等護(hù)理操作技能，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己每日的工作進(jìn)展規(guī)劃梳理，而不是很機(jī)械的去完成那些任務(wù)，用平常心來(lái)對(duì)待這份神圣的職業(yè)，用愛(ài)心呵護(hù)所有的病人。腫瘤科和其他科室一樣而又不同，雖然護(hù)理每天的工作和其他科室的護(hù)理工作都大同小異，但是需要面臨的病人卻隨時(shí)都有可能被死神帶走，所以在命懸一線之際，白衣天使與惡魔的斗爭(zhēng)要更加劇烈和頻繁。癌癥是絕癥嗎?許多病員對(duì)于疾病總是抱有希望，生病對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是晴天霹靂，對(duì)整個(gè)家庭更是很沉重的打擊，他們不僅要長(zhǎng)時(shí)間遭受疾病的折磨，還要承受精神的壓力，經(jīng)濟(jì)的壓力，角色改變的不適應(yīng)等等，長(zhǎng)期的放化療也使他們?cè)馐芡纯啵硇木闫?。在這個(gè)堅(jiān)持與放棄的掙扎中，我們看到的是另一種人生態(tài)度，很多人對(duì)生命都有強(qiáng)烈的渴望和堅(jiān)持，縱使身心疲憊，也不放棄最后一根救命稻草，他們眼神中的那股渴求揮之不去.然而，有時(shí)候我們也很無(wú)奈，只有眼睜睜看著一個(gè)生命漸漸的消逝，而我們能做的就是在生命完畢之前給予病人和家屬更多的呵護(hù)與關(guān)心，減輕他們身體和心靈上的痛苦，讓患者可以在生命的最后一刻，很沉著的離去，不留下遺憾和悔恨。然而生命總是那么的脆弱而又頑強(qiáng)，往往能創(chuàng)造出很多匪夷所思的奇跡，遠(yuǎn)比我們想象中的要來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，患者面對(duì)病魔沒(méi)有我們想象的不堪一擊，他們的樂(lè)觀開(kāi)朗一度令我疑心，這是腫瘤科嗎?他們是腫瘤患者嗎?假如不是因?yàn)樵诓》浚医^對(duì)不可能將他們與腫瘤聯(lián)絡(luò)在一起，他們的樂(lè)觀值得我們所有人學(xué)習(xí)，也值得我們自省，這是對(duì)生命的敬畏和另一種態(tài)度，我們?nèi)缃駬碛邪部档纳眢w，還有什么可難過(guò)的呢?別說(shuō)自己什么都沒(méi)有，只要身體安康，其他都可以通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造。在腫瘤科的時(shí)間雖短，卻讓我感慨頗深，收獲很多，看到病人臉上的笑容，看到他們對(duì)生命的堅(jiān)持，看到醫(yī)務(wù)人員對(duì)病員的關(guān)心和保護(hù)，讓我理解一個(gè)特殊的人群，這個(gè)人群用他們自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)別樣的人生，雖然離別的日子越來(lái)越接近，但是，他們的樂(lè)觀和豁達(dá)我會(huì)一直延續(xù)下去，也希望他們可以一直堅(jiān)持，我相信失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的，我也會(huì)用我的努力充實(shí)我的知識(shí)和技能，用我真誠(chéng)的護(hù)理減輕病人寫物病痛和灰暗，用我的微笑送病人安康的離去，而這也是我該盡心做到的，對(duì)生命的堅(jiān)持和敬畏。腫瘤科工作一年護(hù)士心得體會(huì)5實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色轉(zhuǎn)變的期待。也是自己夢(mèng)想起航的第一站。昨天的我還在無(wú)憂無(wú)慮的象牙塔中，在面臨實(shí)習(xí)時(shí)，有過(guò)惶恐，有過(guò)不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂。帶著百感交集的心情來(lái)到了我實(shí)習(xí)的第一站——腫瘤科帶著好奇和緊張的心情來(lái)到腫瘤科，一切對(duì)于我來(lái)講都是那么新穎和生疏。帶教鄧教師熱情接待并介紹本科概況，熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，讓我對(duì)腫瘤科不再那么生疏。幾周下來(lái)帶教教師的傾囊相教，讓我明白了許多臨床專業(yè)知識(shí)，如第一次配液、第一次皮下注射、第一次靜脈輸液、第一次給病人換藥等，帶教教師的鼓勵(lì)和信任就像一支強(qiáng)心針讓我不在過(guò)于害怕和畏手畏腳。