小學教師一級職稱述職報告9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師一級職稱述職報告9篇職場人無論做哪個工種，都確定要精心完成述職報告，專心做好述職報告，能夠有助于我們總結工作閱歷，攝取失敗教訓。下面是在這里我為您共享的小學教師一級職稱述職報告范文9篇，感謝您的參閱。

小學教師一級職稱述職報告1

自工作以來，我一向嚴格要求自己,能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教導教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

為人師表，喜歡學生

教學上，我對學生嚴格要求，無論勞績好壞，都一視同仁，尤其對學困生，我賦予的是更多的關切和激勵。生活上，我樂于做學生的大摯友，把喜歡學生放在第一位，真誠對待每一位學生，建立對等的師生關系，在學生中樹立了威信。自我修養(yǎng)方面，我做到學高為師、身正為范，嚴格要求自己，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師，信其道”。

與時俱進，積極進取

身為一位青年教師，我知道自己的工作閱歷尚淺，因此，我一向都不得志自己所學到的學識，由于我深深的懂得要給學生一杯水，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業(yè)務水平，我積極加入各類學習和培訓，先后加入了一系列教導教學技術和根本功培訓，并獲得相應的證書，在教學根本功上了有了較大的提升。自學了有關英語的教學理論學識和教學方法，教科研等方面學識。更加是積極鉆研新課程標準，探索新的教學方法，并且有了確定的心得。爭取機遇多出外聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。平日我還經(jīng)常虛心請教各校有閱歷的優(yōu)秀老師，跟他們交流學習教學閱歷。做到以先進的教學理念去武裝自己，讓自己在專業(yè)技術上提高了一個層次。經(jīng)過幾年的教導教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)對比純熟地掌管了英語教導教學的根本規(guī)律和好多行之有效的教學方法，并能純熟地運用到教學中去。

1、以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教導教學方法，因材施教。在教導教學工作中，我做到了遵循"以學生為主體、教師為主導"的教導教學原那么，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，留神把現(xiàn)代教導教學技術與英語教學相結合。鼓舞學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教導教學的質(zhì)量和效率。

2、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上更加重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚鼓舞等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，發(fā)揮學生的主體作用，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、開展四人小組互助合作活動，以點帶面，以優(yōu)生帶動后進生，提高班科勞績雙率。在課堂教學中，只要開展自主讀書對話或是堂上句型操練活動中，我大多都是以四人小組為單位舉行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和扶助下，一般都能對比專心和自覺加入讀書或句型操練活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

恪守本職，愛崗敬業(yè)

為爭取讓每個學生都能享受到最好的教導，都能有不同程度的進展。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，如何備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導好每一個學生，這都是我每天反復斟酌的問題。為此，每天我都專心做好備、講、批、輔等常規(guī)工作，更是堅持提前上班到課室促使學生讀書和解答學生的疑問。利用課后的時間對后進生舉行輔導，一向以來，后進生的轉(zhuǎn)化工作是顯著的。

教學工作毫不懈怠，教學教務工作也能卓越的完成，負責英語興趣小組的活動安置，完成英語科組的各項工作和任務。

勞績，見證努力

除了完成教導教學工作，我也不忘提高自己的理論水平，撰寫多篇教學閱歷論文，總結一段時間或者一個學期的教學工作。我所寫的教學論文，兩次獲得鎮(zhèn)年度論文評比一等獎，兩次二等獎；課改論文獲一等獎。學生培訓工作成果顯著，連續(xù)兩年培訓五年的學生加入全國的英語學識競賽，共有三人獲得二等獎，兩人獲三等獎。兩年來，所承擔的畢業(yè)班都取得不俗的勞績。

勞績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，勇于進取，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

小學教師一級職稱述職報告2

20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學院中文系，20xx年9月來到xx市xx區(qū)測驗小學，成為了一名榮譽的小學教師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教導對象的未來，我要對他們負責。

