小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃計劃6篇隨著社會的進(jìn)步，大多數(shù)人接觸到規(guī)劃的地方越來越普及了，人們在書寫規(guī)劃的時候，十足要保證思路明顯。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃范文6篇，供大家參考。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃1

我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟諳但并不純熟。教師職業(yè)的特殊性質(zhì),抉擇了教師的“身教”在整個教導(dǎo)過程中具有不成忽略的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)識與文明的傳播者,那么教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任既有傳授學(xué)識又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會學(xué)生做人又要使學(xué)生掌管現(xiàn)代化科學(xué)學(xué)識,因此需要不斷進(jìn)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)進(jìn)展籌劃。

進(jìn)展目標(biāo):

一、夯實自己的專業(yè)學(xué)識,刻苦鉆研,提高課堂教學(xué)實踐才能,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷追求,提防自身創(chuàng)新精神與實踐才能、情感、態(tài)度與價值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)、把愛心播撒給學(xué)生們。

二,每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《寧夏教導(dǎo)》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。

三,促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展,確立教導(dǎo)教學(xué)新理念.留神搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息,不斷更新學(xué)識,以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。提防個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進(jìn)展措施:

一,勇于更新觀念,學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論

新時期的教師應(yīng)樹立素質(zhì)教導(dǎo)的觀念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生天性全面進(jìn)展,且不成“因循守舊”、“閉關(guān)自守”,要建立以人為本的學(xué)生主體觀,要建立民主、對等、和諧、合作的教學(xué)觀,科學(xué)的理論是實踐的先導(dǎo),是創(chuàng)新的根基,做為一名優(yōu)秀的英語教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和把握新的教導(dǎo)理論,專心學(xué)習(xí),把握國家教導(dǎo)方針、英語課程標(biāo)準(zhǔn),不斷鉆研英語相關(guān)理論書籍,以此指導(dǎo)自己的英語教導(dǎo)教學(xué)。

二,樂于參與科研,提高教學(xué)水平

教師參與各級教研活動與測驗課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,教師在各種教研活動及測驗研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教導(dǎo)理論,并且在測驗中將這些教導(dǎo)理論舉行了消化、理解、吸收,從而內(nèi)化成自己的學(xué)識、才能,我積極參與市級課題,緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質(zhì),而且使自己的課堂這一教學(xué)實踐有了實質(zhì)變更。

三,積極加入比賽,賽中促進(jìn)提高

加入各種各樣的教學(xué)比賽活動是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好勞績,確定要花好多精力、時間去打定,而在這個打定的過程中,恰是一個學(xué)習(xí)提高自己的機遇。積極加入?yún)^(qū)及各項教學(xué)活動評比,努力走得更高更遠(yuǎn),在觀摩中借鑒學(xué)習(xí),在評比中激發(fā)潛力,逐漸我深切地感受到:積極地加入各種英語相關(guān)比賽,為了比賽取得好勞績,自己打定的過程,就是一個提升自己的過程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長、成熟起來。

四,不斷勤奮學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平

人類已進(jìn)入了一個終身學(xué)習(xí)的時代,每個人都要學(xué)會學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)才能,提升自己的專業(yè)水平,舉行在職進(jìn)修或加入專業(yè)培訓(xùn);閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等:訂閱《英語輔導(dǎo)報》、《根基教導(dǎo)外語教學(xué)研究》等報刊,它們與教學(xué)同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以加入這些報刊上組織的一些活動;利用網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí);力爭筆耕不輟,寫中升華自己。

面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教導(dǎo)改革,我們小學(xué)英語教師沒有理由不提高自己,當(dāng)今科技、經(jīng)濟進(jìn)展的日新月異,一日千里,每個人都面臨著特別強烈的競爭,我們小學(xué)英語教師只有不斷提高進(jìn)展自己,才能永遠(yuǎn)保持教導(dǎo)的熱心,并最終收獲教導(dǎo)的金秋。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃2

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒。時代對教師的要求越來越高。教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教導(dǎo)意義的根基上，不斷提升精神追求，鞏固職業(yè)道德，掌管教導(dǎo)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)識，強化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人進(jìn)展籌劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