腫瘤科是一個(gè)非常特別的科室，對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，心理壓力大，護(hù)理難度大。首先，護(hù)士長(zhǎng)讓專業(yè)的教師跟我們進(jìn)展?？萍夹g(shù)講解:如化療病人保護(hù)靜脈的重要性，PICC的穿刺和維護(hù)，氣切的護(hù)理，腫瘤病人靜脈輸液的考前須知，常用化療藥物的分類、毒副作用及預(yù)防措施，腫瘤病人放、化療前后的護(hù)理等等。為了讓我們學(xué)以致用，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固;為了給我們提供一個(gè)鍛煉的平臺(tái)和時(shí)機(jī)，護(hù)士長(zhǎng)和帶教教師讓我們每人準(zhǔn)備與腫瘤有關(guān)的PPT小講課。教師們認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)，精彩的提問(wèn)，同學(xué)們之間的交流與互動(dòng)，整個(gè)講課過(guò)程在氣氛輕松，熱烈的討論中完畢。最后，教師對(duì)我們做的PPT進(jìn)展一一點(diǎn)評(píng)，所講不是很充分的局部進(jìn)展補(bǔ)充講解，并給我們提出了許多珍貴的建議。這次小講課不僅加強(qiáng)了實(shí)習(xí)生之間的交流與互動(dòng)，無(wú)形之中拉近了護(hù)士長(zhǎng)和帶教教師與實(shí)習(xí)生之間的間隔，還使我們受益匪淺，不僅鍛煉了我們的講課才能，增強(qiáng)了自信，也穩(wěn)固了這幾周在腫瘤科學(xué)習(xí)的知識(shí)。在腫瘤科實(shí)習(xí)的幾周中，有過(guò)躍躍欲試，有過(guò)害怕與害怕，也有過(guò)突發(fā)狀況的驚慌失措，但在教師們悉心的諄諄教導(dǎo)下，更多的是學(xué)會(huì)如何調(diào)試自己，改變自己，讓自己更好地融入腫瘤科，為以后更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。生活總是讓人成長(zhǎng)，要相信失落與傷心，焦慮與抑郁都是暫時(shí)的。實(shí)習(xí)，是我們踏入社會(huì)的第一步，也是我們辭別稚嫩的第一步，前路漫漫，除了努力，我們別無(wú)選擇。一段非常喜歡的話愿與今年實(shí)習(xí)的你我共勉。“我不敢休息，因?yàn)槲覜](méi)有存款，我不敢說(shuō)累，因?yàn)槲覜](méi)有成就，我不敢偷懶，因?yàn)槲疫€要生活，我能放棄選擇，但我不能選擇放棄。所以堅(jiān)強(qiáng)拼搏是我唯一的出路致此時(shí)實(shí)習(xí)的你!”我們更要感謝我們的帶教教師們，是你們的辛勤付出和不厭其煩的教導(dǎo)，在我們踏入人生的第一步，就走得那么穩(wěn)當(dāng)，那么堅(jiān)實(shí)，讓我們信心滿滿的邁步向前……篇4：腫瘤科護(hù)士工作總結(jié)在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因?yàn)椤斋@了很多!實(shí)習(xí)生活即將完畢，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢。實(shí)習(xí)是我們將理論用于理論，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：我在__市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教教師是楊青教師，她是科里的一枝花，干活敏捷，長(zhǎng)的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)場(chǎng)感覺(jué)沒(méi)有學(xué)姐們說(shuō)的恐懼，在教師面前感覺(jué)很實(shí)在，勞逸結(jié)合，教師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。漸漸的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺(jué)是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開(kāi)場(chǎng)很茫然只是跟在教師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助教師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以致心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃?/p>