在教學崗位上，我把喜歡學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關切他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就輕易采納你的教導，很快地加以改正。喜歡學生包括崇敬信任學生、關切保護學生，只要是我的學生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關切和扶助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關切。我堅持與學生對等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生采納了你這個人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關切保護的同時，也不能忘卻對他們的嚴格要求。剛開頭班級衛(wèi)生工作一向不得力。針對這種處境，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對于清潔的好的實時表揚并給與確定的賞賜，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲清晰使得學生們勞動積極性大大提高了。

科學施教的同時也要不斷完善自我。

在這個學識爆炸的年頭，只有不斷擴大自身的學識面，提高業(yè)務水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共學識方面，計算機、普遍話都取得了不小的勞績。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教導技術論文評比二等獎。20xx年3月，加入江蘇省職稱計算機考核，勞績合格。

教導是一項高難度的工作，要做好它，特別不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的榮譽，作為一個青年教師，我的工作才剛開頭，黨在新時期下的素質(zhì)教導的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的勞績。

小學教師一級職稱述職報告3

你們好！下面我向大家作關于我個人承擔小學一級教師這一職務期間的工作匯報。

本人自1993年從南安師范畢業(yè)加入工作以來，本著“學高為師，身正為范”、“學而不厭，誨人不倦”等教導思想和理念，從教至今，已有整整十六年的時間。在這彈指一揮間，沒有太多的精彩，更多的是一些平淡與繁瑣。然而，內(nèi)心卻時刻沒有忘卻作為一名教師的神圣職責——那就是彰顯正義、宣揚公理，讓教化施行天下，讓祖國添加更多美觀的花朵！

20xx年3月評為“小學一級教師”。任職期間，工作篤實，履薄臨深，兢兢業(yè)業(yè)，努力而行。一向承擔班主任和語文等學科的教學工作，教導教學工作量對比繁重，其中有三個學年所帶的班級學生人數(shù)迫近甚至超過70人，卻能堅持以大局為重，克己奉公、任勞任怨，努力把工作做好做實做細，所帶班級屢屢獲得“先進班級”等榮譽稱號。

教學工作中，本人義無反顧地轉(zhuǎn)變教學思想，以素質(zhì)教導為導向，積極采用啟發(fā)式、議論式等重“導”輕“灌”的教學思想，采用生動多樣的教學方法，優(yōu)化課堂布局，培養(yǎng)學生的自學才能，進展了學生的創(chuàng)新思維；同時，以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色，以學生為主體，全面調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，進一步提高了教學質(zhì)量，期間指導和培訓的學生加入各項競賽也取得顯著成果。20xx年六月指導學生加入縣教導局和縣環(huán)保局聯(lián)合主辦的中小學生“環(huán)保、節(jié)能、減排”征文比賽獲小學組一等獎；20xx年10月指導學生加入縣教導局和縣水土辦聯(lián)合主辦的“水土杯”征文比賽獲得小學組二等獎；20xx年3月指導學生加入縣第一屆青少年兒童書信寫作比賽獲三等獎。

還積極參與學區(qū)和學校組織的各種業(yè)務技能競賽和教研活動。20xx和20xx年分別加入學區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比和青年教師根本功比賽，分別獲得二等獎和板書設計第一名。20xx年四月加入小學綜合實踐活動優(yōu)秀案例評比，獲一等獎。20xx年5、6月間，在加入惠安縣教導局主辦的“開成杯”中小學教師讀書論壇，榮獲學區(qū)一等獎和縣級優(yōu)秀獎。又于校內(nèi)積極參與和組織聽課評課等教研活動，每學期都主動擔負起學校公開課的教學。

且勤于筆耕，撰寫教導教學閱歷論文多篇，分別刊載在省級教導cN刊物上。其中：《構筑彌漫生命活力的新型課堂》一文發(fā)表于《陜西教導教學》雜志20xx年1-2月號上；《讓閱讀教學點燃學生聰慧的火花》一文發(fā)表在《吉林教導》20xx第35期上。

平日，還主動利用自身所學和積累的教學閱歷去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，扶助他們抑制在工作中碰見的困難，使他們盡快熟諳教學，順遂地開展工作。20xx年5月指導劉淑娥老師教學論文寫作，加入《中國教導進展研究》期刊論文評比，獲得一等獎。