“教書者先強己，育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教導(dǎo)觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能得志學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機敏的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

提防個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、概括措施：

（1）擅長斟酌，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在掃視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動筆，提高教導(dǎo)科研水平。每星期抽出確定時間到閱覽室，專心閱讀教導(dǎo)教學(xué)雜志和理論專著，實時積累專題研究的第一手資料；嘗試舉行教學(xué)案例的分析，學(xué)期終止時完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

（3）持續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要。也是自我進(jìn)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的采納終身教導(dǎo)的過程。

（4）持續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)識，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。主席說：“當(dāng)今時代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新學(xué)識，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切學(xué)識。”留神搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)識，以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

（5）提防個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。

（6）提高自己的教導(dǎo)才能，教師學(xué)習(xí)、提高教導(dǎo)教學(xué)才能是一項永不休止的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是繁重的，同時也是喜悅的。由于學(xué)習(xí)使人自強、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新，在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，崇敬學(xué)生天性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生學(xué)會斟酌，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)識，學(xué)會質(zhì)疑和創(chuàng)新。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強教師隊伍創(chuàng)辦，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)進(jìn)展的才能和水平。

二、工作目標(biāo)：

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出適合教師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)與成長的空氣和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強學(xué)科拓展研究，激勵教師參與開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究，通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校進(jìn)展的課改工作設(shè)想。

4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教導(dǎo)理念、工作方法、研究才能等方面取得長足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)表示和技能評比活動，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù)：

（一）師德修養(yǎng)創(chuàng)辦

1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師模范、教師形象”活動，評比“優(yōu)秀教師”。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有模范，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好空氣。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題工程組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。

2、每學(xué)期定期舉行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研籌劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。學(xué)校抽查記錄。

（三）教導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)

1、通過各個層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個人和學(xué)校進(jìn)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有籌劃地開展教學(xué)研修活動。

（四）教師專業(yè)表示

1、開展教師根本技能大練兵

2、開展青年教師教學(xué)評比、表示活動

（五）組織措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長：彭建培。

副組長：路梅芳、路更均。

成員：許雙娥、趙小良、喬偉霞、路美霞、李愛英、董芬霞。

2、提高熟悉，鞏固學(xué)習(xí)意識。

充分熟悉教師專業(yè)進(jìn)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和根基教導(dǎo)整體改革取得告成的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)高店教導(dǎo)可持續(xù)進(jìn)展的大事?！鞍倌甏笥?，教導(dǎo)為本”教導(dǎo)大計，師資為本。師資隊伍的創(chuàng)辦是辦好學(xué)校的根本保證，因此，務(wù)必鞏固責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師加入各級教導(dǎo)主管部門組織的模范化學(xué)習(xí)。

組織教師加入各級教導(dǎo)教學(xué)研討會，不斷更新學(xué)識，吸納新方法。積極加入和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教導(dǎo)方針、教學(xué)籌劃，掌管所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高實際教學(xué)才能。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

（1）要積極組織教師加入教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。

（2）組織教師加入教導(dǎo)科研活動，積極承受各級科研課題，發(fā)動教師自找課題舉行研究，提高教導(dǎo)科研水平和研究才能，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校進(jìn)展。

（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程進(jìn)展和教導(dǎo)改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

5、加強過程管理，切實扶助教師實現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。

促使教師制定中、長期學(xué)習(xí)籌劃。加強對教師根本技能的培訓(xùn)、運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、現(xiàn)代教導(dǎo)理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。

6、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的鼓舞機制，從而使教師任職校創(chuàng)辦成為一個提防教師專業(yè)進(jìn)展，為教師專業(yè)進(jìn)展供給良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和進(jìn)展團(tuán)體，通過促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，創(chuàng)造更多的教師專業(yè)進(jìn)展型學(xué)校。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃4

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、社會背景分析

隨著素質(zhì)教導(dǎo)的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教導(dǎo)教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，務(wù)必更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌管新的專業(yè)學(xué)識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的進(jìn)展。

（二）、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教導(dǎo)事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教導(dǎo)學(xué)生，對同事坦忱熱心，對學(xué)生保護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)切他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進(jìn)，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教導(dǎo)的路上；積極加入教導(dǎo)科研活動，并具有初步的科研才能，教導(dǎo)教學(xué)工作有條理、有籌劃。