學習之心虛懷若谷，每學期都能積極加入學區(qū)和縣一級組織舉辦的持續(xù)教導，并利用業(yè)余時間不停給自己“充電”“加壓”，于20xx年取得漢語言文學?？莆膽{，20xx年又就讀行政管理本科專業(yè)。

并積極加入學區(qū)組織的無償獻血活動，至今無償獻血兩次。

曾國藩有句話這樣說：習慣于勞苦，鬼神都會欽服。由于工作業(yè)績較為明顯，20xx年年度考核評為優(yōu)秀。20xx年、20xx年、20xx年和20xx年分別獲得東嶺學區(qū)和東嶺鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

20xx年8月，本人積極響應學區(qū)的號召，到偏遠落后的山霞學區(qū)支教，于今已近一年時間。在那里，本人不辱使命，將所學毫無留存地奉獻給當?shù)氐慕虒聵I(yè)，受到當?shù)貙W校和學區(qū)領導的一致好評。

所謂“高山仰止，景行行止”，今天，當我再次掃視教師這個職業(yè)的時候，感覺它應具備一種令人景仰的境界，更應具備一種“潤物無聲”的冷靜與淡定。因此，不管能否被聘上小學語文高級教師，今后偉國都將持續(xù)在教導崗位上悄悄工作，盡自己的綿薄之力，但問耕耘，不問收獲！

小學教師一級職稱述職報告4

我從20xx年貴州師范大學畢業(yè)后，持續(xù)到建坪小學任教，20xx年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為小學一級教師，同年被教導局聘任。20xx年3月，我采納了學校的安置，承擔一年級語文教師，并任班主任。接到這個班后，我對后進生的教導沒有采取簡樸粗暴的訓斥方法。由于我堅信孩子是可塑的，只要教導得法，是可以轉(zhuǎn)變的。首先，我向原來的科任老師了解處境，然后家訪大片面后進生家，通過全面的調(diào)查了解，分析造成他們差的理由：父母長期在外經(jīng)商、打工，很少有空回家教導孩子，就是有管教，也不過是簡樸的打罵；家庭狀況不是很好，父母對孩子學習部重視。其次，我又留心查看每個孩子，察覺他們的閃光點。于是我因勢利導，引導他們?yōu)閷W校為班級為老師做好事，并激勵他加入了學校的興趣小組，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上倍加關注，幫他們補習學識。并實時家訪，向孩子父母匯報點滴進步，要求家庭教導和學校教導相結合。同學們感受到集體和老師對他的關愛，逐步進步，期末考試，都取得了良好的勞績。

此外，我積極加入教研教改活動，每年均舉行校性的公開課。做好教研組長的工作，專心做好活動籌劃，通過各項教研活動，取長補短，使自己提高教導教學水平。為創(chuàng)辦良好的校風、班風，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準那么的教導。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能，促進學生主體意識確實定。我積極創(chuàng)辦良好的班風、學風，專心抓好全校學生的政治思想工作，把歪風邪氣殲滅在萌芽狀態(tài)，對好人好事，拾金不昧現(xiàn)象實時賦予表揚及賞賜，從而使學校正氣不斷上升，形成良性循環(huán)。每學期召開二至三次全校班干部會議，讓班干部樹立榮譽感及責任感，成為班主任的得力助手。每學期我都積極組織班主任開展班務工作匯報活動，要求班主任充分發(fā)揮自己的觀法，彼此交流閱歷，集思廣益，以達成取長補短，創(chuàng)辦良好班風、學風之目的。尤其對于差生，更是每學期都召開差生會議，對其既嚴格要求，又循循善誘，使差生對學習彌漫信仰。此外還和各任課教師議論學生的表現(xiàn)處境，實時家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

發(fā)揮龍頭作用，四處做好師生的楷模。在教導教學過程中，嚴格按教導教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，專心指導教師舉行教改。每學期，我都定期組織教師舉行教學研究，深入各科組，制訂教學籌劃，積極組織、促使各科組開展教研活動，專心組織教師交流閱歷，分析、研究學生的學習處境，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進教改減輕學生的學業(yè)負擔，我屢屢?guī)ь^舉行校性公開課。在20xx年至20xx年我都上了示范課，并被同事們一致好評。專心學習新教法，積極學習新學識。