2、個人缺乏剖析：課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌管了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷提升課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于提升。

二、進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)：

"多做"、"多想"、"多聽"，在未來的五年時間中，不斷提升自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、喜悅、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生敬仰的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，得志學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

三、進(jìn)展規(guī)劃實施階段

1、達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將冒死全力以赴。深化課改，落實"生活化、情景化"課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

2、實施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務(wù)必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的學(xué)識積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。持續(xù)實施"多做"、"多想"、"多聽"。

（2）、做一名喜悅、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生接待的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理閱歷，實時積累教導(dǎo)教學(xué)工作中的告成與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己"生活化、情景化"的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)識布局的人。擅長斟酌，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機遇加入?yún)^(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

（3）、學(xué)會做一名"擅長反思、勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動實時舉行反思，積累閱歷，提高自己的管理才能，把學(xué)生的做人教導(dǎo)放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。做一名輕松、喜悅的受接待的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有確定的管理班級的才能，做到時時四處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、積極主動加入信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用才能，能獨立制作課件等。

（5）、加強教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教導(dǎo)專著，專心做好讀書筆記。

（6）、積極參與各項課題研究，專心加入各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，專心撰寫日記和論文。

（7）、精細(xì)與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅韌樹立服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

（8）、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

（9）、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己，遵循"以人為本"的管理原那么，鞏固自己的管理才能。

（10）、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對。

總之，在今后的實踐中，我會持續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有天性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，提防自身創(chuàng)新精神與實踐才能，把自己的全部學(xué)識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。

我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃5

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師進(jìn)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教導(dǎo)意義的根基上，不斷提升精神追求，鞏固職業(yè)道德，掌管教導(dǎo)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)識，強化專業(yè)技能和提高教導(dǎo)教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在專心學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自己的特點制定個人進(jìn)展籌劃如下：

一、進(jìn)展目標(biāo)：

"教書者先強己，育人者先律己"，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教導(dǎo)觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。"學(xué)為人師，身為世范"，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能得志學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機敏的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

提防個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、概括措施：

（1）擅長斟酌，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在掃視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開展工作。

（2）樂于動筆，提高教導(dǎo)科研水平。每星期抽出確定時間到閱覽室，專心閱讀教導(dǎo)教學(xué)雜志和理論專著，實時積累專題研究的第一手資料；嘗試舉行教學(xué)案例的分析，學(xué)期終止時完成教學(xué)案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。

（3）持續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我進(jìn)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的采納終身教導(dǎo)的過程。

（4）持續(xù)更新自己的專業(yè)學(xué)識，"要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水。"當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)學(xué)識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進(jìn)展。江澤民說："當(dāng)今時代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界進(jìn)展的新學(xué)識，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切學(xué)識。"留神搜集專業(yè)進(jìn)展的新動向、新信息，不斷更新學(xué)識，以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

（5）提防個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教導(dǎo)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的進(jìn)展供給便當(dāng)。

（6）提高自己的教導(dǎo)才能，教師學(xué)習(xí)、提高教導(dǎo)教學(xué)才能是一項永不休止的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)。。。。。。終身學(xué)習(xí)無疑是繁重的，同時也是喜悅的。由于學(xué)習(xí)使人自強、讓人進(jìn)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，崇敬學(xué)生天性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生學(xué)會斟酌，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)識，學(xué)會質(zhì)疑和創(chuàng)新。

小學(xué)教師個人進(jìn)展規(guī)劃籌劃6

一、個人根本處境分析

自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下、同事們的扶助下、和學(xué)生的共同努力下，我在教導(dǎo)教學(xué)上從一名童稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一向有一個理想和追求——做一位最美觀的教導(dǎo)天使，讓我的孩子在我的雙翼下喜悅健康的成長，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)專心真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個飛速進(jìn)展的社會中，教導(dǎo)教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、進(jìn)展。我也是熟悉到自己教導(dǎo)理論、專業(yè)學(xué)識、根本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的'成長，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

二、個人進(jìn)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富學(xué)識布局，鞏固理論底蘊，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。

2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師