對學生的教導，我既提防課堂教法，更提防學法的指導。例如，我剛上一年級語文科教學時，由于是其次學期，所任班級學生有片面學習懶散、馬虎，學習勞績總是提不起。作為班主任的我，經(jīng)常采用激趣、授法、巧練、因材施教的教法調(diào)動學生的學習積極性，想方設法讓學生理解和參與。激趣就是激發(fā)學生的學習興趣；授法就是授人以漁，這里漁的含義就是指學生能獨立完成學習任務，達成教學要求，也就是掌管了學習方法。巧練就是學生在自主學習的根基上掌管了確定的學識，但這些學識往往是不全面的，這時就要舉行確定的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習。因材施教就是面向全體，兼顧個別。這樣可以充分表達以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強才能培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求用心備好，采用直觀的教學方法培養(yǎng)學生學習的興趣；每日在早讀課前到教室等待學生回來，接著輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發(fā)還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時間加班，下午就發(fā)還給學生了。在數(shù)學科的教學過程中，我有目的、有籌劃地搞科學研究，并通過科研對已形成的教學風格舉行檢驗，不斷提升和提高，做到精益求精。

小學教師一級職稱述職報告5

匆促忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的夢想來到了民族小學開頭開墾一片屬于自己的新天地，采納了一年級的班主任工作和語文教學任務?；厥走@一學年工作，彌漫了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了大量。我始終銘刻“作為一位老師確定要有責任心?！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、工作思想

把“德”放在首位，教導學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際處境，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教導，班級常規(guī)管理。以先進的教導理念為指導，堅強不移的抓好每一位學生的學習，用真心關切保護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不領會，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普遍而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律分散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上舉行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的留神力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有法則不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，留神教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子逐漸樹立競爭意識，起到了確定的作用。

（二）、培養(yǎng)良好的班集體

1、班集體是培養(yǎng)學生天性的沃土，有了這塊沃土，學生的天性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝結力、集體榮譽感。我率領學生加入學校組織的各種活動，律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽，課內(nèi)與課外結合，取得了良好的教導效果。孩子們就是在這樣的活動中才能得到了磨練，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步鞏固。另外我建立家長群，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生天性，協(xié)調(diào)班級工作的順遂舉行。

2、加強心理健康教導，在這一方面，我盡自己最大的氣力做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不高興或是欣喜的事都容許與我一同共享，我也容許為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧進展。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教導教學實踐中去，并積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握重難點。在制定教學目標時，分外留神學生的實際處境，以學定教。

2、提防課堂教學效果。教學中我很提防面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，鞏固學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會斟酌、會學習的小仆人。每一個孩子都能體會告成的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，專心實時，做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。

4、堅持學習，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，理應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先扶助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的對等和民主，稍有一點進步時，老師應予以斷定和激勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教導是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將持續(xù)努力，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導的光彩更璀璨，為教導事業(yè)奉獻自己的氣力。

小學教師一級職稱述職報告6

20xx年6月，畢業(yè)于xx師范大學教導技術學專業(yè)，同年8月加入工作。工作以來，20xx-20xx年承擔小學英語教學工作，20xx年至今承擔語文教學工作和班主任工作。20xx年8月取得小學初級教師資格，20xx年11月小學一級教師，現(xiàn)申報鎮(zhèn)級教學骨干，現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：

思想品德方面

工作以來，我以“教書育人”為己任，留神加強師德修養(yǎng)，事事四處為人師表，關切、保護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，崇敬領導分工，按照學校安置。我一向堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優(yōu)秀。

教學工作方面

1.任現(xiàn)職以來，我一向承擔低年級的語文教學工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，專心備好每節(jié)課，從不打無打定的仗。我以飽滿的熱心來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級模范教師。

2.在教學上我能專心鉆研教材，研究教法，每學期所上的研討課都都在不斷的進步。在20xx-20xx年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一、二等獎。

3.作為語文教師我還積極地指導學生讀書、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的勞績，自己也獲輔導獎。

班主任工作方面

20xx年至今一向承擔班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都喜悅的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，而能喜悅充實地學習，并且他們在獲取書本學識的同時還學會了做人。我常教導孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多激勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期望的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用賞識的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份告成。

我時刻提防言傳身教，為人師表。平日，只要要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好勞績，捷報頻傳，20xx年4月和20xx年11月加入班主任培訓已經(jīng)培訓合格結業(yè)。本人也在20xx年被評為十佳輔導員。主題班會和愛生一例中獲等級獎。

教科研工作

任現(xiàn)職以來，在搞好教導教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評比二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。

“沒有最好，只有更好?！蔽視俳釉賲?，爭取更好的勞績。

小學教師一級職稱述職報告7

一年的時間即將過去，我在測驗小學也工作快一年了，這一年對于我是更加的一年，是繁忙的一年，是進步的一年。這一年我承擔了一年級三班的語文教學工作和班主任工作?；叵脒@一年，我欣喜我的付出有了收獲。

在教學工作方面，我專心的學習大綱，專心的備課上課，專心批改作業(yè)。我用兒童化的`語言舉行教學，使孩子們更輕易采納和理解學識。網(wǎng)脈班組建后，我更是盡心地去收集資料，做課件，努力使每一堂課豐富多彩，用現(xiàn)代化的教導手段去豐富孩子們的學識，往往是晚上十一二點鐘還在電腦前打定其次天的課，構思上課的環(huán)節(jié)。當然我自己也同時提升了我操作電腦的才能。我著重培養(yǎng)學生的閱讀和書寫的習慣，我很欣慰地看到他們書寫在不斷的進步，他們學習了大量的生字，從剛進入一年級的大字不識幾個到捧著課外書津津有味地閱讀。我還專心寫了一篇《淺談怎樣教學生寫好模范字》的論文加入評比。我專心鉆研教學，在上學期上了一堂拼音教學課《zhchshr》，聽課的是教研室的老師和平行班的老師。在其次期青年教師獻課中上了《四個太陽》這一課，我在不斷的反思中促進自己的教學。

班主任工作方面，從教一三班起，我用嚴愛結合的方式舉行管理，努力地在學生的行為習慣的培養(yǎng)上下功夫，培養(yǎng)學生良好的學習、衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等習慣。我向優(yōu)秀的班主任老師們學習，專心布置教室，盡力讓學生能在美好的環(huán)境中學習生活。教室里總是保持明凈感激，在植樹節(jié)前我班窗臺上領先擺上了學生自己種的綠色植物。我從不吝嗇我對學生的表揚，不斷地斷定他們的努力，讓他們變得自信。我對學生一向公允，賞罰清晰，努力做到因材施教。我激勵學生積極加入各項活動，他們在上學期運動會的跳繩比賽工程中以團體總分獲得一等獎，以良好的紀律獲得道德文明風俗獎，在本次的藝術節(jié)活動中，我班王思雨同學在講故事比賽中獲得一等獎的好勞績，在校園百強歌手選拔中，王思雨進入了前二十強，孫楊獲得百強歌手稱號，在千人書畫比賽中，我班的孩子們表示了他們的才能，全班三十二人，獲一等獎十五人，二等獎四人。

在創(chuàng)造衛(wèi)生城市期間，同學們語言模范，行為文明，不怕臟不怕苦，為城市創(chuàng)辦付出氣力。學生通過加入活動，增加了自身才能，自信仰也倍增。我更重視學生的感恩教導，在教師節(jié)，三八節(jié)時我開展感恩班會課，教他們怎樣用行動去感謝對自己有扶助的人。我班有個叫魏佳欣的同學，第一期是班上的中差生，由于我?guī)退暾堌毨a助，說什么也不愿離開這個班，她的媽媽很支持的孩子的學習，借錢讓她上了網(wǎng)脈班，在網(wǎng)脈班學習的三個月她分外努力，平常自覺地為我做一些事，期末時獲得語文一百分數(shù)學九十七分的好勞績，看到勞績的時候我的眼睛都潤濕滑了。教學會感恩會使學生學生受益終生。學校組建網(wǎng)脈班，開了三次家長會，我努力參與鼓動工作，付出了大量努力。中途調(diào)整班級，給各個平行班的老師都增加了工作的壓力，我作為一三班的老師在班主作工作和教學工作兩重壓力下，那些日子真的很辛苦。我還寫了《淺談優(yōu)生優(yōu)越感》加入網(wǎng)絡論文評比獲三等獎。我把讀到的和自己寫的關于教導教學的一些內(nèi)容上傳到了我的ＱＱ空間里，并以此為樂。

在這一年我自身的進步往往讓自己很驚詫。在實小老師的眼里的我是開朗而活潑的，我學會了大聲地唱歌，我學會了吹葫蘆絲，我還在輔助訓練鼓號隊的過程中對樂器有了更多了解，我讀學校發(fā)的《職業(yè)女性幸福生活讀本》和《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，在測驗小學這個良好的空氣里我感到很幸福。

回首一年，在電腦上給學生寫評語的時候，我回想他們的進步，一次又一次地被感動著，我也在學生的不斷進步里斷定了自己的付出。有這樣一句話“付出不確定會有收獲，收獲卻確定有付出”，我欣喜我收獲了。盡管以后的還很漫長，我堅信，通過不斷地努力，我會在測驗小學這個集體里取得更大的進步。我深深感謝測驗小學為我供給了表示的舞臺，我將在以后的工作中倍加努力。

小學教師一級職稱述職報告8

光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,我已在教師崗位上耕耘了5個春秋，小學一級教師述職報告范文。任職期間，在平凡的崗位上，有一份熱發(fā)一份光，悄悄耕耘，無私奉獻，靠著高度的責任感和猛烈的事業(yè)心而努力工作。

一、政治思想上與黨保持高度一致。

喜歡祖國，喜歡中國共產(chǎn)黨，喜歡社會主義，喜歡教導事業(yè)，能專心貫徹黨和國家的教導方針政策，遵循教導教學規(guī)律，面向全體學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，從各方面提高學生的素質(zhì)；堅持專心學習黨的文件，經(jīng)常閱讀黨報黨刊，關注國家大事。在思想上嚴格要求自己，從不放松對自己人生觀、世界觀的改造，自覺遵守國家法律、法規(guī)，不圖索取，只講奉獻，能按照組織的安置，對上級布置的各項任務不折不扣的完成，敬愛領導，團結同志，自覺抗拒不良行為，作風正派，為人師表，師德優(yōu)良。在舉世矚目的五月十二日大地震中，積極奉獻自己的愛心，并率領全體同學為災區(qū)人們捐款，祈福，讓學生受到了良好的思想品德教導。

二、水平，業(yè)務才能不斷提高

學高為師，德高為范，我深深懂得自己要在教導工作崗位上有所建樹，務必不斷充實提高自己學識，在平常工作中能專心學習各種新的課改大綱，新的理論學識，從而不斷提高自己的教導水平，完善自己的課堂教學，為學生能在高興的空氣中學到新學識而不斷地努力，不斷地利用業(yè)余時間為自己充電，對本學科的專業(yè)學識及多學科學識均能純熟掌管，利用休息時間舉行各種學習與培訓。

任職期間，我一向承擔六年級英語科目，靠著對教導事業(yè)的熱心與執(zhí)著，自己把全部的身心都投入到了教書育人上，把愛傾注在學生身上，用教師特有的真誠之心去撫慰每一顆幼小的心靈。任職期間，所帶班級勞績總是優(yōu)秀，在教師的職業(yè)中，喜歡本職工作，克己奉公，為學生著想，為教學工作盡心盡責，經(jīng)常加班加點，業(yè)務上精益求精，有確定的專業(yè)理論和教學技能，高標準執(zhí)行教學常規(guī)，教學質(zhì)量屬于高水平地位，教研工作，教學比武，都有好的表現(xiàn)，在教學過程